Regulatieve cyclus
1. Beeldvorming (helder maken wat er speelt, wat zijn de feiten, eigen dingen die erbij komen
kijken, wat zie ik, wat ruik ik, wat voel ik)
• Reden van aanmelding
▪ Naam kind (fictief)
▪ Leeftijd kind
▪ Waar ken je het kind van?
▪ Wat is de reden dat je dit kind kiest?
• Diagnostische gegevens verzamelen
▪ Interview met de begeleiding van het kind/ouders
o Medische gegevens
o Gegevens uit het psychologisch onderzoek
o Didactische gegevens
o Pedagogische gegevens
o Voorgeschiedenis
o Gegevens over de gezinssituatie
o Eventueel gegevens van andere instellingen
Wat weet je van dit kind:
▪ Medische gegevens
▪ Psychologische gegevens
• Observeren
▪ A= antecedent, wat gaat eraan vooraf
▪ B= gedrag
▪ C=gevolg
Aandachtspunten bij het interpreteren van observatiegegevens:
❖ Trek alleen conclusies die aantoonbaar zijn
❖ Vermijd subjectieve begrippen als vaak, veel, soms of weinig maar noem aantallen
❖ Vermijd subjectieve begrippen als agressief, afhankelijk, angstig of emotioneel
❖ Geef niet te snel een verklaring voor gedrag
❖ Geef altijd duidelijk aan wanneer het om jouw idee, mening indrukken gaat.
2. Planning (misschien een paar keer met het kind zitten)
3. Uitvoering (het uitvoeren van een leuke activiteit, zodat je contact kan maken)
4. Evaluatie (terugblik)
Objectief of subjectief observatie
Objectief
• Zich bepalen tot feiten, niet beïnvloed door eigen gevoel of door vooroordelen.
Subjectief
• Beinvloed door je eigen mening
, Verbaal en non-verbaal waarnemen
• Horen en zien
• Horen krijgt het meeste gewicht
• Zien (non- verbaal wordt eerder vergeten of niet opgemerkt)
Voor kinderen van (7 tot 12 jaar)
• Denk aan woordgebruik, zoveel mogelijk concreet
• Moeilijk woorden vermijden
• Benoem eventueel non-verbale communicatie
Storende factoren
• Persoonlijke betrokkenheid
• Identificatie
• Selectieve waarneming
• Projectie, verwachtingspatroon
• Vooroordeel
o Empathie is goed maar weet waar je “eigen gevoelens” zitten
Interactiecirkel
• Contactinitiatief
o Het kind doet/zegt iets
• Waarnemen (zonder oordeel)
o Wat hoor ik?
o Wat zie ik?
• Ontvangstbevestiging
o Je benoemt wat je ziet en wat je hoort
o Met begrip op maat
o De ander voelt zich gehoord en gezien.
o De oren gaan open.
• Uitwisselen
o Grenzen stellen
o Onderhandelen
o Uitwisselen
• Afsluiting
o Evt. reflecteren
o Resultaat
Interactievaardigheden
• Emotionele ondersteuning
• Respect voor de autonomie
• Structuur en continuïteit
• Zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet
• Ontwikkelingsstimulering
• Het begeleiden van interacties
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller anoukkoopmanschap. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.83. You're not tied to anything after your purchase.