Summary
Samenvatting Module 6 - bouwstenen van onderwijzen (met enkele examenvragen)
- Course
- Institution
Zeer uitgebreide samenvatting van module 6 (bouwstenen van onderwijzen) MET ENKELE EXAMENVRAGEN vanuit mijn test.
[Show more]
1 review
By: nathanvandevijver • 1 year ago
Well summarized but full of clerical errors
Seller
Follow
ElsVDB
Reviews received
Content preview
HOOFDSTUK 6 – BOUWSTENEN VAN ONDERWIJZEN1. INLEIDING
Onderwijs = een complex, doelgericht fenomeen waarbinnen veel wordt onderwezen.
Uitgangspunt? Bereiken van leerresultaten is het primair resultaat van de leeractiviteiten van
lerende.
ENERZIJDS: doelgericht karakter
ANDERZIJDS: doelen worden niet door lerende zelf bepaald + niet alle leeractiviteiten, nog
alle leerresultaten worden even sterk gewaardeerd
ONDERWIJZEN: het geheel aan maatregelen en interventies die in een leeromgeving worden
genomen om het leerproces van lerende doelgericht te ondersteunen
Overwegingen die gemaakt moeten worden bij de definitie van onderwijzen:
(1) Onderwijzen is niet noodzakelijk één persoon (leerkracht)
reeks van functies die kan worden opgenomen door combinaties van verschillende
personen (leraren /medeleerling /stagebegeleiders) MAAR ook door materiële
hulpbronnen (handboek / video / digitaal schoolbord)
(2) Er wordt niet direct verwezen naar leraar
ze verzorgen wel vaak het onderwijs en nemen de belangrijkste onderwijsfuncties op
MAAR er zijn ook alternatieven:
o Ouders of voogd bij thuisonderwijs
o Leerlingen onderwijzen elkaar
o De school
elke school neemt maatregelen om het leren te ondersteunen
voorbeeld: planning van vakken in het uurrooster, inrichten van vakgebonden
lokalen
o Het handboek – al dan niet gekoppeld aan elektronische middelen
Lerende krijgt oefeningen, info en allerhande hulp aangeboden die tot doel
hebben het leren uit te lokken, te richten, op te volgen
o Digitale hulpmiddelen wordt het leerproces ondersteund
voorbeeld: via discussie fora, lesopnames, …
MICTRIVO3-ONDERZOEK: overgrote meerderheid van scholen gebruikt een leerplatform om
specifieke onderwijsfuncties in te vullen.
Leerplatform moet het leren van leerling ondersteunen door info aan te reiken, oefenkansen
te bieden,…
(3) Doelgerichte of intentionele karakter staat centraal
Incidenteel leren vindt continu plaats in het onderwijs
voorbeeld: leren spreken, voedselvoorkeuren leren kennen, mensen leren kennen,…
Incidenteel leren = zonder de expliciete bedoeling iets te leren
= het onopgemerkt oppikken van info
1
, (4) De term leeromgeving verwijst letterlijk naar de fysieke of virtuele omgeving waarbinnen
leren plaatsvindt.
Leren kan eigenlijk overal plaatsvinden, MAAR is steeds gesitueerd
het vindt plaats in een specifieke context.
We spreken van onderwijzen als:
in deze contexten gerichte inspanningen worden geleverd om het leren van de lerende te
ondersteunen.
Door maatregelen in de leeromgeving wordt getracht de kans te maximaliseren zodat
leerling beoogde doelen bereikt: leeromgeving onderwijsleeromgeving
Brede omschrijving onderwijzen
ONDERWIJZEN: het geheel aan maatregelen en interventies dat er op gericht is doelgericht te
ondersteunen ongeacht de context waarin dit gebeurt en wat er geleerd wordt.
Deze maatregelen en interventies situeren zich op:
Macroniveau (beleidsniveau)
De aandacht gaat uit naar concrete interacties tussen onderwijsgevende en leerling
in deze module ( wij leggen hierop focus)
Mesoniveau (instellingsniveau)
Microniveau (interactieniveau)
Opmerking: microprocessen verlopen binnen de grenzen en mogelijkheden die op macro- en
mesoniveau tot stand worden gebracht
Macroniveau: eindtermen
Mesoniveau: aanwezige sport-of ICT infrastructuur
Er zijn drie groepen bouwstenen
DOELEN EN EVALUATIE LEERTAKEN EN LEERINHOUDEN
In evaluatie wordt opgevolgd of de doelen Leertaken richten de activiteiten af op de
gerealiseerd worden doelen
Indien JA: in welke mate en op
welke wijzen ze bereikt worden Leerinhouden bepalen het voorwerp van
leertaak
WERKVORMEN EN MEDIA/TECHNOLOGIE
Werkvormen is een manier om leertaken met leerinhouden aan leerlingen aan te bieden
Media/technologie is het middel waarmee dit gebeurt
Voorbeeld: hoorcollege heeft leerling als leertaak om aandacht gericht te houden en de
aangeboden info te verwerken. Medium: docent die hierbij allerhande media (ppt) kan gebruiken
2
, Bouwstenen van onderwijzen in hun onderliggende samenhang
Opmerking: onderlinge afstemming tussen de verschillende bouwstenen is van groot belang
beslissingen over het medium beïnvloeden bijvoorbeeld de selectie van leertaken door
onderwijsgevende en de aanpak ervan voor lerende
Beslissingen over de invulling van de bouwstenen wordt niet zomaar genomen
onderwijzen is een contextgebonden fenomeen
Analyse van de context, vooral de beginsituatie is essentieel
Beginsituatie = stand van zaken voor het onderwijs van start gaat
Materiële infrastructuur
Schoolbeleid
Pedagogische visie
Kenmerken van de groep van leerlingen (wat kennen en kunnen ze al,…)
helpt om leeractiviteiten uit te lokken die hen instaat stelt de doelen te realiseren
Kenmerken van leerkrachten
2. DOELEN EN EVALUATIE
Doelen sturen het onderwijzen .
Evaluatie in het onderwijs = alle inspanningen die er op gericht zijn na te gaan of (delen van) de
doelen worden gerealiseerd
Gaat over alle inspanningen m.b.t. de opvolging, rapportering en bespreken van de
mate waarin leeractiviteiten resulteren in het realiseren van doelen.
Gaan ook na of de doelen op een kwaliteitsvolle wijze worden nagestreefd
Gaat ook over evaluatie
Doelen en evaluatie zijn onlosmakelijk verbonden
Doelen bepalen wat er dient te worden geëvalueerd
Evaluatie is afgestemd op de doelen en
operationaliseert deze 3
Opmerking: soms kan alleen uit de evaluatie worden achterhaald wat de doelen zijn.
De evaluatie bepaalt wat er wordt nagestreefd.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ElsVDB. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.05. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now