100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Module 9 - kwaliteit (met enkele examenvragen) $6.11   Add to cart

Summary

Samenvatting Module 9 - kwaliteit (met enkele examenvragen)

1 review
 38 views  5 purchases
  • Course
  • Institution

Zeer uitgebreide samenvatting van module 9 (kwaliteit), MET ENKELE EXAMENVRAGEN

Preview 3 out of 25  pages

  • October 13, 2022
  • 25
  • 2021/2022
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: vannestevanderbeke • 1 year ago

avatar-seller
MODULE 9: KWALITEIT OP SCHOOL
1. INLEIDING
KWALITEIT: de mate waarin iets goed is

ONDERWIJSKWALITEIT: de mate waarin onderwijs goed is
 Wat betekent ‘goed onderwijs’?
 Er is geen echte definitie te formuleren

Er zijn verschillende perspectieven mogelijk op

 Wat kwaliteitsvol onderwijs precies betekent
 Hoe men in de praktijk kwaliteit probeert na te streven en te bewaken
 Hoe men kwaliteit onderzoekt

Kwaliteitsvol onderwijs wordt vaak gelijkgesteld met leerprestaties van de leerlingen
 kan problematisch zijn

2. INSTRUMENTEN VAN ONDERWIJSKWALITEIT
INSTRUMENTEN VAN ONDERWIJSKWALITEIT: instrumenten die ingezet worden om kwaliteit in
onderwijs na te gaan en te verbeteren

INSTRUMENTEN: alle hulpmiddelen (rapporten, standaarden,…) die worden ingezet – zowel door
beleidsmakers als door practici – om onderwijskwaliteit in kaart te brengen en/of te
optimaliseren
2.1 INTERNATIONALE KWALITEITSBEWAKING
Internationale organisaties hebben in feite geen formele onderwijsbevoegdheid en kunnen geen
dwingende maatregelen nemen m.b.t. de kwaliteit van het onderwijs

 Europese commissie
 OESO
 VN,…

Toch hebben ze een belangrijke invloed op het onderwijsbeleid in Vlaanderen
HOE?

 Door kwaliteit van onderwijssystemen te monitoren via verschillende internationale studies
en deze bevindingen systematisch te verspreiden = SOFT POWER

Kwaliteit van het Vlaamse secundair onderwijs wordt gemotiveerd via internationaal vergelijkend
onderzoek

 De gecorrigeerde leerprestaties van leerlingen op bepaalde toetsen/vragenlijsten vormen
een indicator voor onderwijskwaliteit

,Programme for international student assessment – PISA

 Meest gekende studie
 Driejaarlijks georganiseerd door OESO
 Toetst een representatieve steekproef van 15-jarigen
 75% zit in het 4de jaar secundair onderwijs
 22% zit in het 3de jaar secundair onderwijs
 15-jarigen in het BUSO, nemen deel
 Gemeten vaardigheden (leesvaardigheid, wiskundige geletterdheid en wetenschappelijke
geletterdheid) zijn vaardigheden waarvan verondersteld wordt dat ze essentieel zijn voor
volwaardige participatie aan de moderne samenleving

International civic and citizenship education study – ICCS

 Studie over burgerschapseducatie
 Bevraagt leerlingen uit het 2de jaar secundair onderwijs

European survey on langueage competences – ESLC

 Studie over taalvaardigheid in ene vreemde taal

Op basis van deze studies wil men onderwijssystemen met elkaar vergelijken

PISA 2018:
Leerlingen uit zeer uiteenlopende nationale, regionale en culturele contexten
 sommige vragen zijn minder relevant voor elk deelnemend land

PISA en ICCS:
= internationale studies en zeggen niets op de Vlaamse eindtermen MAAR toch komen de resultaten
uitgebreid aan bod in de media en reageren beleidsmakers op resultaten
 Politici baseren en legitimeren vaak hun beleidskeuzes o.b.v. de resultaten

De mate waarin nationale onderwijssystemen onderhevig zijn aan soft power verschilt sterk van
land tot land

o Landen die hun onderwijssysteem in eigen beheer volledig hervormen (Duitsland)
o Landen die hun onderwijsbeleid aanpassen conform ‘winner landen’ (Finland)
o Landen die de resultaten links laten liggen bij het (her)uittekenen van het onderwijs

, 2.2 KWALITEITSBEWAKING IN HET VLAAMS ONDERWIJSSYSTEEM
Scholen en schoolbesturen in Vlaanderen is in eerste instantie zelf verantwoordelijk voor de
kwaliteit van het geboden onderwijs
 TOCH zijn er regels opgelegd in schoolpact voor het subsidiëren en overheid heeft duidelijke rol
van kwaliteitsbewaking

Juridisch kader: het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs 8 mei 2009

Drie belangrijke (beleids)instrumenten om de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs te bewaken:

(1) Eindtermen
(2) Schooldoorlichting
(3) Peilingsonderzoek

Andere:

 Jaarlijkse rapporten over spijbelen
 Onderzoek door Rekenhof
 Statistische jaarboeken over het onderwijs

2.2.1 EINDTERMEN

EINDTERM = een minimum aan kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes (= minimumdoelen) die
bereikbaar en noodzakelijk geacht worden voor een bepaalde leerlingenpopulatie

Overheid doet beroep op eindtermen om kwaliteitsvol onderwijs in alle Vlaamse scholen te
garanderen en te bewaken

SCHOOLPACTWET 1959: antecedent in het ontstaan van de eindtermen

 Onderwijsverstrekkers moeten zich aan wettelijk bepaald minimum-leerplan en minimum
lessenrooster onderwerpen
 Onderwijsverstrekkers zijn vrij om inhouden en methodes zelf te bepalen
 MITS basering op leerplannen en lessenroosters
 Er was nog geen sprake van formele eindtermen in de vorm waarin we ze vandaag kennen
 ‘het peil der studieën’ = via de minimumleerplannen en lessenroosters legde de overheid
bepaalde kwalitatieve minimumnormen op die in het versterkte onderwijs moeten geworden
geverifieerd en geëvalueerd

17 JULI 1991: decreet betreffende inspectie, dienst voor onderwijsontwikkeling en pedagogische
begeleidingsdiensten doen de eindtermen hun intrede in het Vlaamse onderwijs

 Eindtermen functioneren als een instrumenten om de minimale kwaliteit van onderwijs te
garanderen
 Voor het secundair onderwijs: vanaf 1996

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ElsVDB. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.11. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80364 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.11  5x  sold
  • (1)
  Add to cart