100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Voorbeeld van ingeleverd document Geïntegreerd Onderwijskundig Ontwerp met cijfer 8,9! $8.43
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool InHolland (InHolland)
  4.  
  5. Themaonderzoek Klaar Voor De Start - Geintegreerd Onderwijskundig Ontwerp (2216KLVSTA)

Overig

Voorbeeld van ingeleverd document Geïntegreerd Onderwijskundig Ontwerp met cijfer 8,9!
 2 keer verkocht
  • Vak
  • Themaonderzoek Klaar Voor De Start - Geintegreerd Onderwijskundig Ontwerp (2216KLVSTA)
  • Instelling
  • Hogeschool InHolland (InHolland)

Uitgevoerde lessen en volledige documentatie van ingeleverd themaonderzoek voor geïntegreerd onderwijskundig ontwerp oftewel GOO op de DigiPabo van Hogeschool InHolland. Beoordeeld met een 8,9. Dit document kan gebruikt worden als een goed voorbeeld en ter inspiratie voor het zoeken naar een onder...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 50  pagina's

Document informatie

  • 14 oktober 2022
  • 50
  • 2022/2023
  • Overig
  • Onbekend

Onderwerpen

  • goo
  • geïntegreerd
  • geintegreerd
  • ontwerp
  • onderwijskundig
  • voo
  • vakgeïntegreerd
  • vakkenintegratie
  • energie
  • noorwegen
  • basisschool
  • groep 8
  • groep 7
  • les
  • lessenpakket
  • natuurkun
  • geïntegreerd onderwijskundig ontwerp

Geschreven voor

  • Hogeschool InHolland (InHolland)
  • Digipabo Lerarenopleiding Primair Onderwijs
  • Themaonderzoek Klaar Voor De Start - Geintegreerd Onderwijskundig Ontwerp (2216KLVSTA)
Alle documenten voor dit vak (3)

Verkoper

avatar-seller
F2P2

Voorbeeld van de inhoud

Geïntegreerd
Onderwijskundig
Ontwerp

Hogeschool InHolland
Domain Education & Innovation Den Haag
DigiPabo

Name: Florrie Felicia Permentier
Studentnumber: 621861




Page 1

,Inleiding
Hier voor u ligt het verslag van mijn Geïntegreerd Onderwijskundig Ontwerp. Het
ontwerpen, uitvoeren en actief bijstellen van een vakoverstijgende activiteitencyclus vond
ik tot nog toe het meest waardevolle dat ik binnen de studie heb mogen leren en doen. In dit
verslag laat ik zien dat ik betekenisvol, betrokken en actief onderwijs kan ontwerpen voor
het oudere kind.

De lessenreeks werd uitgevoerd in groep 8 en 9 (in Noorwegen hebben we een extra klas op
de basisschool) van Hamar Montessoriskole in Hamar, Noorwegen. Hamar Montessoriskole
is, zoals de naam al doet vermoeden, een school gebaseerd op de pedagogiek van Maria
Montessori. De school werd opgericht in het jaar 2001 en is in 2017 verhuisd naar een heel
nieuw schoolgebouw op een heuvel in de gemeente Hamar (van de schaatsbaan
“Vikingskipet”).

In het eerste hoofdstuk wordt mijn visie op onderwijs beschreven na een oriëntatie op de
visie van onderwijsvernieuwers en een korte introductie van het Noorse leerplan.
Het tweede hoofdstuk bevat een doelgroepanalyse van de leerlingen op Hamar
Montessoriskole alsmede mijn goedgekeurde ontwerpschets van de lessenreeks, waarin
verbeteringen zijn aangebracht na feedback van Arco Sterk.
Hoofdstuk drie beschrijft de uitvoering van het ontwerp in de vorm van een logboek, en een
evaluatie van het project plus van mijn rol als leerkracht.




Page 2

,Inhoudsopgave
Inleiding 2
Inhoudsopgave 3
1. Ontwerper van onderwijs 4
1.1. Oriëntatie 4
1.2. Visie 9
2. Analyse en ontwerpschets 19
2.1. Doelgroepanalyse 19
2.2. Ontwerpschets 22
3. Uitvoerder van onderwijs 30
3.1. Uitvoering 31
3.2. Evaluatie 40
Bronnenlijst 44
Bijlage 1: Go voor het ontwerp 46
Bijlage 2: Eindevaluatie met de leerlingen 47
Bijlage 3: Feedback Teammembers 49




Page 3

, 1.Ontwerper van onderwijs
1.1. Oriëntatie
Onderwijs is in de loop der jaren enorm veranderd. De manier waarop ik in de jaren 80 zelf
onderwijs heb gevolgd heeft tegenwoordig de naam “ouderwets” te zijn. Maar zelfs voor de
jaren 80 waren er al een aantal grote nieuwe denkers op het gebied van onderwijs en
pedagogiek. Vanuit mijn achtergrond met een master in de sociale wetenschappen, ben ik
erg geïnteresseerd in ontwikkelingspsychologie en de effecten van onderwijs op kinderen.
Zo kom je vanzelf uit bij Lev Vygotsky (1896-1934) die meerdere decennia na zijn dood pas
veel gepubliceerd werd en bij Jean Piaget (1896-1980) die een tijdgenoot was en beiden een
cognitieve ontwikkelingstheorie hebben beschreven met een ietwat verschillende
invalshoek. Waar Vygotsky schreef over de zone van naaste ontwikkeling waarbij taken
voor een kind die moeilijk zijn om zelfstandig uit te voeren, wel uitgevoerd kunnen worden
met hulp of begeleiding van anderen, waarbij degene die helpt de vaardigheid beter moet
beheersen dan het kind in kwestie (Van Beemen, 2015). Zo schreef Piaget dat kinderen
verschillende stadia van ontwikkeling doorlopen en als actieve onderzoekers door
interactie met hun omgeving een eigen beeld van de werkelijkheid construeren (Van
Beemen, 2015). Het grote verschil tussen deze twee is dat Piaget ervan uit gaat dat
kinderen het best individueel leren terwijl Vygotsky er van uit gaat dat kinderen het beste
leren van interacties met de mensen om ze heen (Rugar, 2013). Er zijn echter ook veel
overeenkomsten te benoemen bij deze twee visies (zie guur 1). Kinderen hebben volgens




Figuur 1.1: Venn diagram met verschillen en overeenkomsten tussen de visies van Piaget en Vygotsky (Rugar, 2013).


beide stimulans uit de omgeving nodig op fysiek en sociaal vlak en om denken te stimuleren
kunnen ze het beste zelf actief zijn en experimenteren. Uitdagingen die met hulp kunnen
worden uitgevoerd zullen leerlingen gemotiveerd houden.

In het begin van de vorige eeuw toen Piaget en Vygotsky leefden, ontstonden er nieuwe
ideeën over leren. Deze ideeën hebben geleid tot de reformpedagogiek waarbij er meer oog
kwam voor het individuele kind en die de school wilde hervormen (Berding & Pols, 2014).
Page 4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper F2P2. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $8.43. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 63950 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

Test Bank Memmlers Structure and Function of the Human Body 12th Edition Cohen

Samenvatting ·

(9)

Uitgebreide/complete samenvatting Landelijke Kennisbasistoets (LKT) Nederlands/Taal Pabo

Tentamen (uitwerkingen) ·

(2)

PVL2601 Assignment 2 (COMPLETE ANSWERS) Semester 1 2024 (212823) - DUE 15 April 2024

Essay ·

(36)

Lint Examen Kwaliteit en deskundigheid (in de kinderopvang) van Prove 2 move (CGI)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

General Chemistry The Essential Concept 7Th Edition Raymond By Chang - Test Bank

Samenvatting ·

(0)

Samenvatting Introductie van de Oudheid, hoorcolleges, literatuur en werkgroepen

Voordeelbundel ·

(0)

Dunphy Bundled Exams Questions and Answers 100% Verified and Updated | Graded A

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

WGU C963 Objective Assessment Questions and Answers 2024 100-%Verified Answers.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

ENG2604 Assignment 2 (COMPLETE ANSWERS) Semester 1 2024 (371420) - DUE 16 April 2024

$8.43  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd