Summary
Samenvatting Engels in het basisonderwijs - Hoofdstuk 6
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting hoofdstuk 6 uit het boek Engels in het basisonderwijs
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Followellenvanvugt
Reviews received
Content preview
Hoofdstuk 6 – Content and LanguageIntegrated Learning
6.1 Didactiek voor CLIL
6.1.1 Principes van taalgericht vakonderwijs en CLIL
Taalgericht vakonderwijs= onderwijs waarin expliciete vak- en taaldoelen worden gesteld, dat
contextrijk is, veel interactiemogelijkheden biedt en waarin taalsteun wordt geboden. CLIL is
hier een voorbeeld van.
CLIL:
- Leerlingen hebben een actieve rol
- Worden aangezet om veel te spreken en te schrijven
- Hun kennis van vakinhoud te verwerken en te delen met anderen.
CLIL- lessen geef je op dezelfde manier als je (zaak)vaklessen in het Nederlands geeft met
taalgericht onderwijs.
De drie pijlers van taalgericht vakonderwijs.
1. Interactie
2. Betekenisvolle context
3. Taalsteun
AD 1 interactie
Door interactie met de leerlingen stimuleer je hen om ideeën, vragen en bevindingen uit te
wisselen, onderling met jou en met anderen.
Zorg voor veel variatie tussen verwerkingsopdrachten (verwerking van de input) en
toepassingsopdachten (output). Zorg ook voor variatie in lezen, spreken, opzoeken en
schrijven.
AD 2 Betekenisvolle context
Voor het leren en begrijpen van vaktaal bied je een duidelijke context van niet-talige
informatie waarmee de leerlingen de vakinhoud kunnen begrijpen als hun talenkennis nog
beperkt is. Zie blz 153 figuur 6.1 Kwadrant van Cummings.
Je maakt een context betekenisvol door bijvoorbeeld: concrete voorwerken, films, verhalen
te gebruiken, verschillende tekstsoorten, ervaringen op te laten doen, internet enz.
AD 3 Taalsteun
Taalsteun= aanreiken van taal die de leerlingen nodig hebben om de vakinhoud te kunnen
begrijpen, voorbeelden:
- key words= belangrijkste leswoorden.
- Scaffolding= met taal tussenstapjes inbouwen voor leerlingen zodat ze de volgende
stap kunnen maken.
Je let vooral op de inhoud van wat ze zeggen en niet zo zeer op de correctheid. Maar laat
wel het gewenst resultaat horen en zien.
Ontwikkelingsgerichte feedback (vak en taal) heeft als doel de leerlingen te laten reflecteren
op het product en het proces.
6.1.2 Gebruik van sociale taal een abstracte taal
CLIL kent 2 soorten talen:
1. DAT: Dagelijks Algemeen Taalgebruik. Informele taal
2. CAT: Cognitief Academische Taalvaardigheid. Abstracte taal
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ellenvanvugt. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.20. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now