Dit is een volledige samenvatting van het vak levenslooppsychologie. Dit vak werd geveven door docente Miriam VanCauwenbergh . de samenvatting bevat kennis van de ppt's, cursus en de inhoud van de lessen. met deze samenvatting zou je moeten slagen. Er kunnen schrijfouten instaan, door te snel te ty...
Hoofdstuk 1: Bouwstenen voor een levenslooppsychologie
Definitie ontwikkelingspsychologie
• Studie -> wetenschappelijk (gericht op achterliggende bewezen
objectieve mechanismen)
• Evolutie -> verandering
• Normaal -> pathologisch
• Gedrag -> de 3 G’s
• Doorheen het leven -> dus elke fase in het leven
Evolutie van normaal functioneren vanuit:
Verschillende perspectieven:
• Wetenschappelijke benadering van ontwikkelingspsychologie:
▪ Maximaal anderhalve eeuw geleden gestart sinds 20ste eeuw
• Wel al heel wat historisch interessante evoluties voor de
verwetenschappelijking
Historiek: ontwikkelingspsychologie doorheen de tijd
• Al altijd interesse in kinderen
▪ Opvoeding
▪ Onderwijs
▪ Bestuderen van kinderen altijd al aanwezig -> levert
belangrijke inzichten op
▪ Is geen wetenschap – te weinig gericht op achterliggende
mechanismen
1
,Oudheid
• Oud-Griekse en Romeinse samenleving: reeds visie op individuele
menselijke ontwikkeling
▪ Plato (Romeinse redenaar)
o Kind wiegen -> goeie atleet
o Kind verwennen -> prikkelbaar
o Tirannieke houding -> sombere futloos
▪ Cicero (Griekse filosoof)
o Stadia in het leven
o Elk stadium – eigenheid
--> kindertijd -> zwakte
--> pubertijd -> onstuimigheid
• Kindertijd belangrijk
▪ Investering in kinderen komt de maatschappij ten goede
▪ Kinderen vormen samenleving van morgen
Middeleeuwen 500-1500
• Kind = geschenk van God
• Kind = erfzonde
▪ Ga en vermenigvuldig u
Liefst wel onbevlekt ...
• Geen beschermde kindertijd
• Kind = imperfecte miniatuurvolwassene
• Kind werd als volwassene behandeld – extra werkkracht
• Weinig emotionele benadering
• Uitzondering: Erasmus (theoloog filosoof)
▪ Belang van liefdevolle bejegening
▪ Belang van degelijk onderwijs
▪ Goede band LK en LL is belangrijk
▪ Imitatie is erg belangrijk bij taalverwerving
▪ Achterstand in geval kind thuistaal niet aangeleerd krijgt
2
,Verlichting 1600 – 1700
• Wat?
▪ Tegenreactie tegen kerk & dogma’s
▪ Ratio!
▪ Idee van ‘maakbaarheid van de samenleving’
• Filosofische benadering blijft belangrijk
▪ Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
o Kind = innergoed
o Verdoven door slechte invloeden
o Kennis via interactie met omgeving
o Ouders moeten kind kans bieden om natuurlijke
mogelijkheden te ontplooien
▪ John Locke (1632 – 1704)
o Kind = tabula rasa
o Belangrijke taak voor ouders in kader van opvoeding en
ervaringen bijbrengen
o Onredelijke kinderen moeten aan banden worden
gelegd door ouders
• Socigenese van de kindertijd:
▪ Kindertijd wordt ontdekt al belangrijke aparte periode in de
ontwikkeling die welbepaalde benadering vraagt
Moderne tijd
• 2de helft 18° E
• Charles Darwin
▪ Survival of the fittest
▪ Biologische evolutieleer
▪ Sterke interesse in ‘ontwikkeling’ – mens is doorheen
duizenden jaren geëvolueerd uit andere diersoorten
▪ Observaties van zoon – op welke leeftijd gebeurt wat?
▪ Voor eerst accuraat en systematisch in kaart brengen van
ontwikkelingsstappen
• Babybiografieën
▪ Wetenschappelijk? Neen! Want casestudies door eigen
vaders!
▪ Structuur & mechanismen proberen te ontdekken in
ontwikkeling van een kind
3
, Recapitulatiehypothese
• Ernst haeckel (1834-1919)
▪ De ontogenese is een recapitulatie van de fylogenese
• Genetische psychologie:
▪ Psychologische groei is sterk parallel aan biologische groei
▪ Biologische mechanismen zijn sturend voor psychologische
ontwikkeling
De vorige eeuw tot nu
• Maatschappelijke visie op kindertijd & wat aangepaste
verwachtingen mogen zijn ten aanzien van kinderen is veranderd
doorheen de tijd
• Begin 1900: kinderen werkten fulltime in de mijnen
Wetenschappelijke ontwikkelingspsychologie
• Nieuwe wetenschappelijke onderzoeksmethodes en nieuwe
theorieën
▪ Alfred Binet
o Normeringsprincipe -> wat is de norm om een kind
intelligent te noemen -> grondlegger van latere IQ-test
▪ Stern
o Cross-Sectioneel onderzoek
--> op 1 moment groep van zelfde leeftijd
onderzoeken/bestuderen om bepaalde patronen
ontdekken
▪ Hall
o Vragenlijsten van grote groepen kinderen om zicht te
krijgen op attitudes, interesses, gedragingen, ...
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller larabouserie02. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.60. You're not tied to anything after your purchase.
