Summary
Samenvatting publieke debatten deel 1
- Course
- Institution
Samenvatting van alle artikelen van publieke debatten eerste deel
[Show more]
Seller
Follow
Myra92
Reviews received
Content preview
Samenvatting Publieke debatten College 1 t/m 7College 1 – Herdenking in Nederland
Ed Jonker - Ordentelijke geschiedenis. Herinnering, ethiek en geschiedwetenschap
Wie is er aan het woord?
- Elite/elitaire historici, postmodernisten.
Welk doel en welk gevolg?
- Herinnering als deel van geschiedenis.
Met welke middelen en media?
- Kranten?
Hoe past dat bij de histori(ografi)sche kwesties?
- Exacte wetenschap versus literaire interpretatie, herinnering versus
geschiedenis, publieksgeschiedenis versus historisch-professionele
geschiedenis, elitaire geschiedenis versus democratische herinnering,
postmodernisme
Samenvatting:
- Probleem van geesteswetenschappen: te veel grondslagen dieperliggend
probleem vakgenoten bij een faculteit hebben sterk uiteenlopende
opvattingen over de fundamenten van hun gemeenschappelijke,
wetenschappelijke werkveld conflict Beta versus Alfa exacte
wetenschap versus literaire interpretatie.
- Beta: er is slechts één grondslag: kennisverwerving vindt plaats langs
rationele lijnen waarbij de argumentatie op zijn minst op onderdelen getoetst
worden aan gecontroleerde empirische waarnemingen VB: Popper.
- Popper: apart onderzoek naar afzonderlijke grondslagen van
geesteswetenschappen is ongewenst kunnen twijfel zaaien
Popperiaanse standpunt niet algemeen geaccepteerd want anders kunnen
mensen niet allerlei interessante vragen stellen omdat zij niet
wetenschappelijk te beantwoorden zijn! zoeken naar alternatieven
Popper light.
- Epistemologische grondslagen zijn niet genoeg debat gaat over aard van
menselijke kennis, rationaliteit, waarneming en kernvermogen maar ook
over de aard van de mens filosofische, emotionele, culturele, sociale en
politieke dimensies worden er aan toegevoegd.
- Nauwkeurige onderzoeksmethode is van groot belang zo kunnen we
belangrijke en onbelangrijke meningen uitelkaar houden Jonker:
vasthouden aan strenge ambachtelijke regels van de geschiedenis Jonker:
openheid voor veelzijdige uitings- en verwerkingsvormen van het verleden
geschiedenis is een professionele geschiedwetenschap versus herinnering
een ruimer veld van persoonlijk en collectief verleden.
- Twee soorten manieren om geschiedenis te benaderen op een historisch-
professionele manier (onbaatzuchtig en gericht op waarheidsbevinding)
publieksgeschiedenis (gericht op politieke doelen, irrationeel, onkritisch)
amateur versus professional strijd tussen elitaire geschiedenis versus
democratische herinnering.
- Postmodernisme vijandig tegenover het idee van professionele
geschiedenis echte even wordt niet gezocht in geschiedenisboeken maar
in levende herinneringen stem geven aan de stemlozen ethiek boven
wetenschappelijke methoden voorbeeld is de holocaust hun lijden is
niet in geschiedkundige verhalen over winst over verlies te plaatsen
ethische erkenning voor slachtoffers morele onaantastbaarheid van de
, Samenvatting Publieke debatten College 1 t/m 7
traumatische ervaring leidt tot epistemologisch onbehagen welke
herinnering zijn goed en welke zijn slecht?
- Twee vormen van historische voorstellingen het academische versus het
invoelende/identificerende geschiedenis persoonlijke herinnering: is
ongedwongen groepsherinnering: heeft al meer dwang beperkte sociale
en temporale reikwijdte omdat ze afsterven met de dragers culturele
herinnering is duurzamer maar ook beperkter omdat ze berusten op keuzes
van herinneren en vergeten politieke herinnering is nog beperkter en
dwingender maar wel zeer duurzaam.
- Welke herinnering of identiteit krijgt de overhand? deze moeten getoetst
worden door geschiedwetenschappen met kritische vragen.
- Jonker: valse tegenstelling tussen geschiedenis en herinnering beide zijn
gebaseerd op een samenspel van emotie, analyse, ethiek en politiek.
Jordanova - history in practice. Hoofdstuk "Public history"
Wie is er aan het woord?
- Jordanova, historici.
Welk doel en welk gevolg?
- Herinneringen als public history.
Met welke middelen en media?
- Public history, musea, herdenkingen, erfgoedplaats, documentaires.
Hoe past dat bij de histori(ografi)sche kwesties?
- Herinneren om te leren,
Samenvatting:
- Public history = popular history voor massaal publiek public history
betrekt geschiedenis op vele manieren academische discipline
verspreiding en vertoon ervan aan een breed publiek het verleden zelf in
vele verschillende vormen een verstrooid bewustzijn van dat verleden dat
varieert van mens tot mens, van groep tot groep en van land tot land.
- Public history kan musea of ergoedplaatsen zijn ook documentaires,
historische fictie, tijdschriften en herdenkingen musea geven geen
volledig beeld van het verleden selecteren wat er tentoongesteld moet
worden.
- Usable pasts idee dat geschiedenis voor een doel gebruikt kan worden
politiek, commercieel, onderwijzend, informerend nostalgie eenzijdige
beschrijving van geschiedenis vergeten van het slechte, het lelijke bij
monumenten kunnen ze wel rouwen maar beschrijft nooit de gebeurtenis
kritisch.
- Jordanova wie bezit het verleden? public history in drie dingen in
gedachten (1) non-academische publiek voor geschiedenis (2)
algemene culturele gebruik van het verleden (3) specifieke
tentoonstellingen die gerelateerd zijn aan geschiedenis in brede zin public
history geeft een bredere interesse en participatie in geschiedenis aan dan
de professionele historici en specialistische tijdschriften.
- Basis van public history = de staat omdat de staat het verleden aan het
publiek representeert, bevatten en promoten de tentoonstellingen die samen
public history vormen specifieke belangen tentoonstellingen vertrekken
van specifieke uitkijkpunten die variëren van geval tot geval.
- Denken over het verleden als bezit bezit is verbonden met identiteit
mensen mogen alleen over ‘hun eigen verleden’ schrijven specifieke
groep, identiteit Jordanova: om wel over mensen van buiten jouw groep te
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Myra92. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.93. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
66579 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now