100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Logopedie Han, alles van de 1e periode $8.87
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Logopedie Han, alles van de 1e periode

 0 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Dit is een overzicht van alles wat in de les gezegd en uitgelegd is. Ook staat alles er samengevat in van wat we hebben moeten lezen. Daarnaast staan alle belangrijke dingen voor het tentamen in een overzicht op de laatste a4'jes

Voorbeeld 3 van de 22  pagina's

  • 20 oktober 2022
  • 22
  • 2022/2023
  • Samenvatting
avatar-seller
Logopedie 1e periode
Dagdeel 1.2
Methodisch handelen in de logopedie 1.1
Gezonde communicatie = dat de mens in staat is betekenis te geven aan zijn leven en te
participeren in een sociale context volgens zijn eigen interpretatie.
Doel primaire preventie: het voorkomen van het ontstaan van hulpvragen door bijvoorbeeld
in de rol van gezondheidscoach voorlichting te geven op een pabo over de taal- en
spraakontwikkeling van kinderen.
Doel secundaire preventie: vroegtijdige onderkenning van bijvoorbeeld logopedische
hulpvragen op basisscholen of behandelen van risicofactoren in de rol van logopedist.
Doel tertiaire preventie: het voorkomen van achteruitgang.
Doel logopedische diagnostiek: het formuleren van beroeps specifiek oordeel over het
communiceren en de primaire mondfuncties van een cliënt.
Methodisch handelen in de logopedie 1.2
Beroepsrollen:
- Logopedist: selecteert relevante informatie, stelt een plan op, formuleert passende
diagnose en geeft advies op maat.
- Professional: geeft, ontvangt en verwerkt feedback, reflecteert
- Communicator: maakt gebruik van basiskennis over communiceren en
gespreksvoering.
- Samenwerker: herkent het belang van samenwerking.
- Gezondheidscoach: voert preventieactiviteiten uit
- Ondernemer: ziet kansen om zich te profileren als logopedist
- Innovator: vergaart kennis en inzicht in het logopedisch vakgebied
Methodisch handelen in de logopedie 1.3
Plekken waar logopedist kan werken:
- Speciaal (basis) onderwijs
- Preventieve logopedie, vroegtijdig signaleren van logopedische stoornissen
- Eerstelijnsgezondheidszorg
- Intramurale zorg, ziekenhuizen verpleeghuizen revalidatiecentra etc.
- Kinder- en kleuterdagverblijven
- Geestelijke gezondheidszorg
Dagdeel 1.3
De taalontwikkeling van het kind 1.1, 1.3 en 1.5
Onmondig kind = kind wat nog niet praat
Taalontwikkelingslijn = de lijn waarop de taalontwikkeling van een kind gaat.
Geletterd = als je kan lezen en schrijven
Gebarentaalverwerving loopt parallel aan de gesproken taalverwerving
LAD-mechanisme = dat de mens bij de geboorte is uitgerust met een aangeboren
taalverwervingsvermogen.
Schematische weergave LAD-mechanisme:
Taalaanbod (van de omgeving) -> Taalverwervend kind (met aangeboren
taalverwervingsmechanisme) -> adequaat taalgedrag (in de omgevingstaal)
Cruciale periode = vanaf de geboorte tot de puberteit

,Methodisch handelen in de logopedie 2.1 t/m 2.3
Stappen Methodisch Logopedisch Handelen:
Bepaling beginsituatie
1. Aanmelding
2. Intakegesprek, hulpvraag, anamnese
3. Onderzoek
4. Analyse en diagnose
Voorbereiding van de behandeling
5. Behandelplan
Uitvoering van de behandeling
6. Logopedische behandeling
Evaluatie van de behandeling
7. Evaluatie
8. Afsluiting
Dagdeel 1.4
Voorwaarden taalontwikkeling
Medisch Psychosociaal
Gehoor Stimulatie vanuit de omgeving
Anatomie en fysiologie van de Algehele leermogelijkheden
spraakorganen
Neurologische/ cognitieve ontwikkeling Emotionele- en gedragsontwikkeling
Taalvermogen
Basisvoorwaarden communicatie:
 Oogcontact
 Beurtgedrag
 Imitatie
 Aandacht/concentratie
 Luisterhouding
Doel ICF = De ICF is een begrippenkader, een middel, waarmee het mogelijk is het
functioneren van mensen en de eventuele problemen die mensen in het functioneren
ervaren te beschrijven plus de factoren die op dat functioneren van invloed zijn.
Methodisch handelen in de logopedie 3.8 en 3.9
In de ICF wordt het menselijk functioneren vanuit vier perspectieven beschreven:
 Perspectief 1: de mens als organisme, als lichaam, als ‘lijf en brein’
 Perspectief 2: het menselijk handelen
 Perspectief 3: participatie (= de hulpvraag)
 Perspectief 4: het functioneren
Dagdeel 2.1
Ontwikkelingspsychologie 5.1
We onderscheiden in taal vier afzonderlijke kenmerken:

, 1. Fonologisch aspect. Het onderscheiden en vormen van klanken
2. Semantisch aspect. Heeft betrekking op de betekenis van woorden en
woordcombinaties.
3. Syntactisch aspect. Verwijst naar de grammatica regels waaraan de
woordverbuigingen en zinsconstructies van een taal moeten voldoen.
4. Pragmatisch aspect. Heeft te maken met het sociale, communicatieve gebruik van
taal.




Dagdeel 2.2
Voorbereiding:
Doel anamnese: relevante informatie krijgen over de klacht en de hulpvraag die de cliënt
heeft.
Antwoord op anamnese krijg je door de juiste vragen te stellen.
Klachtenverheldering: wat is precies de klacht van de cliënt?
Hulpvraagverheldering: wat verwacht de cliënt van mij?
Soorten communicatie:
- Non-verbaal; lichaamshouding, bewegingen van hoofd/handen/lichaam, houden van
oogcontact.
- Para-verbaal; intonatie, stemhoogte
- Verbaal; woorden
Dagdeel 2.3
DTL = Directe Toegankelijkheid Logopedie = dat cliënten ook zonder verwijzing van
bijvoorbeeld de huisarts naar de logopedist kunnen komen.
Bij DTL:
- De logopedist neemt een screening af
- D.m.v. een vragenlijst voor de logopedist -> ‘rode vlaggen’
In feite gaat het om twee vragen:
1. Is het een logopedisch probleem?
2. Is het een bekend patroon?
Is er een rode vlag of heeft de logopedist geen goed gevoel ('niet pluis gevoel'), dan is er
een verwijzing van de (huis)arts nodig.
Er is een screening voor Kinderen (iedereen onder de 13 jaar)
En een voor Adolescenten/Volwassenen (iedereen van 13 jaar en ouder)

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lauretlukasse. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $8.87. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65040 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou


$8.87
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd