Summary
samenvatting psychologie
- Course
- Institution
Samenvatting bestaat uit cursus en powerpoint
[Show more]
Seller
Follow
jadevdb
Content preview
PsychologieInhoudsopgave
Deel 1: Psychologie als wetenschap...............................................................................................................................3
1. Wetenschappelijkheid van de psychologie.............................................................................................................3
1.1. Een definitie van psychologie..........................................................................................................................3
1.2. wat maakt psychologie tot een wetenschap?.................................................................................................3
1.3. Een definitie van gedrag...................................................................................................................................3
1.4. Wat zijn interne procesen?..............................................................................................................................4
1.5. Wanneer nemen we dan iets voor ‘waar’ aan?...............................................................................................4
2. Korte geschiedenis van de psychologie..................................................................................................................4
2.1. De vroege psychologie.....................................................................................................................................4
2.2. verschillende invalshoeken..............................................................................................................................4
3. Hedendaagse psychologie.......................................................................................................................................5
3.1. Eclectisch werken.............................................................................................................................................5
3.2. Het belang van de biologie...............................................................................................................................5
3.3. De onmisbaarheid van cognitieve processen..................................................................................................5
3.4. de mens als deel van de groep.........................................................................................................................5
4. Terreinen in de psychologie....................................................................................................................................5
4.1. Theoretische psychologie.................................................................................................................................5
4.2. Toegepaste psychologie...................................................................................................................................5
5. Onderzoeksmethoden in de psychologie................................................................................................................6
5.1. Beschrijvende methodes..................................................................................................................................6
5.2. Verklarende methodes.....................................................................................................................................6
Deel 2: Leerpsychologie..................................................................................................................................................6
1. Gewenningsleren: habituatie en sensitisatie..........................................................................................................6
1.1. Habituatie.........................................................................................................................................................6
1.2. Sensibilisatie.....................................................................................................................................................6
2. Associatieve leertheorieën......................................................................................................................................7
2.1. Klassieke conditionering (Pavlov)....................................................................................................................7
2.2. Operante conditionering (thorndike en skinner).............................................................................................9
3. Latent leren (neo-behaviorisme)..........................................................................................................................13
3.1. Latent leren (tolman).....................................................................................................................................13
4. Model-leren (bandura) of observatie-leren..........................................................................................................14
4.1. Het experiment van Bandura.........................................................................................................................14
Pagina 1 van 25
, Psychologie
4.2. Verklaring van het experiment......................................................................................................................14
4.3. Kenmerken van modeling..............................................................................................................................14
5. leren en cognitie...................................................................................................................................................15
5.1. Syteem van cognitieve informatieverwerking...............................................................................................15
5.2. Onthouden en herinneren.............................................................................................................................17
5.3. Vergeten.........................................................................................................................................................18
5.4. vervorming van de herinnering......................................................................................................................19
Deel 3: Emotie...............................................................................................................................................................19
1. Begrippen..............................................................................................................................................................19
1.1. Emoties...........................................................................................................................................................19
1.2. Stemming.......................................................................................................................................................20
1.3. Temperament................................................................................................................................................20
1.4. Karakter en persoonlijkheid...........................................................................................................................20
2. De functies van emoties........................................................................................................................................20
3. De invloed van het denken op onze emoties: vier verklaringen..........................................................................20
3.1. de perifere theorie van james en lange.........................................................................................................20
3.2. Arnold: de apprausaltheorie..........................................................................................................................20
3.3. De twee factorentheorie van schachter........................................................................................................21
3.4. moderne theorieën........................................................................................................................................21
4. Stemming en denken............................................................................................................................................21
4.1. Effect op wat we denken (affectpriming)......................................................................................................21
4.2. emotie en gedrag...........................................................................................................................................21
4.3. het emotionele geheugen..............................................................................................................................22
Deel 4: Motivatie...........................................................................................................................................................22
1. Wat is motivatie?..................................................................................................................................................22
1.1. Definitie..........................................................................................................................................................22
2. Theorieën..............................................................................................................................................................22
2.1. Instuncttheorie...............................................................................................................................................23
2.2. Drijfveertheorie..............................................................................................................................................23
2.3. Drifftheorie van freud....................................................................................................................................23
2.4. de behoeftepiramide van maslow.................................................................................................................23
2.5. Cognitieve theorieën......................................................................................................................................24
3. Toepassingen.........................................................................................................................................................25
3.1. faalangst: de visie van raynor........................................................................................................................25
Pagina 2 van 25
, Psychologie
3.2. aangeleerde hulpeloosheid: de visie van dweck...........................................................................................25
3.3. rol van de opvoeder.......................................................................................................................................25
DEEL 1: PSYCHOLOGIE ALS WETENSCHAP.
1. WETENSCHAPPELIJKHEID VAN DE PSYCHOLOGIE.
1.1. EEN DEFINITIE VAN PSYCHOLOGIE.
Psychologie is de wetenschappelijke studie van het gedrag en de onderliggende mentale processen.
Mensenkennis is niet wetenschappelijk onderbouwt.
1.2. WAT MAAKT PSYCHOLOGIE TOT EEN WETENSCHAP?
1.2.1. CRITERIA.
Objectief waarneembaar: Bevindingen onafhankelijk, iedereen dezelfde bevindingen.
Systematische observatie: Methode van observatie voorhand vastlegt.
Eenduidige verklaring: Andere verklaringen voor hetzelfde verband is uitgesloten.
1.2.2. WETENSCHAPPELIJKE METHODE (5 STAPPEN).
1. Hypothese: veronderstelling over hoe 1 of meerdere factoren zich tegenover elkaar verhouden.
2. Experiment:
Onafhankelijke variabel: Condities men gaat manipuleren.
Afhankelijke variabel: Condities die vastliggen.
3. Resultaten verzamelen: Objectiviteit bereiken.
4. Hypothese van gegevens: Verzamelde data hypothese bevestigd of tegenspreekt.
5. Bekend maken en bediscussiëren:
Representativiteit: Betrokken groep wel representatief voor hele groep.
Significantie: Mate waarin onafhankelijke variabele de afhankelijke variabele beïnvloedt voldoende?
Betrouwbaarheid: Bekom dezelfde resultaten na herhaling.
Validiteit: Heb je alles goed gemeten?
1.2.3. DOELSTELLINGEN VAN DE PSYCHOLOGIE.
Theoretische psychologie: Wetenschappelijke werkwijze.
Beschrijven: Fenomeen nauwkeurig omschrijven.
Verklaren: Oorzaken verschijnselen opzoeken.
Voorspelen: Oorzaak bekend is, gevolgen herhalen -) oorzaak opnieuw optreden.
Toegepaste psychologie: Gedrag gaan beïnvloeden.
1.3. EEN DEFINITIE VAN GEDRAG.
Gedrag is een zinvolle reactie op een zinvolle stimulus.
1.3.1. ONDERSCHEID STIMULUS EN REACTIE.
Pagina 3 van 25
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jadevdb. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.98. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now