100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Adolescence and Emerging Adulthood $4.04
Add to cart

Summary

Samenvatting Adolescence and Emerging Adulthood

5 reviews
 382 views  8 purchases
  • Course
  • Institution

Samenvatting van de te bestuderen hoofdstukken voor het eerste deelexamen: 1, 2, 3, 4, 7 en klein deel 12

Preview 2 out of 41  pages

  • February 20, 2016
  • 41
  • 2015/2016
  • Summary

5  reviews

review-writer-avatar

By: chaerrellesimon • 6 year ago

review-writer-avatar

By: TamaraSjouw • 7 year ago

review-writer-avatar

By: Timvoorbij • 7 year ago

review-writer-avatar

By: evabuijsen • 7 year ago

review-writer-avatar

By: MoniqueDekker1612 • 7 year ago

avatar-seller
Adolescence and emerging adulthood
A cultural approach
Chapter 1 Introduction
Adolescentie is naast een biologisch fenomeen, deels een culturele constructie.
Puberteit  de biologische veranderingen betrokken bij het bereiken van fysieke en seksuele
volwassenheid. Het gebeurt bij iedereen, maar de betekenis en timing verschilt tussen de
culturen.
Culturen verschillen in hoe ze een volwassen status definiëren en in de inhoud van de
volwassenrollen en verantwoordelijkheden die adolescenten leren te vervullen.
Adolescentie +- 10-18.
Young adulthood/emerging adulthood +- 18-25.

Adolescence in Western cultures: a brief history
Adolescence in Ancient Times
Ancient Greece, 4e en 5e eeuw BC, Aristoteles en Plato  adolescentie als het derde
onderscheiden stadium van het leven, na infancy (geboorte-7) en childhood (7-14).
Adolescentie 14-21. De capaciteit tot redeneren ontwikkelt zich hier voor het eerst.
Pas in de adolescentie zou de educatie, zoals wiskunde en wetenschap moeten beginnen
(Plato). Aristoteles zag kinderen als gelijk aan dieren  geregeerd door het impulsieve
najagen van genot. Voordat het redeneren volledig gevestigd is, moet de hele adolescentie zijn
doorlopen, dan pas is er controle over de impulsen.

Adolescence From Early Christian Times Through the Middle Ages
Strijd tussen redeneren en passie in de adolescentie. +- 400 roekeloosheid kenmerkt de
adolescentie, christelijkheid is de sleutel tot eeuwige zaligheid en de vestiging en de regel van
verstand boven passie. Rond 1212 studenten 13-15, Children’s Crusade  beroep doen op
Moslims in vrede, geïnspireerd door het geloof dat Jezus had afgekondigd dat het Heilige
Land alleen kon worden verkregen door de onschuld van jongeren. Adolescentie werd gezien
als een tijd van onschuld, dit werd gezien als het bezitten van speciale waarde en macht.

Adolescence From 1500 to 1890
Jonge mensen namen deel aan life-cycle service  periode in late tienerjaren en 20’er Jaren
waarin ze zich zouden bezighouden met huishoudelijke dienst, boerderijwerk of
leercontracten in verschillende beroepen en ambachten. Dit werd minder gedurende de 18e en
19e eeuw  populatie groeide, nationale economie meer geïndustrialiseerd. Jongeren trekken
naar de stad, gezien als sociaal probleem  criminaliteit, voorhuwelijkse seks, alcohol.
Nieuwe instituties van sociale controle ontwikkelden zich  jongeren werden monitored door
volwassenen. Dit werkte.

The Age of Adolescence, 1890-1920
Adolescentie werd nu een veelgebruikte term. Hiervoor vaak aangeduid als youth.

, Belangrijke veranderingen vonden plaats. Deze jaren waren cruciaal in het vestigen van de
kenmerken van moderne adolescentie; verbieden kinderarbeid, volgen van middelbaar
onderwijs, het veld van adolescentie als gebied van onderzoek (Stanley Hall).
Eind 19e eeuw  Industriële Revolutie. Grote vraag naar adolescenten een pre-adolescence
children. Meer jongeren begonnen te werken, men baarde zich zorgen om hen. Nu begon men
met het aanpassen van de wetten.
Hall  child study movement  wetenschappelijk onderzoek naar kinder- en
adolescentenontwikkeling en de verbetering van de toestanden van hen in de familie, op
school en werk.
Zie pag. 7 voor betekenis van veelgebruikte termen.
Hall heeft veel geschreven, zijn werk is tegenwoordig wel out-dated. Hij baseerde zijn ideeën
op de theorie van recapitulation  de ontwikkeling van elk individu recapituleert (vat
samen) of voert opnieuw de evolutionaire ontwikkeling van de menselijk soort als geheel op.
Storm and stress  adolescentie periode van onrust en wanorde.

Adolescence and emerging adulthood
Hall  adolescentie 14-24.
Tegenwoordig  10-18.
Gedurende de 20e eeuw begon de puberteit steeds eerder, de gemiddelde leeftijd van
menarche was begin 20e eeuw 15, dit betekent dat de eerste veranderingen van de puberteit
rond 13-15 begon. Naarmate de eeuw vorderde begon de eerste menstruatie steeds eerder,
tegenwoordig 12,5, dus adolescentie/puberteit begint op je 10e.
Leeftijd waarop adolescentie eindigt door een sociale verandering  meer mensen gingen
naar middelbare school, stopt rond je 18e, dus adolescentie stopt dan ook.
In de tijd van Hall stopte school eerder, begon je met werken, midden 20 en dan ging je
trouwen.
18-25  emerging adulthood:
1. The age of identity explorations  mensen onderzoeken de verschillende
mogelijkheden in liefde en werk, zo vormt men een meer definitieve identiteit.
2. The age of instability  zie bovenstaand, nog geen vastigheid. Veel verhuizingen.
3. The self-focused age  niet meer afhankelijk ouders, nog geen verbintenissen wat
betreft liefde en werk. Het nemen van onafhankelijke beslissingen.
4. The age of feeling in-between  niet adolescent, maar ook niet volwassen.
5. The age of possibilities  veel verschillende toekomsten zijn mogelijk. Optimisme.
Niet meer afhankelijk van ouders, nieuwe kansen, nog geen verbintenissen voor de
lange termijn.

Emerging adulthood bestaat niet in alle culturen. Bestaat alleen in culturen waarin jonge
mensen de mogelijkheid hebben om het vervullen van volwassenrollen uit te stellen, bestaat
dus vooral in geïndustrialiseerde samenlevingen.

Early adolescence 10-14¸ late adolescence 15-18, emerging adulthood 19-25.

The Transition to Adulthood
Begin: veranderingen in de puberteit, eind adolescentie: gestopt met middelbare school.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ASW-studente. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.04. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

56326 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.04  8x  sold
  • (5)
Add to cart
Added