, Hoofdstuk 11. Zelfregulatie en de aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit
§ 11.1. Inleiding
Kinderen leren zichzelf te beheersen en activiteiten te plannen, leerproces start vanaf 2 jaar. Kinderen met
AD(H)D lukt het veel slechter zichzelf te sturen dan leeftijdgenootjes. Ze hebben niet te weinig aandacht
voor dingen maar kunnen die aandacht slecht vasthouden, worden afgeleid, zijn beweeglijk en impulsief.
Daardoor is het moeilijker om autonomie te verweren: ze zijn te actief waardoor opvoeders hen vaker
dingen (moeten) verbeiden. Ook het ontwikkelen van zelfbeheersing, acceptatie door leeftijdgenootjes en
aanleren van schoolse vaardigheden is lastiger.
§ 11.2. Normale ontwikkeling van zelfregulatie en executieve functies
Normaal leren kinderen om over hun gedrag na te denken, actueel gedrag te controleren, toekomstig
gedrag te overzien en te plannen en beslissingen uit te voeren. Samengevat: zelfregulatie en executieve
functies.
§ 11.2.1. Zelfregulatie
Baby’s kunnen hun gedrag nog niet reguleren, maar zich wel uitdrukken, bv. op nieuwe situaties met
angst of nieuwsgierigheid. Dit eerste reactiesysteem (arousalsysteem) hangt samen met het ontstaan van
motivatie: bange kinderen (geremd temperament) zullen weinig gemotiveerd zijn om op onderzoek uit te
gaan, nieuwsgierige kinderen (makkelijk temperament) juist wel. Dit verschil is als snel zichtbaar;
afhankelijk van de reactie van het kind troosten ouders of spelen ze in zijn op interesses. Zo leren
kinderen hun emoties en gedrag te reguleren, eerst nog door opvoeders, daarna zelf.
Zelfregulatie ontwikkelt zich al vroeg, na 2 maanden leren ze dat ze meer kunnen dan alleen huilen als ze
een situatie onprettig vinden en kinderen van 3 maanden kunnen hun slaap reguleren.
Hoe makkelijk een kind zelfregulatie leert hangt af van zijn eigenschappen en de reactie van ouders. Hoe
sensitiever/responsiever ouders zijn, des te makkelijker voor het kind. Hoe makkelijker een kind is, hoe
beter ouders weten hoe ze kunnen reageren.
Kinderen met een moeilijk temperament (huilbaby’s, moeilijk laten troosten), een trage ontwikkeling, een
handicap, een stoornis als ADHD of ASS of een verstandelijke beperking hebben het moeilijker om
zelfregulatie te leren en voor hun ouders is het moeilijker om hen daarbij te helen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller rieke70. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.