Summary
Samenvatting Microbiologie
- Course
- Institution
Samenvatting van de hoorcolleges van Microbiologie
[Show more]
Seller
Follow
julieae
Content preview
MicrobiologieHoofdstuk 1: Geschiedenis van de microbiologie:
Hoe is de microbiologie ontstaan?
1. Anton van leeuwenhoek (17-18de eeuw)
Heeft eerste microscoop gemaakt
Bestond uit : schroefdraad waardoor je naald kan verplaatsen tegenover de lens met
op naald zit het object
- Had vooral intresse in textiel om kwaliteit van textiel te weten is moeilijk en zo op het
idee gekomen om microscoop te maken.
- Protozoa figuur : amumbe die aanwezig is in het water
Vormen van bacterie en hun manier van liggen bepaald:
Heel dicht bij elkaar liggen = staphylococcus = bollentjes die dicht bij elkaar liggen
Germ theory of disease:
2. Aristotoles (1ste E v. Chr.)
Hij heeft nagedacht over de microbiologie 3 manieren van voortplanting :
a. Seksuele reproductie
b. Aseksuele reprodcutie
c. spontane generatie of abiogenesis alles wat men toen niet kon verklaren
3. Francesco Redi (17de E)
In de 17de eeuw is er veel verandert op vlak van microbiologie.
eerste om abiogenese te weerleggen.
Experiment : 3 potten met in elke pot een stuk biefstuk.
Pot 1: open, vliegen geraken aan het vlees en er ontstaan maden op het vlees: nieuw leven
gevormd, want groei op het vlees.
Pot 2: De pot is afgesloten met een kurk, de vliegen kunnen niet bij het vlees geraken, er
ontstaat geen nieuw leven.
Pot 3: pot afgesloten met een filtreerpapiertje, maden zitten op het vliesje maar niet op het
vlees. Dus nieuw leven gevormd.
Besluit= Er moet dus van buitenaf een organisme zijn dat in contact kan komen met het vlees
anders gaat er niets groeien op het vlees zelf.
4. Lazzaro Spallanzani (18de E)
Spontane generatie bestaat niet
! KRITIEK OP geen echt bewijs !
Epemeriment : Hij had een fles genomen een heeft een soort van infuus gemaakt ( biefstuk
openen en er komen bepaalde eiwitten in het water terecht) , hier kunnen micro-organismen
makkelijk ingroeien want er zijn voedingsstoffen aanwezig. Na het koken werd de pot
dichtgemaaktwaardoor hij daarna zag dat er geen groei is ontstaan (groei= troebel; geen
groei= helder).
! Hier kwam kritiek op aangezien al het zuurstof weggaat wanneer je het kookt en er kan
geen zuurstof bij wanneer je het daarna ook nog is dichtmaakt) geen groei enkel wanneer
de fles open is.
,5. Louis Pasteur (19de E)
Hij heeft bewezen dat abiogense niet bestaan Begin van wetenschappelijke methode.
Experimenten :
1. Zwanenhalsfles:
De fles dat hij gebruikte had een bepaalde vorm waardoor hij het kon openlaten (verschil
tgv een gewone fles). Hij heeft de fles gekookt en het werd steriel, daarna heeft hij de
fles 1,5 jaar laten staan waardoor er via de opening stof naar binnen is gekomen, maar
kan niet aan de vloeistof geraken door de vorm van de fles (blijft onderaan de fles).
Er zijn veel micro-organismen in de stofdeeltjes/lucht. Virussen en bacteriën hebben
geen vleugels dus blijven in de lucht zweven en hangen dus vast aan de stofdeeltjes.
Hij heeft nu aangetoond dat de vloeistof helder bleef aangezien lucht naar binnen en
naar buiten kan zonder in contact te komen met het infuus. Daarna kantelt hij de fles
zodanig dat de infuus in aanraking komt met het stof en brengt het terug in zijn normale
positie Na ½ dagen ziet hij dat er micro-organismen in het infuus aanwezig zijn
(oplossing is troebel), dus er is groei geweest in het infuus na de aanraking met de
stofdeeltjes.
2. Fermentatie aangetoond wijn
= Wetenschappelijke methode
Expermimenten: druivensap 4 experimenten (opwarmen belangrijk voor kiemen te
doden)
1. Kolf met opgewarmd druiven sap en dicht gedaan geen fermentatie
2. Kolf met opgewarmd druiven sap, fles openlaten geen fermentatie
3. Kolf met kleine bacterie met opgewarmd druiven sap krijgt zure wijn
4. Kolf met grote bacterie(gisten) met opgewarmd druiven sap krijgt goede wijn
Besluit: In wijn zijn er bacteriën en gisten aanwezig aangezien de bacteriën zorgen voor
de zure smaak en de gisten zorgen voor de alcohol productie van druivensap naar wijn.
3. Pasteurisatie
= koken zonder de kwaliteit en de smaak van het product te beschadigen terwijl alle
micro-organismen gedood worden. Vb. het kort verhitten van melk
4. Vaccins tegen Rabiës= Hondsdolheid.
Als je symptomen krijgt dan kan je niks meerdoen. Patiënt met rabiës heeft een
schuimmond. Aandoening van het centraal zenuwstelsel, de patiënt wilt niet meer
slikken en krijgt dus een schuimmond zeer dodelijk.
= eerste vaccin tegen het rabiës virus (gebeten door een hond of een vleermuis)
voorkomen in ontwikkelingslanden + Brazilië.
De medische microbiologie
,6. Robert Koch
- Duitse dokter
heeft een aantal zaken ontdekt.
a. kweek van bacteriën (want je wil experimenten doen met bacteriën dus je moet ze
(kunnen kweken). Hij heeft aardappelschijfjes genomen en daar bacteriën opgebracht.
Dit was de start van een agarplaat (= 1 bacterie gaat ophopen tot een kolonie)
Bacillus anthracis – G+ - veroorzaakt (cutane) Anthrax
o Werking : bacteriestaaf die in moeilijke omstandigheden grote endospore gaat
vormen microscopisch makkelijk waar te nemen zo zijn postulaten aan te
tonen
o Anthrax = soort poeder met endosporen van dat kiem.
Wanneer je inhaleert produceert het een toxine. Je hebt hierbij dan 90% de kans
om te overlijden want bij inhalatie van Anthrax komt het in contact met de
longen en verspreid het zich verderen maakt toxines (!!! Zijn in lage
concentraties dodelijk) aan.
o Cutane Anthrax= heeft een kleinere risico om te overlijden, ongeveer 10%.
Cutane kan ook systematisch worden (komt in bloed terecht) Cutaan= op de
huid.
! Komt typisch voor bij mensen op een boerderij waar er Anthrax aanwezig is en
dat werkt in op een wonde. Als je dit niet direct met antibiotica gaat behandelen
dan kan het systematisch worden en komt het in de bloed terecht en gaat het
verder verspreid worden naar de organen, wordt heel dodelijk dan.
b. Postulaten van koch
micro-organismen kunnen ziekte veroorzaken!! Hij heeft kunnen aantonen dat micro-
organismen ook een ziekten veroorzaken.
Hiermee heeft hij aangetoond dat micro-organismen een ziekte kunnen veroorzaken.
Hij startte met proefdieren waar het microorganisme aanwezig was.
1. Hij nam bloed van een proefdier dat was gestorven aan een ziekte. Hij heeft het
bloed op een plaat gebracht. Er is een verschil tussen het bloed bij gezond dier en het
dood dier: bij het dier dat dood gaat zie je het ontstaan van een rode kolonie.
2. We moeten de kiem kunnen isoleren. Hij heeft de bacterie van de kolonie op een
nieuwe plaat gebracht en hij zag dat de bacteriën op de nieuwe plaat groeiden. Het is
dus levend materiaal.
3. Hij moet nu aantonen dat de rode kiemen, als je ze injecteert in een gezond dier voor
dezelfde symptomen gaat zorgen als bij het dode dier. Het gezond dier valt dood na
injectie van de kiem van het dode dier.
4. Hij neemt terug een staal bloed van het dode dier en isoleert het terug en moet
aantonen dat het hetzelfde bloed als in postulaat 1.
, 7. Edward Jenner:
vaccinatie
In die tijd waren er pokken (van het pokken virus= virale ziekte veroorzaakt door een
virus). 10% overleed aan de pokken. Je kon in die tijd weinig doen aan de pokken. Hij heeft
gezien bij een melkmeisje dat ze nooit de pokken krijgt. Maar koeien hebben op hun uiers
soms ook pokken: koepokken. Hij zag dat melkmeisjes die in contact kwamen met de uiers
wondjes kregen met kleine blaasjes. Deze melkmeisjes waren immuun tegen de humane
pokken, dus kregen nooit de menselijke virus.
Ontstaan van vaccinatie: Hij heeft iemand gevaccineerd met het dierlijk virus: de
koepokken. Hij zegt dat het hij het overleefde en immuun was tegen de humane pokken.
Daardoor ontstaan van vaccinatie door het inbrengen van een levend virus.
- Menselijke virus=Humane pokken= Variola Virus= zeer dodelijk= 10% †
- Dierlijke virus= Koepokken= Vaccinia Virus
Wanneer je een vaccin maakt, moet het heel sterk lijken op het echte virus, de virus
waarvoor men een vaccinatie inbrengt.
8. Semmelweis
ontsmetting introductie hypochlorig zuur (javel)
Vroeger: bevallingen werden in de ene kamer gedaan en in de andere kamer werden er lijken
opengesneden ( vroeger door anatoom-patholoog). Bevallen was een grote risico in die tijd.
25% van de mensen kregen ``kraamvrouwenkoorts``
< Streptococcus bacterie. 25% † van de vrouwen overleed eraan. Semmelweis zag in dat er
iets verkeerd was. Hij zag dat een anatoom-patholoog die in zijn hand gesneden had dezelfde
symptomen vertoonde als de vrouwen die daar bevielen. Handen wassen werd vroeger
niet echt gedaan.
Introductie van hypochloorzuur: javel: hij had gezegd om de handen te wassen met javel.
In 3 maanden tijd overleed er nog maar 1%. Probleem was dat de directie er niks van
geloofde.
9. Joseph Lister
introductie van aseptische technieken voor en na de bevalling of operatie.
Start van antiseptische (disinfectie) technieken
10. Paul Ehrlich
- Chemicus
- component 606 was actief tegen bacteriën. Groot probleem tijdens de 1 ste WO was
syfilis= SOA
< veroorzaakt door Treponema pallidum.
Mensen gingen hieraan dood, daarom heeft hij de term ` chemotherapie´ geïntroduceerd.
Ook de tem `Magic Bullet´= antibiotica die de bacterie doodt maar de menselijke cellen niet.
Klopt dit? Neen, want mensen stierven ook door dit AB te nemen. Doordat arseen ook de
menselijke cellen ging attaqueren.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller julieae. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $13.87. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now