Verslag Training Vragenlijstconstructie (Cijfer: 8,3)
24 views 1 purchase
Course
Training Vragenlijstconstructie (200600988)
Institution
Universiteit Utrecht (UU)
Als hulp bij het schrijven van het verslag van het vak Vragenlijstconstructie (Research Methods: Questionnaire Construction)! Dit verslag is beoordeeld met een 8,3! Het verslag is inclusief resultatentabellen, een uitgebreide literatuurlijst (met handige bronnen), feedback (met tips die je kunt mee...
Veerkracht Vragenlijst voor Nederlandse Studenten: Ontwikkeling en Validatie
Naam (studentnummer)
Naam (studentnummer)
Naam (studentnummer)
29-01-2021
Abstract
Individuele veerkracht speelt een cruciale rol in de mentale gezondheid van studenten gedurende
de huidige COVID-19 crisis. In het huidige onderzoek is de Veerkracht Vragenlijst voor
Nederlandse Studenten ontwikkeld en beoordeeld op psychometrische kwaliteit. De VVNS bevat
36 items betreffende de dimensies ‘doorzettingsvermogen’, ‘aanpassingsvermogen’, ‘alledaagse
kenmerken’ en ‘mentale gezondheid’. Een multiple-phase benadering inclusief
literatuuronderzoek, exploratieve factoranalyse, betrouwbaarheids- en correlatieanalyse is
gebruikt om de betrouwbaarheid en validiteit te testen. De vragenlijsten zijn ingevuld door
studenten uit Nederland (N = 68). De EFA toont een matig afwijkende vier-factorstructuur. De
gehele VVNS, evenals de afzonderlijke subschalen, blijken betrouwbaar. De convergente en
divergente validiteit worden beoordeeld als voldoende tot goed, respectievelijk aan de hand van
de RS-nl en de PATS. Er zijn echter beperkingen betreffende de steekproef. Vervolgonderzoeken
met een gediversifieerde en grotere steekproef en een opvolgende CFA zijn van belang om de
VVNS te verbeteren. Zo kunnen effecten van veerkracht van studenten tijdens de COVID-19
crisis in kaart worden gebracht.
Sleutelwoorden: veerkracht | vragenlijst | VVNS | betrouwbaarheid | validiteit | COVID-
19 | studenten | validatieonderzoek
Veerkracht Vragenlijst Nederlandse Studenten
[Namen auteurs] – Universiteit Utrecht
Inleiding
De anders onzichtbare bewegingsvrijheid en het belang van sociale structuren treden door
de COVID-19 crisis plots sterk op de voorgrond. Hierdoor krijgt eenieder ofwel direct met de
ziekte te maken, ofwel met haar financiële of sociale gevolgen (NRC, 2020). Dit heeft geleid tot
een ernstige impact op het psychologisch welzijn, evenals een verergering van bestaande
psychologische klachten (Brooks et al., 2020; Chen & Bonanno, 2020; Fernández et al., 2020).
Uit een enquête van Caring Universities (2020) blijkt dat de meerderheid van de Nederlandse
studenten aangeeft dat de COVID-19 crisis een negatief effect heeft op hun mentale gezondheid.
Cruciale factoren voor succes in het onderwijs, zoals motivatie, concentratie en sociale interactie
kunnen negatief worden beïnvloed door deze verslechterde mentale gezondheid. Echter, een
schijnbare tegenstelling ontstaat: ondanks dat men de eerste maanden tijdens de COVID-19 crisis
als een zware en onzekere tijd ervoer, zijn velen hun leven niet minder gaan waarderen (NRC,
2020; Den Ridder et al., 2020). Een verklaring wordt gevonden in onderzoek van Kimhi en
collega’s (2020) waarin individuele veerkracht wordt aangewezen als een van de voornaamste
predictoren van psychologisch welzijn gedurende de COVID-19 crisis. Gegeven deze
voorspellende waarde van het construct veerkracht en de huidige maatschappelijke relevantie is
de ontwikkeling van een betrouwbare en valide vragenlijst relevant. Zo kan het inzicht geven in
de effecten van de COVID-19 crisis op studenten en hun vermogen veerkrachtig te zijn en
blijven. Daarnaast kan zo’n vragenlijst in de toekomst mogelijk ingezet worden als
screeningsinstrument (Adler & Saboe, 2017; Bonanno, 2012; Meredith et al., 2011; Rona et al.,
2016; Stimpson et al., 2003).
Op deze manier belicht de COVID-19 crisis het construct ‘veerkracht’ anno 2020
vanwege haar maatschappelijke relevantie, maar tevens blijkt een langer bestaand probleem
binnen de wetenschap te worden blootgelegd. Er bestaat namelijk geen consensus hoe het latente
construct ‘veerkracht’ gedefinieerd kan worden en uiteenvalt in dimensies (Windle et al., 2011).
Veelvuldig onderzoek toont aan dat er geen consensus bestaat over de definitie van veerkracht
(Aburn et al., 2016; Kossek & Perregino, 2016). Zo wordt veerkracht benadert als
persoonlijkheidskenmerk, maar tevens als een dynamisch proces (Aburn et al., 2016). Gegeven
deze ontbrekende consensus, zal omwille van inclusiviteit een brede definitie worden gehanteerd
in het huidige onderzoek. In het onderzoek van Van Schrojenstein Lantman en collega’s (2017)
wordt een omvattende definitie geformuleerd die derhalve in het huidige onderzoek met enige
aanpassing zal worden gehanteerd: veerkracht is de vaardigheid om te herstellen en terug te
veren van ernstig trauma of stress, en reflecteert een reeks van factoren die positieve aanpassing
aanmoedigen ondanks blootstelling aan tegenslagen in iemands leven. De formulering ‘negatieve
gebeurtenissen’ is vervangen door ‘tegenslagen’, omdat uit verscheidene onderzoeken blijkt dat
Veerkracht Vragenlijst Nederlandse Studenten
[Namen auteurs] – Universiteit Utrecht
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller laurendb. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.05. You're not tied to anything after your purchase.
