Summary
Samenvatting schoolvak AK; Vakdidactiek
- Course
- Institution
Samenvatting voor 1e jaars HBO voltijd lerarenopleiding Aardrijkskunde. Samenvatting voor het tentamen schoolvak AK.
[Show more]
Seller
Follow
michelledevreede
Reviews received
Content preview
Schoolvak AK tentamenLeerdoelen:
Na afloop van de cursus kan de student:
De kenmerken en ontwikkelingen van de kerndoelen en de examenprogramma’s binnen het
primair- en voortgezet onderwijs beschrijven en de verschillen benoemen.
De geschiedenis van het schoolvak aardrijkskunde beschrijven en verklaren wat de invloed van
de tijdsgeest is geweest op het schoolvak en deze koppelen aan huidige ontwikkelingen binnen
het vak.
Het geografisch besef ontleden en verklaren.
Het geografisch analysemodel toepassen op de lespraktijk.
De verschillende geografische werkwijzen hanteren en het toepassen van geografische vragen.
Het nut en de noodzaak van het vak aardrijkskunde koppelen aan (wereld)burgerschap.
Aan de hand van zelf opgestelde criteria lesmethodes aardrijkskunde beoordelen en evalueren.
Literatuur:
Berg, G. van den, e.a (2009) Handboek vakdidactiek aardrijkskunde. Landelijk
expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken, Amsterdam.
H2: Aardrijkskunde, wat is dat voor een vak?
H4: De vormende kant van aardrijkskunde
Digitaal op: https://www.expertisecentrum-aardrijkskunde.nl/handboek/
Beneker, T., M. van Stalborch & R. van der Vaart (2009). Vensters op de wereld. Canon
voor wereldburgerschap. Geografie, februari 2009, pp 6-11.
Eidhof, B. (2019). Handboek burgerschapsonderwijs. Voor het voortgezet onderwijs.
Huis voor democratie en rechtsstaat. Inleiding pp. 29-35
Taylor, L. (2011) Key concepts in de aardrijkskundeles, Geografie, 20 (6), 54-57
Schee, J. van der (2013). Meer aandacht voor fysisch geografische regio’s. Geografie,
september 2013, pp 38-40
1
, Inhoud
H2 Aardrijkskunde, wat is dat voor een vak?..........................................................................................3
2.1 Inleiding........................................................................................................................................3
2.2 Casus.............................................................................................................................................3
2.3 Schoolaardrijkskunde, wat is dat eigenlijk?..................................................................................3
2.4 Aardrijkskunde vroeger en nu.......................................................................................................5
2.6 Waarom is aardrijkskunde zo’n boeiend vak om les in te geven?................................................6
H4 De vormende kant van aardrijkskunde.............................................................................................7
4.1 Inleiding........................................................................................................................................7
4.2 Casus.............................................................................................................................................7
4.3 De pedagogische dimensie en aardrijkskunde..............................................................................7
4.4 Wereldburgerschap......................................................................................................................7
Keyconcepts in de aardrijkskundeles (Liz Taylor)....................................................................................9
Losse literatuur.......................................................................................................................................9
Canon voor wereldburgerschap.........................................................................................................9
Artikel vd Schee vmbo........................................................................................................................9
Pabo gastcollege...............................................................................................................................10
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller michelledevreede. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.33. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50155 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now