100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Marktanalyse en Koopgedrag - NCOI - cijfer 9 (incl. beoordeling) $13.80
Add to cart

Essay

Marktanalyse en Koopgedrag - NCOI - cijfer 9 (incl. beoordeling)

1 review
 51 views  4 purchases
  • Course
  • Institution

Opdracht: Stap 1: Wat lever je in? Je maakt een moduleopdracht in de vorm van een Marktonderzoekplan. Dit is een onderzoek naar één van de klantsegmenten van de organisatie in combinatie met een product of dienst. Je bestudeert hun customer journey en hun digitaal gedrag in elke fase van de cus...

[Show more]

Preview 5 out of 13  pages

  • November 1, 2022
  • 13
  • 2022/2023
  • Essay
  • Unknown
  • 9-10

1  review

review-writer-avatar

By: jorikhuis • 5 months ago

reply-writer-avatar

By: JeSc • 5 months ago

Translated by Google

Thank you!

avatar-seller
HBO Associate degree Ondernemerschap &
Retailmanagement




Marktanalyse en
koopgedrag

, Voorwoord

[STEL JE ZELF VOOR]

Sinds september 2019 volg ik de HBO Associate degree Retailmanagment en -marketing. Deze
opleiding heet per september 2020 HBO Associate degree Ondernemerschap & Retail Management.
De modules zijn verder onveranderd gebleven.

Ik ben werkzaam bij [BEDRIJF] in de functie van Inkoopadviseur. In deze functie ben ik
verantwoordelijk voor de aanbestedingen voor alle 12 vestigingen. De aanbestedingen betreffen
diensten, leveringen en werken op het gebied van huisvesting, ICT, inhuur en facilitair. Tevens ben ik
verantwoordelijk voor het professionaliseren van de inkoopafdeling en het inrichten van het
operationele inkoopproces.

De moduleopdracht is een Marktonderzoekplan. Dit is een onderzoek naar één van de
klantsegmenten van de organisatie in combinatie met een product of dienst.

Ik wil graag […] – docent NCOI - bedanken voor de wijze lessen welke ik heb geleerd.




1

, Samenvatting

Dit Marktonderzoekplan is een onderzoek naar één van de klantsegmenten van [BEDRIJF], in
combinatie met een product of dienst.
Het segmenteren is gedaan aan de hand van de vier criteria van Kotler (1994) (Scheers, 2017):
Geografisch: Rotterdam en omstreken; Demografisch: Tieners tussen de 16 en 19 jaar, welke het
voortgezet onderwijs hebben afgerond; Psychografisch: leergierig en gepassioneerd;
Gedragsmatig: hechten aan uitdaging, afwisseling en sociale contacten.

Het product wat is gekozen voor dit onderzoeksplan is de driejarige opleiding: Zelfstanding werkend
gastheer/-vrouw (BBL) – niveau 3.

Om zich te verplaatsen in de potentiële klant gebruikt [BEDRIJF] de fictieve persoon (Persona) Kim
van Veen. Kim is een creatie op basis van de combinatie van de resultaten van het kwalitatieve
onderzoek onder 5 klanten. Zij heeft zojuist het voortgezet onderwijs afgerond en gaat starten met
haar vervolgopleiding. Haar doel is het vinden van een passende en spendeert daarom veel tijd aan
het vergelijken van de verschillende aanbieders. Om tot een keuze te komen heeft Kim open dagen
bezocht en op internet verschillende aanbieders van beroepsopleidingen vergeleken. Nadat zij een
keuze heeft kunnen maken is het voor haar belangrijk dat ze goed begeleid wordt in de acquisitiefase
zodat zij goed kan starten met de gebruiksfase. Deze 2 fases vormen samen de customer journey
light, welke elk ook weer onderverdeeld zijn in verschillende fases.

In ieder van deze fases vindt er digitaal gedrag plaats. Dit digitaal gedrag kan worden gemeten
middels verscheidene dataverzamelingsmethodes en metrics:
Fase Dataverzamelingsmethode Kwalitatief/ Metric
Kwantitatief
Influencermonotoringtools Kwantitatief
Awareness Bereik en betrokkenheid
Socialmedia analytisch Kwantitatief
Zoekwoordenonderzoek Kwantitatief
Zoekopdrachten
Consideration SEO analytics
Kwantitatief Link kliks
Webanalytics
Retentie
Aankoop fase Verkooprapportage Kwantitatief
Conversie
Gebruikersfeedback en -
Kwalitatief
Loyalty beoordelingen Klantevredenheid
Enquêtes Kwalitatief

De gebruikte metrics zullen op hun beurt invloed hebben op de marketingdoelstelling in de marketing
mix (de 4 P’s):

Marketingdoelstellingen:
 De online conversie in 2023 met 5% verhogen (Plaats)
 De gemiddelde klanttevredenheid van de student over de opleiding verhogen van 3,5 uit 5
naar 3,7 uit 5 gedurende het huidige schooljaar. (Product)
 De gemiddelde wachttijd van de telefonische keuzehulp en aanmeldlijn terugbrengen van 9
minuten naar maximaal 7 minuten voor de start van schooljaar 2023-2024. (Plaats)

Deze marketingdoelstellingen kunnen worden bereikt door het inzetten van de volgende
marketingactiviteiten:
 Op basis van de gegevens vanuit de SEO analytics en Webanalytics de teksten op de
website optimaliseren om de vindbaarheid online te bevorderen.
 De online-keuzehulp op de website gebruiksvriendelijker en overzichtelijker maken.
 Op basis van de resultaten vanuit de gebruikersfeedback en enquêtes de verbeterpunten
inventariseren en continu bijsturen.
 Het contracteren van diverse influencers op Instagram, Facebook en YouTube welke populair
zijn bij de doelgroep om de naamsbekendheid te verbeteren.
 Investeren in uitbreiding van het online en telefonisch ondersteuningsteam, om de kwaliteit te
bevorderen en wachttijden te reduceren.


2

,Inhoudsopgave
Voorwoord............................................................................................................................................ 1
Samenvatting....................................................................................................................................... 2
Inleiding................................................................................................................................................ 4
1 Klantsegment en product................................................................................................................ 5
1.1 Klantsegment.............................................................................................................. 5
1.2 Product........................................................................................................................ 5
2 Persona............................................................................................................................................. 5
2.1 1x Wie & 5x Wat vragen.............................................................................................5
3 Customer journey light.................................................................................................................... 6
4 Digitaal gedrag per fase................................................................................................................... 7
4.1 Awareness fase (Oriëntatie).......................................................................................7
4.2 Consideration fase (Keuze)........................................................................................7
4.3 Aankoop fase (Beslissing).........................................................................................7
4.4 Loyalty fase (Start Opleiding)....................................................................................8
5 Onderzoeksplan................................................................................................................................ 8
5.1 Onderzoeksmethodematrix........................................................................................8
6 Borging representativiteit en validiteit...........................................................................................9
6.1 Borging representativiteit..........................................................................................9
6.2 Borging validiteit........................................................................................................ 9
7 Beïnvloeding Marketingdoelstellingen......................................................................................... 10
7.1 Marketingdoelstellingen...........................................................................................10
7.2 Marketingactiviteiten................................................................................................10
Literatuurlijst...................................................................................................................................... 11
Bijlage I – Persona............................................................................................................................... 0




3

, Inleiding

[BEDRIJF] biedt 200 mbo-opleidingen in de regio Rotterdam, zowel voltijd, deeltijd, bedrijfstrajecten
en opleidingen voor volwassenen verdeeld over 12 locaties.

Missie:
“Het maakt niet uit waar een student start of welk carrière pad hij of zij bewandelt […] want wij willen
hen de grootste kans bieden op succes bij hun vervolgstap naar een baan of vervolgopleiding. Dat is
onze missie, daar gaan we voor” ([BEDRIJF], z.d.).

[BEDRIJF] maakt gebruik van onlinekanalen voor het werven en begeleiden van studenten. In deze
case ga ik hier verder op in en hoe dit verder te professionaliseren. Het is voor [BEDRIJF] belangrijk
om te weten hoe de student wordt bereikt en in hoeverre dit bereik en aandacht voor de student
verbeterd kan worden.

Met de middelbare beroepsopleidingen vervult [BEDRIJF] een belangrijke maatschappelijke taak,
namelijk het opleiden van onze toekomstige vakmensen.

De passie van het onderwijs blijkt dan ook uit deze uitspraak: “Wij zijn er voor de bakkers en de
kappers. Voor de stewardessen en de heftruckchauffeurs. Voor de verkopers en de
verpleegkundigen. Studenten ontdekken hier hun toekomst. Hoe ver wil jij komen?” ([BEDRIJF], z.d.)



Leeswijzer:
 In hoofdstuk 1 wordt het klantsegment en het product beschreven.
 In hoofdstuk 2 komt vervolgens het persona Kim van Veen aan bod.
 Hoofdstuk 3 beschrijft de reis van de klant middels de customer journey light.
 Vervolgens wordt in hoofdstuk 4 het digitaal gedrag van iedere fase in deze customer journey
beschreven.
 Hoofdstuk 5 beschrijft het onderzoeksplan met bijbehorende onderzoeksmethoden.
 Hoofdstuk 6 gaat vervolgens in op de representativiteit en validiteit.
 Ten slotte wordt in hoofdstuk 7 de beïnvloeding van de marketingdoelstellingen en -
activiteiten beschreven.




4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller JeSc. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $13.80. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

59063 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$13.80  4x  sold
  • (1)
Add to cart
Added