100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting IPO1B: boek 'Pedagogiek in Beeld' en Staat van het Onderwijs 2020 $4.45
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Leiden (UL)
  4.  
  5. IPO 1B

Summary

Samenvatting IPO1B: boek 'Pedagogiek in Beeld' en Staat van het Onderwijs 2020
 0 purchase
  • Course
  • IPO 1B
  • Institution
  • Universiteit Leiden (UL)
  • Book
  • Pedagogiek in beeld

Samenvatting van het boek 'Pedagogiek in Beeld' van IJzendoorn, M.H. van met de behandelde hoofdstukken voor het tentamen. Daarnaast ook een samenvatting van de paragrafen 1.1 tot en met 1.4 uit Staat van het Onderwijs 2020.

Preview 4 out of 33  pages

Document information

  • No
  • H7, h8, h16, h19, h28, h28
  • November 2, 2022
  • 33
  • 2021/2022
  • Summary

Subjects

  • ipo1b
  • leiden
  • pedagogiek
  • onderwijs
  • pedagogische wetenschappen
  • staat van het onderwijs 2020

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Universiteit Leiden (UL)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • IPO 1B
All documents for this subject (22)

Seller

avatar-seller
jiskajoella

Reviews received

Content preview

H7 - Universele en culturele dimensies van
opvoeding en ontwikkeling
Cultuur: patroon van gedrag, kennis en attitudes die van generatie op generatie worden doorgegeven,
en dat de ene groep van de ander onderscheidt

Developmental niche: culturele context waarin een kind opgroeit die bestaat uit materiële en sociale
kenmerken van omgeving, ideeën van ouders over opvoeding en ontwikkling van kind en gedrag van
ouders als opvoeder

Individualistische en autonome culturen: individu belangrijker dan groep. Opvoeding gericht op
bevorderen psychologische onafhankelijkheid en individuele prestaties.

Collectivistische en relatiegerichte culturen: groep belangrijker dan invididu. Opvoeding gericht op
bevorderen sociale relaties en stimuleren van gehoorzaamheid aan groepsnormen. Fysiek contact
belangijk aspect in opvoeding.

Autonome-relatiegerichte cultuur: mengvorm culturen. Van oudsher collectivistische cultuur, nu
wonen in individualistische context, mengvorm ontstaat.




Historische achtergronden
Margaret Mead: grondlegger van onderzoek naar jeugd in niet-westerse culturen.

Onderzoek naar opgroeien van kinderen in Samoa en in Papoea Nieuw Guinea → inspiratie voor andere antropologen om
specifiek naar opvoeding en ontwikkeling te kijken in onderzoeken.



Six cultures Study Jaren '60 → opvoeding, onderwijs en ontwikkeling in 6 culturen beschreven door echtpaar Whiting.
Onderzoek Mary Ainsworth → basis voor nu nog veelgebruikte concepten van gehechtheidstheorie

Jaren '90 → bestudering van cultuur en jeugd een meer zichtbaar onderdeel van pedagogische en ontwikkelingspsychologische
wetenschappen.
Cross-cultureel onderzoek naar opvoeding en ontwikkeling → richt zich op etnische minderheden in westerse landen met veel
immigratie.




Empirisch onderzoek
Eerste levensjaren: sensitiviteit en gehechtheid
Baby's veel zorg nodig voordat ze zelfstandig kunnen functioneren → van belang dat ze in nabijheid van volwassen verzorger zijn
voor voeding, verzorging, bescherming + veilige omgeving om de wereld te ontdekken

Gehechtheidstheorie Bowlby → neiging van kind om te hechten aan een of meerdere verzorgers om verzorging en bescherming
te garanderen

Sensitieve responsiviteit bevordert ontwikkeling van veilige gehechtheid van kind

Westerse culturen: sensitiviteit een vd belangrijkste voorspellers van veilige gehechtheid




H7 - Universele en culturele dimensies van opvoeding en ontwikkeling 1

, Niet-westerse culturen: sensitiviteit hangt samen met veilige gehechtheid. Meningen verdeeld: ook mensen die vinden
dat sensitiviteit teveel individualistisch is: nadruk op behoeftebevrediging van 1 kind.




Grenzen stellen en disciplineren: autoritaire en autoritatieve opvoedingsstijlen
Autoritaire opvoedingsstijl: regels stellen en verwachten dat kinderen deze zonder vragen en protest volgen
Wil van ouders is wet en overtredingen worden hardhandig gestraft

Autoritatieve opvoedingsstijl: op warme manier uitleggen over redenen verboden en geboden. Kinderen hebben enige inspraak op
regels dmv. onderhandeling.
Overtredingen met empathie en uitleg behandeld

Verwaarlozende opvoedingsstijl: overtredingen van regels in geheel niet bestraffen of daarop nauwelijks reageren



Collectivistische culturen → autoritaire opvoedingsstijlen → nadruk op gehoorzaamheid en niet op individuele autonomie
Individualistische culturele oriëntatie → autoritatieve opvoeding



Gevolgen fysiek hardhandige opvoeding (autoritair) hangen af
van culturele context waarin deze plaatsvinden:

minder negatieve gevolgen in culturen waar deze vorm van
straffen gangbaar is en veel voorkomt

in landen waar deze manier van straffen normaal is → meer
controle en voorspelbaarheid in de straffen

Effecten overal negatief op ontwikkeling, ongeacht context




Leren en presteren: van informele kennisoverdracht tot tijgermoeders
Niet overal gaan kinderen naar school: door religie bijvoorbeeld

Weinig formele scholing (niet-westerse plattelandsgebieden) : nadruk op leren door imitatie

Schoolse vaardigheden zijn niet overal meteen toe te passen, doordat dagelijks leven bestaat uit praktische vaardigheden rond
verzamelen en bereiden van voedsel en verzorging leefomgeving → ouers na doen of meehelpen met taken → kind van jongs
af aan al taken, verantwoordelijkheid breidt uit



Veel formele scholing (westen) → individuele prestaties belangrijk.

Minder ingezet voor taken als bereiden van voedsel en verzorging leefomgeving

Kind moet vooral kind kunnen zijn, geen volwassen taken hebben (individueel geluk en autonomie)



China → leer van de Confucius relevant voor veel leefgebieden → nadruk op leren en kennis, opvoedingscultuur gebrand op
concentratie, doorzettingsvermogen en ijver.

Chinese kinderen al jaren bovenaan internationale ranglijsten als het gaat om leerprestaties



H7 - Universele en culturele dimensies van opvoeding en ontwikkeling 2

, Ouders maken gebruik van psychological control → kind wordt afgewezen, gekleineerd of schuldgevoel aangepraat: tiger
mother.

Maar: weinig autoritaire opvoeding en tiger mothers.



Opvoeding en ontwikkeling tussen twee culturen
Allochtone gezinnen opvoeding
Opvoeding strenger

Meer gericht op gehoorzaamheid en meer conformistisch

Sensitieve opvoeding is ideaal, maar tonen dit minder dan autochtone gezinnen

Verklaard door verschillen in SES



Door proces van acculturatie (gezinnen migreren naar andere culturele context) ontstaat een opvoedingspatroon dat elementen van
beide culturen vermengt




Toekomst
Veel kennis over pedagogische thema's bijna volledig gebaseerd op WEIRD-populaties: Western Educated Industrialized Rich
Democratic Countries

Uitdaging toekomst: meer onderzoek in niet-WEIRD-populaties

Ontwarren van invloed van cultuur, SES, demografische kenmerken op opvoeding en ontwikkeling kind

Video-observatieonderzoek in meer culturen toepassen




H7 - Universele en culturele dimensies van opvoeding en ontwikkeling 3

, H8 - Opvoedingsvoorlichting in cultuurhistorisch
perspectief
Nadenken over opvoeding zorgt voor onzeker gevoel bij opvoeders
- Minder kans om kunst van opvoeden af te kijken bij eigen ouders
- Maatschappij verandert zo snel dat opvoeding van generatie eerder niet meer passend is
- Nieuwe gezinsvormen, zoals twee ouders van hetzelfde geslacht
- Anticonceptiemiddelen maken het mogelijk om voor kind te kiezen, maakt bewuster over opvoeding
- Bemoeienis van consultatiebureaus en andere instanties maakt twijfelen

Protoprofessionalisering: met behulp van boeken en internet in meest uiteenlopende aspecten van
opvoeding verdiepen → veel verschillende adviezen


Empirisch onderzoek naar opvoedmethoden
Goede onderzoeksaanpak = RCT (randomized controlled trial) → groep deelnemers willekeurig in 2 groepen verdeeld (een groep
controle, een groep interventie) → voorkomen dat effect van interventie niet wordt veroorzaakt doordat er überhaupt aandacht aan ze
wordt besteedt (Hawthorne-effect) krijgt controlegroep nep-interventie.

Onderzoek dubbelblind uitvoeren = men weet niet of ze in controlegroep of interventiegroep zitten.


RCT in opvoedingsonderzoeken lastig:

Ouders volgen aanpak met minder overtuiging als ze het er niet mee eens zijn

Dubbelblind niet altijd mogelijk: ouders weten welke aanpak ze moeten uitvoeren en dit kan effect hebben op uitkomst

Natural competency = ouders weten globaal wat goede opvoeding inhoudt → besluiten makkelijk om aanpak te stoppen en
eigen aanpak te volgen

Ouders hebben verschillende ideeën over succes of vergeten dingen te noteren in dagboek




Voeding
Voorstanders borstvoeding: hoger IQ kind, bescherming ziekten, band tussen moeder en kind beter

Voorstanders flesvoeding: tegenwoordig zo goed dat het meer benodigde stoffen zou bevatten dan borstvoeding + minder
vervuilende stoffen, anderen kunnen ook flesvoeding geven, sneller doorslapen vd baby (weerlegd)


Geschiedenis
Moedermelk hoofddeel van voeding in eerste levensjaar, maar ook ouder kind werd nog borstvoeding gegeven (2 tot 4 jaar
borstvoeding normaal)

Zoogsters
Zoogmoeders of minnen waren normaal

Motieven: Moeder niet in staat te voeden, niet chic, economische reden, esthetische en soms seksuele (zogende vrouw mocht geen
seks hebben)
Huismin: min woont in huis (NL&DUI)

Loopmin: min komt langs voor voeding (NL&DUI)




H8 - Opvoedingsvoorlichting in cultuurhistorisch perspectief 1

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jiskajoella. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.45. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

65004 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Class notes ·

(0)

Organizational Behavior, Chapter 3 notes

Exam (elaborations) ·

(0)

NSG 6430 South University -NSG 6430 midterm Questions with Complete Solutions

Exam (elaborations) ·

(0)

Solutions for horngren s financial and managerial accounting the financial chapters global edition Complete

Exam (elaborations) ·

(0)

Exam (elaborations) NURSING PSYCHIATRI

Exam (elaborations) ·

(0)

Summary Paper C850.docx C850 TechFite Case Study C850 “ Emerging Technologies Western Governors University Part A “ Organizational Need It is apparent that TechFite is placing and emphasis on secu

$4.45
  • (0)
Add to cart
Added