Summary
Samenvatting Ondersteuningsmodellen en praktijken HF6
- Course
- Institution
Samenvatting van de cursus en PowerPoints van hoofdstuk 6.
[Show more]
Seller
Follow
OrthoStudent21
Reviews received
Content preview
2020-2021 Ondersteuningsmodellen en praktijkenOndersteuningsmodellen en praktijken: Les
6:
Inhoudsopgave
Les 6: Kinderen en jongeren met ADHD .................................................................................................................. 1
1. AD/HD in DSM-5:........................................................................................................................................... 1
2. Oorzaak: combinatie van aanleg- en omgevingsfactoren: ............................................................................ 1
3. ADHD vanuit neuropsychologische invalshoek.............................................................................................. 3
4. AD/HD vanuit het ID-model........................................................................................................................... 3
4.1 R-elaties ................................................................................................................................................ 4
4.2 E-moties ................................................................................................................................................ 4
4.3 G-edachten............................................................................................................................................ 4
4.4 L-ichamelijk ........................................................................................................................................... 4
5. ADHD? ........................................................................................................................................................... 5
Les 6: Kinderen en jongeren met ADHD:
• Onoplettendheid: min. 6/5 kenmerken
EN/OF
• Hyperactiviteit en impulsiviteit: min. 6/5 kenmerken
• Niet consistent met ontwikkelingsniveau
• Gedurende 6 maanden
• Voor de leeftijd van 12 jaar
• Crossituationeel/verschillende contexten
• Negatieve invloed op sociale en schoolse/beroepsmatige functioneren
• 3 beelden (Gecombineerd/Onoplettend ADD/Hyperactief-impulsief)
Aanlegfactoren:
• Genetische factoren (75% erfelijk) bepalen hoe hersenontwikkeling gaat verlopen. In ons
genetisch materiaal zitten coderingen (voorprogrammatie) die onder meer
hersenontwikkeling mee bepalen.
è Invloed op hersenontwikkeling zichtbaar op meerdere niveaus:
1
, 2020-2021 Ondersteuningsmodellen en praktijken
è Hersenchemie: de prikkeloverdracht tussen de zenuwcellen via de neurotransmitter
dopamiine verloopt niet optimaal
è Hersenstructuur: bepaalde gebieden van de hersenen zijn bij kinderen met ADHD minder
ontwikkeld, de hersenrijping verloopt over het algemeen trager.
è Hersenfunctie: bepaalde hersengebieden zijn miner actief tijden het uitvoeren van
bepaalde denkopdrachten of juist hyperactief tijdens moeilijke situaties zoals wachten.
• Temperament = aanleg:
Opvliegend -> risico
Rustig -> protectief/ positief
• Meisje-jongen?
Meisjes maken coopingskills aan waardoor ze niet opvallen.
Omgevingsfactoren:
• Omgevingsfactoren kunnen genetische codering negatief beïnvloeden. (Epigenetische gen/
omgevingsinteracties) bv. Zware stress of roken in zwangerschap
• Risicofactoren voor, tijdens en na geboorte kunnen risicop op ADHD verhogen (Pre-, peri- en
postnataal)
• Protectieve/risicofactoren in omgeving kunnen genetische aanleg positief of negatief
beïnvloeden: psychische gezonde ouders, een stabiel gezin, een evenwichtige opvoeding,
een positief sturende aanpak op school, een goede vriendenkring, een stimulerende en
ondersteunende partner, een begripvolle werkgever.
• Voeding?
Kunnen dieet volgen, soms is het gedrag dan minder
Normale prikkeloverdracht:
• Prikkel -> zintuig -> zenuwbanen -> hersenen -> zenuwbanen -> spieren -> beweging ->
gedrag
• Prikkeloverdracht gebeurt door communicatie tussen zenuwcellen
• Communicatie gebeurt door overdracht neurotransmitters van cellichaam naar cellichaam
neurotransmitters
synaps cellichaam
cellichaam
einde begin
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller OrthoStudent21. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.39. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
66579 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now