Samenvatting boek Leren & Cognitie (VERVANGING VOOR HET BOEK)
Samenvatting Human Learning, Global Edition, ISBN: 9781292104386 Leren En Cognitie
All for this textbook (8)
Written for
Universiteit Leiden (UL)
Pedagogische Wetenschappen
Leren En Cognitie
All documents for this subject (42)
1
review
By: rosalieawj • 1 year ago
Seller
Follow
charlottehuijzers
Reviews received
Content preview
Leren en cognitie
Inhoudsopgave
College 1: introductie .................................................................................................................................. 2
H1 van het boek ............................................................................................................................................. 6
College 2: behaviorisme ............................................................................................................................. 7
H3 van het boek ........................................................................................................................................... 13
H4 van het boek ........................................................................................................................................... 18
College 3: ontwikkelingsperspectieven & social cognitive theory ................................................... 20
H5 van het boek ........................................................................................................................................... 27
H10 van het boek ......................................................................................................................................... 28
H11 van het boek ......................................................................................................................................... 29
College 4: Cognitivisme & werkgeheugen ............................................................................................ 30
H6 van het boek ........................................................................................................................................... 39
H7 van het boek ........................................................................................................................................... 41
College 5: lange termijn geheugen en kennis....................................................................................... 42
H8 van het boek ........................................................................................................................................... 48
H9 van het boek ........................................................................................................................................... 51
College 6: complexe leerprocessen ....................................................................................................... 53
H12 van het boek ......................................................................................................................................... 61
H13 van het boek ......................................................................................................................................... 62
College 7: motivatie ................................................................................................................................... 64
H14 van het boek ......................................................................................................................................... 70
H15 van het boek ......................................................................................................................................... 72
, College 1: introductie
Welke cognitieve processen zijn belangrijk bij het leren en opbouwen van informatie?
Leren: Lange-termijn verandering in mentale representaties als gevolg van ervaring.
Cognitie: “Een parapluterm, waartoe de mentale processen gerekend worden die
optreden wanneer mensen waarnemen, informatie verwerken, leren, denken en
problemen oplossen.”
Ontwikkelingsperspectief: Hoe en wat er geleerd wordt is afhankelijk van de
achtergrondkennis en cognitieve vaardigheden van de persoon die leert.
Belangrijke thema’s: leren, geheugen, kennis, herinneren, vergeten, toepassen.
➢ Behandelen aan de hand van: Aandacht, werkgeheugen, executieve
functies, motivatie, kritisch denken, problemen oplossen.
Belangrijke vragen:
➢ Wat is het verschil tussen leren en ontwikkeling? Kun je het wel uit elkaar
halen?
➢ Nature of nurture?
➢ Waarom?
Na deze cursus:
• Verklaren waarom wiskunde lastig is voor 6-jarigen
• Verklaren waarom we zoveel wat we op school leren vergeten
• Verklaren waarom niet alle kinderen even goed kunnen leren of even
gemotiveerd zijn
• Kun je beredeneren hoe je het beste kunt leren voor het tentamen
Herhaling en onthouden
Zwarte streep: kennis einde cursus
Blauwe streep: moment dat de stof
opnieuw aangeboden wordt, etc.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller charlottehuijzers. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.90. You're not tied to anything after your purchase.