Classificeren:
- Groeperen op basis van gemeenschappelijke kenmerken.
Conserveren:
- Inzien dat een hoeveelheid hetzelfde blijft. (Bijv. 5 blokjes op een rij)
Subiteren:
- Het direct of onmiddellijk zien van een kleine hoeveelheid.
Corresponderen:
- 1-op-1 relatie
- Belangrijk bij synchroon tellen.
Aantal (kardinaal):
- Hoeveelheid (bijv. 5 dropjes)
Telgetal (ordinaal):
- nummer 5 in de rij
Meetgetal:
- 5 jaar
Naamgetal:
- bus 5
Rekengetal:
- Twee erbij 3 is 5
Fasen van telontwikkeling:
- Akoestisch tellen
- Van asynchroon naar synchroon tellen, één op één relatie
- Resultatief tellen
- Verschillende betekenissen van getallen
- Verkorte telstrategieën en terugtellen
Tentamen Getallen en bewerkingen
Boek: hele getallen & wiskunde in de praktijk – kennisbasis
InHolland
,Grondregels voor resultatief tellen
- De telrij in de juiste volgorde opzeggen en geen telwoord of voorwerp overslaan.
- Het tellen moet synchroon verlopen (tegelijkertijd aanwijzen en opzeggen, één op één relatie)
- Het laatst uitgesproken telwoord geeft de hoeveelheid aan (kardinaal getal)
Niveaus van ontwikkeling
- T1: betekenisvol tellen (kaarsjes op een verjaardagstaart) ongestructureerd tellen
- T2: Tellen van dingen zonder specifieke betekenis (blokken en fiches) gestructureerde tellen
- T3: formeel tellen is de meest abstracte vorm van tellen, los van context of objecten
Tentamen Getallen en bewerkingen
Boek: hele getallen & wiskunde in de praktijk – kennisbasis
InHolland
, Hoofdstuk 3 – Aanvankelijk rekenen
Wat komt er aan de orde in groep 3 en 4?
- Verkort tellen en gestructureerd tellen eerst tot 20 later tot 100
- Splitsingen tot 10
- Optellen en aftrekken tot 10
- Optellen en aftrekken tussen 10 en 20
- Optellen en aftrekken tot 20 (sprong over het tiental)
- Optellen en aftrekken tot 100
- Getalbegrip tot 1000
- Vermenigvuldigen
De 3 basis strategieën
Rijgmethode - Aanvullen tot 10
- 6 heb ik, ik doe er 4 bij dus dan heb ik 7,8,9,10 en dan tel ik er nog 3 bij dus 11,12,13 –>
rekenen via de 10
Splitsmethode
- splits de 7 in 4 en 3, dan 6 en 4 maakt 10, en 10 en 3 maakt 13
Varia-strategieën
- Bijv. de dubbelstructuur, kralenbeeld op rekenrek (6 boven en 7 onder, je ziet dubbel 6 dat is 12
plus 1 erbij is 13
3 structuurmodellen voor rekenen
Lijnmodel
- Denk aan een getallenlijn
Groepjesmodel Lijnmodel
- Overzichtelijk maken d.m.v. groepjes
- Bijv. turven / vingers / fiches / knopen etc.
Groepjesmodel
Combinatiemodel
- Een gecombineerde lijn-groepjesmodel
Combinatiemodel
Tentamen Getallen en bewerkingen
Boek: hele getallen & wiskunde in de praktijk – kennisbasis
InHolland
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marloesvandenboogaardt. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.77. You're not tied to anything after your purchase.