Samenvatting wiskunde in de praktijk hoofdstuk 1 en 2 (C-RW1)
10 views 0 purchase
Course
Rekenen-wiskunde (CRW1)
Institution
Hogeschool De Kempel (Kempel)
Book
Wiskunde in de praktijk - Kerninzichten
Handige samenvatting voor eerstejaars pabo studenten op de Kempel. In blok 1 hebben jullie een tentamen waarvoor je hoofdstuk 1 en 2 moet kennen uit het boek wiskunde in de praktijk. Succes met leren!
Synchroon tellen; tellen van voorwerpen en dan steeds één voorwerp aanwijzen en daarbij
tegelijkertijd één telwoord moeten noemen. Niks dubbel tellen of overslaan. Voorwerpen worden
hierbij geordend
Resultatief tellen; hierbij moet je kunnen synchroon tellen, want dan kun je vaststellen hoeveel
voorwerpen er zijn. Het tellen van voorwerpen en weten hoeveel het er zijn. Het besef hebben dat
het laatste getal bij tellen van een aantal voorwerpen de hoeveelheid aanduidt. Zowel geordende als
ongeordende hoeveelheden tellen.
Representaties van getallen; vingers, stippen op dobbelsteen, het cijfer zelf, fiches of groepje van
poppen/knuffels etc.
Een getal is een abstractie
Ordinale functie; het gaat om de volgorde
Kardinale functie; het gaat niet om volgorde maar om resultaat. (het laatste telwoord geeft de
hoeveelheid aan.)
Vragen stellen aan kinderen om zich bewust te laten worden van iets. Bijvoorbeeld kind tellen maar
beseft niet hoeveel het resultaat is, blijf vragen maar hoeveel potloden moet je dan pakken?
Functies van getallen
- Hoeveelheidsgetal; kardinale functie, het gaat om de hoeveelheid.
- Telgetal; volgorde of ordinale functie bv bladzijde 5 en huisnummer 37
- Meetgetal; getal met een maat erachter: 7 meter
- Naamgetal; getal dat naam aangeeft: bus 15
- Rekengetal; abstract getal om mee te rekenen: 5+3=8
Natuurlijke getallen; getallen van de telrij 1,2,3
Leren tellen door middel van: (van makkelijk naar moeilijk)
- Akoestisch tellen; tellen met een liedje/ met een ritme/ rijmpje etc. Ritmisch de getallen
opzeggen van de telrij, zonder besef van wat de telwoorden betekenen.
- Synchroon tellen; telrij opzeggen of zingen, betekent dat nog niet zij een hoeveelheid
kunnen tellen. Onderdeel van synchroon tellen: Object gebonden tellen; het tellen
van een aantal voorwerpen zonder dat het kind duidelijk is waarom geteld moet worden.
- Resultatief tellen; de totaal hoeveelheid weten, na synchroon tellen weten hoeveel
‘kinderen er in de klas zitten’. Het resultaat weten.
- Getalbeelden; meteen het getal herkennen in stippen/ vingers / etc. Herkenbare structuur
getallen (dobbelsteen) het goede aantal herkennen. Mentale voorstelling van een getal
- Verkort tellen; met sprongen tellen, met groepjes van 2/3 etc. Of vanaf 4 verder tellen.
Het is moeilijker om niet geordende voorwerpen te tellen en bewegende voorwerpen en (deels)
niet zichtbare voorwerpen.
Les vragen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fionadings-03. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.22. You're not tied to anything after your purchase.
