Dit is een lesvoorbereiding over het huis. De verdiepingen, de delen van het huis, de verschillende kamers, ... Over de omgeving (platteland, stad). Soorten huizen (appartement, villa, huis, ...).
De bijlagen zijn aanwezig. Het is gewoon afdrukken en je bent klaar om een les Frans in het Frans te ...
, Departement Onderwijs & Training
Campus Zuid, Verschansingstraat 29, 2000 Antwerpen T: 3 259 01 20
Lesvoorbereiding
Naam: Sandy Ceulemans Studiejaar: 1 ON 3
School: Musica Mentor:
Datum: 18 maart 2015 Lesnummer: Lesuur: Klas: 5A
Leergebieden en domeinen:
Frans – Luisteren/lezen/woordenschat
Onderwerp:
Quelle belle maison!
Beginsituatie:
Algemeen:
Ze kunnen korte zinnen vormen als antwoorden op vragen die een groot deel van het antwoord bevat.
Ze begrijpen eenvoudige, sterk non-verbaal ondersteunende instructies en voeren ze uit.
Ze kennen nog NIET de woorden la campagne, une cave, une chambre, une cuisine, un escalier, une
pièce, une salle de bains, vivre, une ville en à la campagne.
Ze begrijpen wel de transparante woorden un garage en les toilettes.
Ze kennen de negatie: ‘ne … pas’.
Ze kennen de woorden: les parents, une maison, une fenêtre, une porte.
Ze kunnen werkwoorden op –ER vervoegen.
Ze kennen de persoonlijke voornaamwoorden enkelvoud.
Geen Franstaligen in de klas.
8 leerlingen in de klas.
Ze kunnen tot 20 tellen in het Frans
Specifiek:
L. heeft ADHD.
M. en H. zijn goed in Frans dus kan eventueel voorlezen.
Eindtermen en leerplandoelen
De lln:
ET 1.3 In teksten met de volgende kenmerken (zie ET FR 1.1) kunnen de leerlingen volgende taken
beschrijvend uitvoeren: gevraagde informatie selecteren uit informatieve en narratieve teksten.
ET 1.4 In teksten met de volgende kenmerken (zie ET FR 1.1) kunnen de leerlingen volgende taken
beschrijvend uitvoeren: indien nodig passen de leerlingen volgende strategieën toe: zich blijven
concentreren ook als ze niet alles begrijpen.
ET 1.11 In teksten met de volgende kenmerken (zie ET FR 3.10) kunnen de leerlingen volgende taken
kopiërend uitvoeren: vooraf beluisterde en/of gelezen informatieve, prescriptieve, narratieve en artistiek-
literaire teksten luidop lezen.
ET 1.16 kunnen de leerlingen volgende taken uitvoeren: deelnemen aan een gesprek door:
vragen, antwoorden en uitspraken te begrijpen en erop te reageren.
LPD (ovsg), Frans (ET 1.3) De leerlingen selecteren gevraagde informatie uit informatieve
teksten.
LPD (ovsg), Frans (ET 1.4) De leerlingen blijven zich concentreren ook als ze niet alles
begrijpen.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller CeulemansS. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.96. You're not tied to anything after your purchase.
