Visie op doelstellingen en ontwikkelingen van de gezondheid
1. Bewegingsonderwijs ter bevordering van de gezondheid
vroeger gymles als compensatiemiddel voor het langdurige stilzitten in de klas
gezondheidsdoelstellingen in beperkt aantal gymlessen moeilijk te realiseren
gezondheidsmotief is een neveneffect
2. bewegingsonderwijs t.b.v. deelname aan sportverengingen
geen relevante doelstelling omdat het voor de meeste kleuters te vroeg is om zich te
specialiseren in een sport
3. bewegingsonderwijs t.b.v. de ´totale ontwikkeling´
uitstekend hulpmiddel om kinderen ruimtelijke begrippen of getalsbegrip aan te
leren
levert bijdrage aan de emotionele en sociale ontwikkeling van een kind
met deze visie komt de kern van het bewegen zelf niet in beeld en het geeft weinig
handvatten voor een methodische ordening
4. bewegingsonderwijs t.b.v. het bewegingsgedrag
het verder uitbouwen van bewegingsmogelijkheden van kinderen staat centraal
het doen van bewegingsactiviteiten is het doel
mogelijk om aspecten van andere visies te integreren
Visie op bewegingsontwikkeling
Het typerende van de bewegingsontwikkeling van jonge kinderen is dat ze door boeiende materialen
uitgedaagd worden om iets te doen en dat ze daarna graag gaan experimenteren met die materialen.
In bewegingssituaties met een echte uitdaging kunnen de kinderen hun bewegingsdrang blijvend
ontwikkelen. Het bewegingsgedrag van elk kind is uniek. Tijdens het uitvoeren van een
bewegingsactiviteit moeten de kinderen rekening houden met elkaars mogelijkheden en
beperkingen.
Doelstelling voor het bewegingsonderwijs
In het bewegingsonderwijs is het streven dat kinderen kunnen deelnemen aan relevante
bewegingsactiviteiten, de eigen bewegingsmogelijkheden uitproberen en bewegingssituaties met
elkaar op gang kunnen houden.
1
, bewegingsonderwijs
Bewegingsthema´s
3 domeinen:
1. gymnastiek/atletiek
2. spel
3. bewegen op muziek
bewegingsthema is een verzameling van activiteiten met overeenkomstige wijze van verplaatsen die
voor de betreffende doelgroep relevant is.
Zwaaien is ook een bewegingsthema (gymnastiek/atletiek), maar kan in de meeste speellokalen niet
uitgevoerd worden (geen activiteiten in het boek vermeld)
hoofdprobleem
dit geeft aan welk type uitdaging voor de kinderen in een bepaald bewegingsthema interessant kan
zijn. Het hoofdprobleem moet langdurig boeiend kunnen zijn. Er moet een bepaalde spanning tussen
(net) wel en (net) niet lukken ontstaan.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller femmmmmke. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.30. You're not tied to anything after your purchase.