Onderzoeksvaardigheden En Wetenschap. Communiceren
Summary
Samenvatting onderzoeksvaardigheden en wetenschappelijk communiceren 1ste semester vastgoed (1ste jaar)
30 views 1 purchase
Course
Onderzoeksvaardigheden En Wetenschap. Communiceren
Institution
Hogeschool Gent (HoGent)
deze samenvatting bevat hoofdstuk 1 volledig, hoofdstuk 2 alleen 2.1 en hoofdstuk 3 volledig. dit is ook de te kennen leerstof voor een test op 40% van dit olod.
Onderzoeksvaardigheden En Wetenschap. Communiceren
All documents for this subject (8)
Seller
Follow
elenasymonss
Content preview
Onderzoeksvaardigheden & wetenschappelijk communiceren
1. Hoofdstuk 1: starten met onderzoek
1.1. Een blik op de wereld
Systeem 1
snel
Automatisch
vaak onbewust
Deze manier van denken is ook vatbaar voor misleidende vooroordelen en
beoordelingsfouten. Krijg je intuïtief een slecht gevoel over het voorstel dat je collega heeft
gedaan tijdens de vergadering, dan kun je dat toeschrijven aan systeem 1-denken.
Systeem 2
traag
analytisch
gecontroleerd
Wanneer je het gedrag van je collega observeert tijdens de vergadering, ben je aandachtig
en bewust van het proces. Ook als je via bronnenonderzoek de oorzaak wil achterhalen van
de stijgende vastgoedprijzen, gebruik je systeem 2-denken.
De clou is om je manier van denken af te stemmen op de situatie, maar dat is niet zo voor
de hand liggend als het klinkt. Wanneer het soort denken niet overeenkomt met de situatie,
stijgt de kans op beoordelingsfouten exponentieel. Dat is meestal het gevolg van systeem 1-
denken waar systeem 2-denken beter zou zijn.
1.2. Onderzoek voeren
1.2.1. Wat is onderzoek?
Onderzoek voeren is op een systematische en wetenschappelijke verantwoorde
manier een probleem in kaart brengen, met inbegrip van alle randvoorwaarden, om
uiteindelijk (één) geargumenteerde oplossing(en) naar voor te schuiven.
Onderzoeker maakt gebruik van systematische observatie, zonder vooraf een
uitkomst in gedachten te hebben.
Elk onderzoeksproject begint met onderzoeksvraag: wat wil je verbeteren.
Onderzoek doen= doelgericht analyseren van een probleem of een situatie volgens
een bepaald stappenplan.
, 1) Je start met een idee voor een project, of er ligt een vraag vanuit het
werkveld.
2) Dat idee werk je uit.
3) Je zoekt er bronnen bij.
4) Je stelt de hoofdvraag voor je onderzoek en je maakt een plan.
5) Je ontwikkelt bepaalde verwachtingen over de uitkomst.
6) Vervolgens verzamel en verwerk je gegevens.
7) Je overziet voortdurend het hele project en houdt de kwaliteit in de gaten.
8) Ten slotte rapporteer je de resultaten en presenteer je de aanbevelingen.
Onderzoeken is dus geen rechtlijnig proces, maar een circulair, iteratief proces. In wat komt
besteden we extra aandacht aan elke fase.
Onderzoek moet tot slot altijd een aantal kwaliteitscriteria nastreven, die onlosmakelijk
verbonden zijn met het wetenschappelijk karakter van onderzoek voeren.
Onderstaande figuur toont de essentiële stappen die in elk onderzoeksproject aan bod
komen:
Stap 1 terreinafbakening met inbegrip van het uitwerken van een organisatie & planning
Stap 2 inwinnen van informatie
Stap 3 analyse en evaluatie
Stap 4 rapportering
De hier voorgestelde opdeling mag niet begrepen worden als een keurslijf, maar eerder als
een houvast, een kapstok, een referentiekader om het onderzoeksproces te organiseren.
, 1.2.2. Verschillende vormen van onderzoek
1) Fundamenteel of toegepast
De leer van de methodologie maakt onderscheid tussen twee hoofdtypen van onderzoek:
fundamenteel onderzoek en praktijkgericht onderzoek.
Studenten aan de universiteit krijgen vooral met fundamenteel onderzoek te maken
studenten op een hogeschool zullen meestal toegepast, praktijkgericht onderzoek
uitvoeren.
Het belangrijkste verschil tussen deze soorten onderzoek is het algemeen doel dat je
nastreeft.
Fundamenteel onderzoek richt zich op het uitbreiden en uitdiepen van kennis.
> Het resulteert in universele principes, algemene theorieën en nieuwe
inzichten in processen en structuren.
> Het voornaamste doel is het creëren van nieuwe kennis.
Soms komt het voor dat een kennisvraag die wordt beantwoord een goede oplossing van
een praktijkprobleem vormt.
In dat geval is fundamenteel onderzoek ook praktijkgericht.
> Zo kan fundamenteel onderzoek naar de beweging van zandbanken in de
Noordzee voor de maatschappij interessant zijn, als dat leidt tot een betere
bescherming tegen overstromingen.
Het onderscheid is dus niet heel zuiver: in praktijkgericht onderzoek kun je ook
kennisvragen beantwoorden en in fundamenteel onderzoek kun je ook praktijkvragen
onderzoeken.
2) Kwantitatief of kwalitatief
Kwantitatief en kwalitatief onderzoek zijn gelijkwaardige onderzoeksvormen, elk met voor-
en nadelen.
Bij kwalitatief onderzoek ga je veel dieper in op de materie.
Bij kwantitatief onderzoek bespreek je percentages, patronen en dergelijke meer.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller elenasymonss. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.46. You're not tied to anything after your purchase.
