Summary
Samenvatting De stof voor Vakdidactiek jaar 1 Lerarenopleiding Geschiedenis
- Course
- Institution
- Book
In dit document staan al mijn aantekeningen van het vak vakdidactiek jaar 1 Lero Geschiedenis
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
drewardon
Reviews received
Content preview
VakdidactiekVakdidactiek 1; periode 1..................................................................................................................... 3
College 1; Geschiedenis & geschiedenisonderwijs............................................................................3
College 2; Historisch denken ............................................................................................................ 4
College 3; Historisch redeneren......................................................................................................... 6
College 4; Soorten kennis.................................................................................................................. 7
College 6; Basisdoelen...................................................................................................................... 8
College 7; Begrippen in het onderwijs................................................................................................ 9
College 8; Taligheid in geschiedenis................................................................................................ 11
College 9; Stilstaand beeld.............................................................................................................. 13
College 10; Bewegend beeld........................................................................................................... 14
College 11; Docent gestuurde werkvormen.....................................................................................15
Vakdidactiek 1; periode 2................................................................................................................... 17
College 1; Beeld in film.................................................................................................................... 17
Vakdidactiek 2; periode 3 & 4............................................................................................................ 18
College 2; Lesdoelen....................................................................................................................... 18
College 3 & 4; werkvormen.............................................................................................................. 19
,Vakdidactiek 1; periode 1
College 1; Geschiedenis & geschiedenisonderwijs
Wat is geschiedenis?
Geschiedenis zn. ‘Gebeurtenis; beschrijving van wat gebeurd is; geheel van de kennis van
het verleden.
Geen verschil tussen vroeger en nu → geschiedenis gaat overal over?
Ontwikkeling van de menselijke cultuur
Traditioneel onderscheid gemaakt tussen prehistorie en historie
(beetje achterhaald)
o Voorgeschiedenis en geschiedenis
o Geschreven cultuur en ongeschreven cultuur.
Definitie geschiedenis
Geschiedenis is datgene wat er in het verleden gebeurd is (Het verleden, de loop der
gebeurtenissen).
Beeldende geschiedenis is datgene wat er over het verleden geschreven en verteld
wordt (Beelden van het verleden, geschiedenis beschrijving; collectieve herinnering).
Meer de belevingswereld van de mens, dan letterlijk feitelijke informatie.
o Datgene wat wij belangrijk vinden uit het verleden om te onthouden, om
verder te vertellen, om over te schrijven.
Wat is geschiedenisonderwijs?
Onderwijs over geschiedenis
o Ontwikkeling van de menselijke cultuur vanaf de homo sapiens
o Geschiedenis: beelden van het verleden.
Geschiedenisonderwijs is altijd een samenvatting van een samenvatting
Niet alles kan behandeld worden. Niet alles wordt als belangrijk ervaren.
Daarom altijd discussie/ruzie over de inhoud van het geschiedenisonderwijs.
Kerndoelen (iedereen)
Onderdeel E-Mens en Maatschappij
Doelen voor onderbouw voortgezet onderwijs
Eindtermen (examenkandidaten)
Geschiedenis en staatsinrichting
Bovenbouw vmbo, havo en vwo
Nederlands Canon (BS)
In opdracht van Nederlandse staat
Sinds 2006, 2020 nieuwe versie
Openluchtmuseum Arnhem (sinds 2017)
50 vensters
Chronologisch overzicht van Nederlandse geschiedenis
‘ Wat iedereen in elk geval zou moeten weten van de geschiedenis en cultuur van
Nederland’
10 tijdvakken (VO)
Referentiekader
Sinds 2007 opgenomen in kerndoelen en eindtermen
10 periodes in de geschiedenis
Kenmerkende aspecten
3
, Personen, gebeurtenissen, ontwikkelingen en verschijnselen.
College 2; Historisch denken
Wat is historisch denken?
Bewust rekening houden met veranderingen gedurende een langdurig tijdsverloop.
Het heeft betrekking op het vormen van een waarheidsgetrouw beeld van een
tijdsverloop van vele eeuwen
<1800 >1800
Veranderingen in de Lange termijn Korte termijn veranderingen
samenleving veranderingen (industriële revolutie)
Besef (levensperiode van Continuïteit Discontinuïteit
één mens)
Werkveld Vakmanschap Vernieuwing
Denkwijze Eigentijds Nostalgie
Aspecten historisch denken
Realiteitsbewustzijn
o Feitelijk of fictief
o Onjuiste opvattingen hebben een hardnekkig bestaan. Geschiedenis is vaak
meer een zaak van wat men wil geloven dan
van wat als bewezen moet worden beschouwd.
Chronologie en periodisering
o Tijdbalken aflezen bijvoorbeeld
Historische distantie
o Afstand tussen heden en verleden
o Waarom besteden we daar zoveel aandacht aan? Zijn we verbonden met de
watergeuzen bijvoorbeeld? Wij tegen zij. We verkleinen de afstand alsof wij bij
de watergeuzen horen, maar zo creëren wij ook een zij die tegen ons zijn.
Tijdgebondenheid
o Verschijnselen in de ene tijd kunnen niet zomaar met de maatstaven van een
andere tijd worden beoordeeld.
Onvoorspelbaarheid
o Ontwikkelingen zijn altijd tot op zekere hoogte onvoorspelbaar. Steeds moet
bedacht worden dat het ook anders had kunnen gaan.
Anachronisme
o Een verkeerde beoordeling van een historische situatie onder invloed van de
kennis van latere ontwikkelingen.
Functies van geschiedenis
Moreel-pragmatische functie
o Lessen leren uit de geschiedenis?
o Goed en kwaad?
Staatsburgerlijke functie
o De geschiedenis speelt een rol als bindende natievormende factor.
Identiteitsvormende functie
o Bevestigende houding
o Ontkennende houding
o Reflectieve houding
Kritisch analytische functie
o Historisch denken
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller drewardon. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53340 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now