100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Effectief Leren (Basisboek) - Ebbens en Ettekoven $5.39   Add to cart

Summary

Samenvatting Effectief Leren (Basisboek) - Ebbens en Ettekoven

3 reviews
 932 views  17 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van het gehele boek Effectief Leren van Ebbens & Ettekoven. DIt is een standaardwerk voor elke lerarenopleiding; dus onmisbaar voor elke docent (in opleiding). De samenvatting is geordend volgens het boek, de kopjes zijn duidelijk aangegeven. Waar nodig heb ik voorbeelden uit het boek...

[Show more]

Preview 2 out of 19  pages

  • Yes
  • March 16, 2016
  • 19
  • 2014/2015
  • Summary

3  reviews

review-writer-avatar

By: mcschlamp • 5 year ago

Translated by Google

Tip: update to the latest version of Effective Learning

review-writer-avatar

By: doudoudiomar • 6 year ago

review-writer-avatar

By: leenvd62 • 7 year ago

Translated by Google

A handy naslagje.

avatar-seller
Effectief Leren basisboek Ebbens

Hoofdstuk 1
Effectief leren in de les  kenmerken en principes van effectief leren in de les  belangrijke
begrippen
H2 = directe instructie  docent gestuurd onderwijs, direct teaching etc.
H3 t/m H5  leren van de leerlingen actiever! Interactie stimulans
H3  techniek van goed vragen stellen.
H4  eerste delen van instructiestrategie samenwerkend leren.
H5  verschillen door meervoudige intelligenties: gehonoreerd kunnen worden.
H6  uitgebreid aandacht voor leerklimaat in de klas.

H1 Effectief leren in de klas.
Kenmerken en principes van effectief leren in de klas.
1.1 Kenmerken effectief leren  wat maakt effectief leren?
1.2 Leren en leeractiviteiten  beheersen, integreren, toepassen
1.3 Kennis, vaardigheden, competenties  wat is het doel van de leertaak?
1.4 Leren sturen  wie stuurt de leertaak?
1.5 Achtergronden  literatuur, onderzoek etc.
Samenvatting  belangrijkste begrippen

1.1 Kenmerken effectief leren
Woorden als: leren, effectief leren, zichtbaarheid, leeractiviteiten, betekenis geven,
aanspreekbaarheid en leren sturen.

6 sleutelbegrippen voor het vormgeven van effectief leren in de les:
1). Heldere structuur in opbouw van leerstof.
2). Juiste niveau van de leerstof.
3). Betekenis geven aan de leerstof.
4). Individuele aanspreekbaarheid.
5). Zichtbaarheid van leren/denken.
6). Aandacht voor nieuwsgierigheid en motivatie.
1 & 2 zijn voorbereiding
3 t/m 6 zijn lesactiviteiten.

1.1.1. Betekenis geven
 Als docent al niet weet waarom de leerling het moet leren, wat moet de leerling dan?
 Kennis krijgt betekenis als de leerlingen weten waarvoor die kennis gebruikt kan
worden:
1). Wat is de functie, het doel van deze kennis?
2). Belangrijkste kenmerken van deze kennis?
3). Kan ik voorbeelden van die kennis geven?
4). Welke argumenten zijn er om deze kennis te verkrijgen?
 Deze vragen maken evt. leerproblemen duidelijk.
 Leren effectiever als iets aansluit op voorkennis

1.1.2 Individuele aanspreekbaarheid
 Passende werkvormen
 Stellen van denkvragen aan de hele klas: alle leerlingen moeten zich aangesproken
voelen.

, 1.1.3 Zichtbaarheid
 Van belang dat de docent het leren van de leerlingen in de les zichtbaar en hoorbaar
maakt: adequate techniek van vragen + werkvormen.

1.1.4 Motivatie
 6 Factoren die invloed hebben op leergedrag van leerling:
1). Succesbeleving  beloning maakt hongerig
2). Individuele aanspreekbaarheid  leerling moet voelen dat hij meedoet in de les. Ze
moeten weten dat ze kunnen worden aangesproken.
3). Feedback, kennis van resultaten. Informatie verzamelen over leerproces van de leerling.
Goede feedback is: concreet, specifiek, snel.
4). Betekenis geven  als leerling het lesdoel zelf betekenis geeft, zal hij gemotiveerd
werken.
5). Interesse in de leerling en veiligheid  als nieuwsgierigheid word afgestraft, kijk de
leerling voortaan wel uit.
6). Positieve benadering (hangt samen met 5)  basis voor elke les.

1.2 Leren en leeractiviteiten
3 vormen van leren
4 typen leeractiviteiten (hangen samen)
 Vormen van leren en leeractiviteiten
Leertheorie (is verbinding tussen ‘onthouden en begrijpen’ en creatief toepassen):
- Leren gericht op wendbaar, flexibel gebruik: creatief toepassen
- Leren gericht op beheersing + inzicht: onthouden en begrijpen
4 leeractiviteiten
4). Creatief toepassen  kennis in nieuwe, onbekende situatie gebruiken.
3). Integreren  nieuwe kennis verbinden aan voorkennis.
2). Begrijpen  weergeven in eigen woorden van inhoud; samenhang zien.
1). Onthouden  herinneren van aangeboden info
- Specifieke leeractiviteiten die horen bij onthouden: luisteren, oefenen, lezen, beschrijven,
benoemen, opzeggen, vertellen, definiëren, stappen aangeven, aanwijzen.
- Specifieke leeractiviteiten die horen bij begrijpen (gericht op beheersing): verkennen, in
eigen woorden weergeven, onderscheiden, uitleggen, een verklaring geven, afleiden,
verdedigen, samenvatten.
- Specifieke leeractiviteiten bij integreren (beklijving): vergelijken, analyseren, met elkaar in
verband brengen, voorspellen, beoordelen, aantonen, laten zien hoe, patroon vaststellen.
- Creatief toepassen (wendbaar gebruik): selecteren, speculeren, creëren, ontwerpen,
uitvinden, evalueren, bouwen, ontwikkelen.

1.3 Vaardigheden en competenties eigen maken versus kennis
1.3.1 Vaardigheden
1) cognitieve vaardigheden  ondersteunen en geven het leren vorm. Abstraheren,
samenvatten etc.
2) Motorische vaardigheden  handelingen: springen, handstand etc, maar ook gebruik
rekenmachine.
3) Affectieve vaardigheden  reflectieve vaardigheden: directe verbinding met zelfkennis.
4) Sociale vaardigheden  omgang met anderen: luisteren, afspraken maken e.d.
5) Metacognitieve vaardigheden  inzicht + beheersing van eigen denken + leren; oriënteren
en plannen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ErikVloedgraven1988. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.39. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66579 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.39  17x  sold
  • (3)
  Add to cart