Resumen
Samenvatting Psychologie Van De Individuele Verschillen / PID 1
- Grado
- Institución
Volledige college notities samengevat + ook extra dingen die de prof in de les vermelde.
[Mostrar más]Vista previa 4 fuera de 70 páginas
Vista previa 4 fuera de 70 páginas
Añadir al carrito
Añadir al carrito
Vendedor
Seguir
PsychologieStudent1303
Comentarios recibidos
Vista previa del contenido
Psychologie van de individuele verschillen, deel 1Deel 1, Les 1 Doelstelling
Psychologie van de individuele verschillen
Hoe anders dan andere?
- Geen algemene wetmatigheden
- Functieleer: hoe werkt geheugen, perceptie, emoties, affect (basale mechanismen)
- Sociale psychologie: hoe is ons gedrag functie van sociale factoren (sociale OG, doel van emoties)
- Biologische psychologie: hoe kunnen ze gedachten, gevoelens, ..verklaren vanuit bio (neurale processen)
-> Algemeen=belangrijk, niet gehele plaatje! Grote vers tss en binnen mensen inzake gedrag, prestatie, cognities, gevoelens
Doel
- Beschrijven
Van verschillen: op welke vlakken, belangrijkste (persoonlijkheid/dimensie)
Van verbanden tss verschillen: met wat hangen ze samen (outcomes)
- Verklaren
Wat ligt aan de basis van de verschillen
Genen, opvoeding, cultuur, bio -> vers niveaus
Implicaties
- Geen op zichzelf staande tak, heeft implicaties voor veel toepassingsgebieden
- Organisaties, bedrijven
Verschillen matchen met posities (selectiepsychologie)
Wat maakt sommigen beter voor bepaalde jobs, wie eerder burn-out
- School en klinische psychologie
Verklaring verschillen tss prestaties
Hoe slechte studenten helpen (CLB)
Wat onderscheid goed van slecht
Wat maakt mensen kwetsbaarder of veerkrachtiger bij COVID
- Theorie en onderzoek
Wat
Beschrijven van verschillen (impliceert een vergelijking)
- Vooral Interindividuele verschillen: TUSSEN personen
Tussen individuen (foto1)
Tussen groepen (intergroepsverschillen, foto2)
. Geslacht, cultuur, leeftijd
. Verschil bij M&V bij agressie
. Cultuurverschillen in intelligentie en persoonlijkheid
Culturele stereotypen (Terraciano)
Hoe goed matchen ze met de realiteit
Vragenlijst voor jezelf en voor hoe je denkt dat typische … is -> KLOPTEN NIET
- Minder Intra-individuele verschillen: BINNEN personen (over tijd, situaties)
= profiel over situaties of tijdstippen (foto3)
- Interindividuele verschillen in intra-individuele verschillen
= interindividuele verschillen in profielen (foto4)
Studie van de gedragshandtekening
1
,VERSCHILLEN INZAKE WAT (2 domeinen)
- Cognitief functioneren
= PID van intelligentie en cognitieve stijlen
Intelligentie, IQ: prestatie op cognitieve taken (product)
. Waarde oordeel (juist of fout, evaluatie)
Cognitieve stijlen: manier van verwerken (proces)
. Analytisch VS holistisch (geen juist of fout, niks is beter)
. Vb dia 50: delen VS globale idee
- Persoonlijkheid
= PID van persoonlijkheid
Affectieve sociale domeinen
Karakter, emoties, sociaal gedrag
Beschrijven van verbanden tss verschillen
- Verschillen op vlak van 1 VAR (geslacht, status,…) In verband met verschillen andere VAR (woede, geslacht,…)
Doel
- Zicht krijgen op structuur van verschillen tss mensen en hoe verschillen op vers. vlakken onderling samenhangen
- Verschillen verklaren: wat ligt aan de basis van deze verschillen
Op verschillende niveaus (genetica, opvoeding,…)
Verklaringen
- Verschil: afstand tss verklaring en te verklaren gedrag in tijd en ruimte
- Proximale verklaringen
Factoren die in de tijd en ruimte min of meer samengaan met te verklaren (verbanden tss) verschillen
Weinig tijd tussen
Bv: appraisal (inschatting van situatie) en emoties, hitte en agressie
- Distale verklaringen
Factoren die verderaf liggen in de tijd
Bv: evolutionaire theorieën van geslachtsverschillen, genen, gebeurtenissen, trauma,…
Door wie
- Wetenschappers of leken (wet en niet wet)
- Beter verwijzen naar onderscheid tss expliciet en impliciet
Onderscheid theorieën
- Expliciete theorie
= Theorieën en bevindingen in wetenschappelijke en publieke wereld over de aard en oorzaken van verschillen
tussen mensen
Kenbaar want gepubliceerd
Door wetenschappers uitgevonden, geformuleerd
Domein van PID
- Impliciete theorie
= Impliciete opvattingen die elke mens heeft over de aard en oorzaken van menselijke gedrag en verschillen tussen
mensen
Niet rechtstreeks kenbaar (in hoofden van mensen)
Alleen onrechtstreeks onderzoeken of afleiden uit gedrag (inferenties die persoon maakt)
Door leken uitgevonden, door wetenschappers onthuld, door media beschreven
Domein persoonsperceptie (sociale psycho)
-> Elke mens is (minstens impliciet) differentieel psycholoog
Expliciet makkelijk beïnvloed door impliciet
- Via de wetenschapper
Deze is ook leek, eigen vooroordelen
Bv: geslachtsverschillen in psycho en hersenwetenschappen (Cordelia Fine)
2
, . Altijd extra analyse op verschil tss geslacht maar in realiteit bestaat het niet echt (type 1 fout)
“Mismeasure of Man”: beter eigen vooroordelen op opvattingen te erkennen dan te doen alsof ze er
niet zijn of je ze kan negeren (Gould)
- Via de proefpersoon
Onderzoek waarop expliciete theo gebouwd zijn, regelmatig gecontamineerd door impliciete theo
Demand effects, zelfpresentatie
Bv: vragenlijst onderzoek waar men zich/anderen beoordeelt -> antwoorden gefilterd door impliciete
theorieën van diegene die rapporteert
Impliciet makkelijk beïnvloed door expliciet
- Onderzoeksresultaten via media, tijdschriften -> gaan mee bepalen hoe we verschillen tussen mensen percipiëren
Hoe -> zie METHODE
Geschiedenis
De benaming differentiële psychologie/PID
- Henri & Binet (1895) -> kondigen nieuwe discipline ‘La Psychologie Individuelle’
- Oplossen van 2 problemen
Hoe variëren psychische processen van individu tot individu (interindividueel)
Hoe variëren psychische processen onderling binnen individu (intra-individueel, welke belang./samen)
- William Stern (1900) -> ‘Über Psychologie der individuellen Differenzen’
- 3voudige taakomschrijving voor differentiële psychologie
Aard/grootte vers. in psychisch leven tss indiv.&groepen (rassen, geslachten, klassen) -> BESCHRIJVEN
Hoe manifesteren deze verschillen zich (handschrift, gelaatsuitdrukking) -> METHODE
Welke factoren bepalen verschillen (erfelijkheid, cultuur) -> VERKLAREN
- Robbert Yerkes (1913) -> eenheid brengen in takken van psycho die vergelijken: comparatieve psychologie
- Object of vergeleken groepen is van ondergeschikt belang (gwn puur de vergelijking, maakt niet uit met wie/wat)
Indien men maar de vergelijkende of correlationele methode gebruikt
IQ, dierenonderzoek, eugenetica (soort verbeteren), wet voor performantie en arousal (curvilineair)
Opmerkingen (deze benamingen worden niet vaak meer gebruikt)
- Individuele psychologie
Niet meer gebruikt om diff. Psycho/PID aan te duiden
Te veel connotatie met specifieke psychoanalytische theorie van Adler
Verwijst ook naar intra-individuele vers binnen 1 person -> personologie (single case studies)
- Comparatieve psychologie
Focus op experimentele dierstudies
- Differentiële psychologie
Domein te groot
. Psycho van intelligentie, van persoonlijkheid
ividuele verschillen Soms wel gebruikt als overkoepelden term
Meten en beschrijven van individuele verschillen
Vragen van PID in historisch perspectief
- 2 belangrijkere onderzoeksvragen
Meten en beschrijven van IV en verbanden tss verschillen
Verklaringen voor deze verschillen
. Distaal & proximaal
- Korte geschiedenis psychologie (1879), wel lang over nagedacht
2200 v.C.: Oude China
- 3jaarlijkse testafnames van ambtenaren voor toekennen van promotie
Muziek, boogschieten, rekenkunde, schrijven (interindividueel)
3
, - Tot in moderne tijd
- Competitieve ambtenarenexamens in Engeland: na bezoek diplomaten en missionarissen uit Engeland (19 e eeuw)
Pythagoras (6e eeuw v.C.)
- Centrale figuur in broederschap voor theologie, filosofie en wetenschap
- Veel regels, taboe, geloften van geheimhouding -> selectief
- Toelatingstest obv fysionomie: innerlijke persoonseigenschappen (kunnen zwijgen) afleiden uit uitwendige
persoonskenmerken (uitdrukking, lichaamshouding)
Plato (427-347 v.C.)
- Ideale staat: plaats waar individuen taken krijgen die best passen bij hun
- Stelt: geen 2 personen exact gelijk geboren, mensen verschillen qua natuurlijke begaafdheden
- Militaire geschiktheidstests om soldaten van Ideale staat te selecteren
Theophrastus (327-297 v.C.)
- Karakters, persoonlijkheidstypen: Collecties van persoonlijkheidsschetsen
- Eerste systematische studie van karakterverschillen
- Bv: de veinzer, de vleier, de competitieve,…
Juan de Dios Huarte y Navarro (1530-1589)
- ‘Examen de igenios para las ciencias’ -> boek met grote invloed (vertalingen, herdrukken)
- Grote IV, in intelligentie en spec vaardigheden
Oorzaken: lichaamssappen, klimaat, brein
- Verschillende beroepen vereisen vers vaardigheden (Plato)
- Belang van goede professionele diagnostiek voor staat
Jongeren verplichten kennisdomein te studeren waarvoor ze meest geschikt zijn
Voordeel voor Staat, individu (geen tijd en moeite verschillen)
Totalitair? Wil je dit wel doen?
- Nog steeds relevant vandaag
Ingangsexamen
Francis Galton (1822-1911)
- Neef van Darwin
- Interesse in IV
- Exclusieve aandacht voor gemiddelde ~ metafoor toerist in Zwitserland
Als we de bergen in de meren gooien krijg je een vlak landschap, maar dan is het niet meer het typische
Zwitserland met kenmerkende factoren
Door gemiddelde te nemen zal niks meer overblijven
- Pionier: ontwerpen meetinstrumenten om verschillen te meten
Meten ‘Mentale kracht’ bij mensen met motorische beperking/mentale handicap
Uiteenlopende vaardigheden -> hangen onderling samen
Taken: fluiten voor gehoorachterstand, vingerafdrukken, bloeddrukmeter, genegenheid: druk
stoelpoten hoe hard mensen naar elkaar leunen (dia 75)
- Pionier: databestanden
Uitgebreide gegevens verzamelen van betaalde pp
Statistische analyses: berekenen frequentieverdeling vers VAR -> aanzet correlatie
- Pionier: Nature VS Nurture, eugenetica
James McKeen Cattell (1860-1944)
- Doctoraatsstudent Wundt, eerst alleen interesse in algemene wetmatigheden
- Doctoraat IV, VS prof psycho, grote rol Amerikaanse wetenschap (Science boek)
- Mentale tests (Galton): meting individuele vaardigheidsverschillen
Voorkeur elementaire sensori-motorische taken (bv: afstand tss 2 tactiele sensaties)
IV in opmerken 1 of meerdere drukpunten
4
Los beneficios de comprar resúmenes en Stuvia estan en línea:
Garantiza la calidad de los comentarios
Compradores de Stuvia evaluaron más de 700.000 resúmenes. Así estas seguro que compras los mejores documentos!
Compra fácil y rápido
Puedes pagar rápidamente y en una vez con iDeal, tarjeta de crédito o con tu crédito de Stuvia. Sin tener que hacerte miembro.
Enfócate en lo más importante
Tus compañeros escriben los resúmenes. Por eso tienes la seguridad que tienes un resumen actual y confiable. Así llegas a la conclusión rapidamente!
Preguntas frecuentes
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
100% de satisfacción garantizada: ¿Cómo funciona?
Nuestra garantía de satisfacción le asegura que siempre encontrará un documento de estudio a tu medida. Tu rellenas un formulario y nuestro equipo de atención al cliente se encarga del resto.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller PsychologieStudent1303. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for $5.76. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
45,681 summaries were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 14 years now