100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting OWMD: het leren stimuleren $13.42
Add to cart

Summary

Samenvatting OWMD: het leren stimuleren

 23 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

In deze samenvatting vind je de lessen, PPT's en cursus in samengevat, deze samenvatting heeft mij geholpen met slagen op het examen.

Preview 4 out of 46  pages

  • December 5, 2022
  • 46
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
Wat is leren?
 Leren gebeurt in verschillende contexten
 Gedurende hele ontwikkeling
 = vorm van gedragsverandering

Schools leren Buitenschools leren
Doelgericht Spontaan
Eindtermen Leerdoelen afwezig
Formeel Informeel
Leidt tot diploma Buiten de klasmuren
Intentioneel Incidenteel


Intentioneel leren Incidenteel leren Operant leren
= je leert het express = Je leert het perongeluk = gedrag wordt uitgelokt door
consequenties van gedrag
Franse woordjes leren Werkplekleren Straffen en belonen



Stromingen van visies op leren
(Zie mindmaps.)


Kenmerken leren
1) Leren heeft te maken met mentale en interne processen
 Niet direct waarneembaar

2) Leeractiviteiten
= Activiteit van de lerende zelf
 Niet elke gedragsverandering is gevolg van leeractiviteit (Vb: puberaal gedrag)

3) Leerinhoud
- Declaratieve kennis: kennis van feiten, regels, wetten, principes...
- Procedurele kennis: handelingen en vaardigheden

4) Binnen context, leeromgeving of situatie

5) Resultaat = duurzame gedragsveranderingen
 Leerresultaat
Vb: spreken -> communiceren

6) Leren & onderwijzen = verbonden (maar ook zonder elkaar)

,Definitie leren
= mentaal proces waarbij als gevolg van leeractiviteiten een relatief stabiele gedragsverandering tot
stand komt

 Niet alle gedragsveranderingen zijn leren
Vb: onder invloed tijdelijke/ toevallige gedragsveranderingen

Rijping Leren
= interne factoren => gedragsverandering = externe factoren => gedragsverandering

 Wisselwerking tussen de 2: elementaire gedragsveranderingen (Bv: leren lopen) door rijping
en stimulerende omgeving

Bv: wolfskinderen = kunnen lopen maar enkel op handen en voeten door ontbreken van menselijk
contact.

 Rijping: lopen
 Leren: rechtop lopen




Leersoorten

1) Cognitief leren
= memoriseren, verwerven en automatiseren van kennis

 Declaratieve kennis

Vb: tafels wiskunde




2) Sociaal- of dynamisch-affectief leren
= vorming van interesses, gevoelens, houdingen en attitudes

 ! in persoonlijkheidsontwikkeling

Vb: geboeid door probleem, triest bij oorlogsbeelden, interesse en verder opzoeking doen




ATTITUDE
= innerlijke ingesteldheid

 Vaak geleerd in niet- schoolse situaties
 In loop van ontwikkeling

,3 componenten van attitude 3 factoren bij vorming of verandering attitude

1. Cognitieve component 1) Situatie
= kennis hebben van… = wijze waarop in contact
Vb: kennis van ongezond eten Vb: zelf in chiro? => positief naar kijken
2. Affectieve component 2) Identificatie
= gevoelens die opgewekt worden = houding overnemen met wie we ons graag
Vb: beter voelen door gezond eten identificeren
3. Gedrags- of handelingscomponent Vb: idool => zelfde politieke standpunt nemen
= persoonlijk handelen tov waarden 3) Informatie
Bv: beslissen geen fastfood meer = zien hoe bekend je met info bent
Vb: veel weten over natuur => milieuvriendelijk




Wijzigen attitude
 Modelleren




3) Psychomotorisch leren
= automatiseren tot menselijke motoriek

Vb: technisch schrijven, zwemmen…

 Begint met cognitief gecontroleerde uitvoering

Basisprincipes

 Goed beeld weergeven
 Demonstreren
 Analyseren van fouten en corrigeren
 Langdurig oefenen



Kan ook cognitief zijn

 Bij veel technische vaardigheden is een bewuste, cognitieve component aanwezig
Bv: boetseren van figuren in klei

, Hoe komt leren tot stand?
= 4 manieren om iets te leren

1) Klassieke conditionering
= leren om 1 gebeurtenis met een andere te associëren

Vb: eerst vond je wiskunde leuk, maar dan nieuwe leerkracht met een schelle stem wat je een
onaangenaam gevoel geeft. Deze negatieve gevoelens bij de stem werden na enige tijd geassocieerd
met wiskunde.

1) Stimulus
Een leerkracht met schelle stem
2) Respons (reactie op stimulus)
Negatieve gevoelens




KWIJLREFLEX BIJ HONDEN

Bedenker: Pavlov

 Kwijlreflex bij honden onderzoeken adhv belsignaal
 Stimulus = voedsel
 Respons = kwijlen
 Associatie = belsignaal met voedsel
= leerproces door associatie

Leerprincipe klassieke conditionering
= treedt een respons op als reactie op een bepaalde nieuwe stimulus

1. VOOR de conditionering
 Belsignaal (NS) -> neutrale respons
 Voedsel (OS) -> speekselafscheiding (OR)
2. TIJDENS de conditionering (begin leren)
 Belsignaal (NS)
 voedsel (OS) -> speekselafscheiding (OR)
3. NA de conditionering
 Belsignaal (CS) -> speekselafscheiding (CR)
OS = onvoorwaardelijke/ ongeconditioneerde stimulus

OR = onvoorwaardelijke/ ongeconditioneerde respons

NS= neutrale stimulus (lokt geen reactie uit)
Leerfase
CS = geconditioneerde stimulus (lokt CR uit) (wordt geassocieerd met iets)
= CS gekoppeld wordt aan OS
CR = geconditioneerde respons (wordt geassocieerd met iets)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller dagmar7. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $13.42. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$13.42
  • (0)
Add to cart
Added