100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Oratie koorddansen $3.23   Add to cart

Summary

Samenvatting Oratie koorddansen

2 reviews
 212 views  3 purchases
  • Course
  • Institution

Naast het handboek, is ook deze oratie van Anna Bosman literatuur voor het vak ontwikkelingspsychologie 2. Dit is een samenvatting van die oratie.

Preview 2 out of 7  pages

  • March 22, 2016
  • 7
  • 2015/2016
  • Summary

2  reviews

review-writer-avatar

By: tirzaschut • 8 year ago

review-writer-avatar

By: milaverdiesen • 7 year ago

avatar-seller
Pedagogische
Wetenschap:
Koorddansen
tussen kunst en
kunde
SAMENVATTING ORATIE ANNA BOSMAN

Tussen kunst (wetenschappelijk is een vorm van kunst – bepaalde manier om naar
de werkelijkheid te kijken – er is geen waarheid) en kunde


Vooronderstellingen
In de wetenschap worden expliciete en impliciete vooronderstellingen gehanteerd
die denken over en het onderzoek naar verschijnselen richting geven.

Vier vooronderstellingen van Bosman:

• Belichaamde cognitie, over de rol van het lichaam in mentale
processen

• Een complex, adaptief systeem, over de rol van de omgeving in het
het functioneren van de mens

• Ervaringsrealisme, over de manier waarop wij de werkelijkheid om ons
heen waarnemen

• Individuele verschillen, over ‘normale’ tegenover ‘abnormale’
ontwikkeling



Belichaamde cognitie
Bij alles wat wij typisch geestelijk noemen, zoals lezen en spellen en ook praten
doet het lichaam mee (het lichaam is een fundamenteel onderdeel van mentale of
geestelijke processen)

, 1 Betekenisvolheid bepalen
Van elke zin bepalen of het een betekenisvolle zin is of niet
Betekenisvol: is de actie die in de zin wordt uitgedrukt mogelijk?
Voorbeelden van betekenisvolle zinnen: ‘Open de la’ en ‘Houd je
vinger onder de kraan’.
Bij de betekenisvolle zinnen: actie uitgebeeld die een
beweging naar de proefpersoon toe uitbeeldde, zoals ‘Open de
la’ OF een beweging van de proefpersoon af, zoals ‘Houd je
vinger onder de kraan’
Voorbeeld van een betekenisloze zin: ‘Kook de lucht’.

Helft van de proefpersonen moest bij betekenisvolle zinnen een knop van
zich af duwen terwijl ze bij betekenisloze zinnen de knop naar zich toe
moesten trekken. De andere helft van de proefpersonen moest bij
betekenisvolle zinnen de knop naar zich toetrekken en bij betekenisloze
zinnen de knop van zich afduwen.

Uit de gemiddelde reactietijd van de proefpersonen op de betekenisvolle
zinnen bleek dat deze bepaald werd door de overeenstemming tussen de
handeling die daadwerkelijk moest worden uitgevoerd en de richting van de
actie die besloten lag in de zin. Dus, stel dat de actie in de zin een
beweging naar de proefpersoon toe uitdrukte, zoals in ‘Open de la’ en de
proefpersoon had de opdracht om deze met ja te beantwoorden door de
knop naar zich toe te bewegen dan was deze reactie sneller dan van
proefpersonen die de opdracht hadden gekregen om de knop van zich af te
bewegen. Omgekeerd, in het geval de actie in de zin een beweging van de
proefpersoon af uitdrukte, zoals in: ‘Houd je vinger onder de kraan’ dan
waren de proefpersonen die moesten reageren door de knop van zich af te
duwen, sneller dan de proefpersonen die deze naar zich toe moesten
trekken.

Conclusie: taal is gebaseerd op actie en dit wordt zichtbaar in een taak
waarin een oordeel gegeven moet worden over de betekenisvolheid van
een zin, een mentale taak.

2. Cartoons beoordelen

De helft van de proefpersonen kreeg de vraag om de cartoons te
beoordelen terwijl ze een pen tussen de lippen hielden en de andere helft
werd verzocht een pen tussen de tanden te klemmen.

De proefpersonen die de pen tussen de lippen hielden de cartoons minder
grappig vonden dan de proefpersonen die de pen tussen de tanden geklemd
hadden gehad.

De onderzoekers verklaarden dit verschil door te wijzen op het feit
dat wanneer men de pen tussen de tanden houdt, spieren
ingeschakeld worden die betrokken zijn bij lachen, terwijl deze
spieren niet geactiveerd worden wanneer men de pen tussen de
lippen houdt.

Het activeren van de lachspieren, een lichamelijk aspect, versterkt
de waardering voor de cartoons, een mentaal aspect.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller PWOSamenvatting. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67096 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.23  3x  sold
  • (2)
  Add to cart