Dit is een samenvatting van het vak lezen, spellen en rekenen therapie. Dit vak wordt gegeven binnen de opleiding logopedie en audiologie. In fase 1 in het eerste semester.
1.1. ZORGCONTINUÜM
Fase 0: brede basiszorg Leerkracht stimuleert de totale ontwikkeling van alle
kinderen via een “krachtige leeromgeving”
Wat alle leerlingen nodig hebben om zich te kunnen
ontplooien en gebruik te kunnen maken van hun
talenten en mogelijkheden”
Voor alle lln dezelfde brede basiszorg, met aandacht
voor de noden van elke leerling
Leerkracht tracht problemen te voorkomen door
preventieve zorg
Proactieve en preventieve acties
Fase 1: verhoogde zorg Het zorgteam van de school bekijkt samen met
leerling, ouders en leerkracht hoe de leerling op
school extra zorg kan krijgen
Remediërende, differentiërende, compenserende of
dispenserende maatregelen/zorg
Door:
o Bij voorkeur uitgevoerd door de klasleerkracht
o In samenspraak met het zorgteam
o In open communicatie met ouders en met leerling
1
, Fase 2: uitbreiding van de zorg Beter zicht krijgen op het functioneren van een kind
Nu komen wij in beeld. Samenwerken is belangrijk!
binnen zijn context
Om zo een beter aanbod te kunnen bieden, afgestemd
op de zorgvraag van de lln
Samen met leerling, ouders, schoolteam, clb en
eventueel andere actoren
Individuele llnbegeleiding door het clb: verschillende
vormen:
o Een handelingsgericht diagnostisch traject
o Informatie- en adviesverstrekking zonder
hgd-traject
(bv. Onderwijsloopbaanbegeleiding)
o Kortdurende begeleiding
o Samenwerking met een netwerk
Fase 3: Individueel aangepast curriculum (IAC) Lln kan het gemeenschappelijk curriculum (GC)
onvoldoende volgen: specifieke onderwijsbehoeften
aanpassingen in de school en/of klas
“Verslag” opgemaakt door CLB, lln, ouders, school met
keuze:
o IAC in huidige school voor gewoon onderwijs,
mits akkoord school
o GC of IAC in nieuwe school voor gewoon
onderwijs, inschrijving onder ontbindende
voorwaarde
o Stap naar buitengewoon onderwijs
Binnen het IAC: steeds nagaan of een terugkeer naar
GC mogelijk is
1.2. UITGANGSPUNT= DIAGNOSTIEK VAN LP: HGD
Handelingsgerichte diagnostiek:
o Diagnostiek is geen doel op zich, maar een middel om goed te kunnen adviseren over de meest
geschikte begeleiding
o Cyclisch proces: via een cyclus van diagnostiek, behandeling en evaluatie komt men meer te
weten, toetst men hypothesen, past men de behandeling aan,…
Uitgangspunten handelingsgerichte diagnostiek:
1. De onderwijs- en opvoedingsbehoeften van ll en de ondersteuningsbehoeften van lkr/ouders staan
centraal;
Wat een kind «heeft », vertalen naar wat een kind « nodig heeft »
Classificeren helpt het doel van de ondersteuning te bepalen: wat wil je bereiken
Welke ondersteuning is hiervoor nodig (opvoedings- en onderwijsbehoeften)?
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LeenVerresen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.15. You're not tied to anything after your purchase.
