kwaliteit van leven voor mensen met een auditieve beperking
Written for
Hogeschool Gent (HoGent)
Orthopedagogie
Kwaliteit Van Leven Bij Mensen Met Een Beperking
All documents for this subject (43)
Seller
Follow
hyndicleymans
Reviews received
Content preview
KWALITEIT VAN LEVEN BIJ MENSEN MET
EEN BEPERKING
LES 5: KWALITEIT VAN LEVEN VOOR MENSEN MET EEN AUDITIEVE BEPERKING
1. INLEIDING
1.1. INLEIDENDE CASUS
,1.1.1. CENTRALE VRAAG VAN PEDAGOGEN
“ Hoe kunnen we dove kinderen opvoeden tot maatschappelijke integratie e vroege communicatie tussen
ouders en kind?”
- Het is niet altijd een mogelijkheid geweest voor slechthorigen om naar het regulier onderwijs te gaan.
Voordien werden deze mensen naar het buitengewoon onderwijs gestuurd. In de oudheid was men
ervan overtuigd dat als je doof was je niet kon spreken en ook niet verstandig kon zijn (doofstom).
- Er was decennia lang een methodestrijd over hoe we de dove kinderen het best konden opvoeden en
konden ondersteunen
- Er was een methodestrijd tussen: gebarentaal( = manuele visie, op visuele manier communiceren) en
liplezen (= orale visie, spraak afzien en moeten zelf leren spreken om te kunnen communiceren)
- Ze hadden allemaal dezelfde centrale vraag, en hadden beide goede bedoelingen, om de mensen met
auditieve beperking te laten integreren en functioneren in de samenleving.
- Ook mimiek, pantomime, aanrakingen werden gebruikt om slechthorigen te ondersteunen, manuele
communicatie/visie geeft aan dat je veel technieken kan gebruiken.
, 1.1.2. MISOPVATTING OVER DOVEN
“Doven kunnen liplezen, dus die kunnen onze gesprekken toch volgen?”
- Neen!
- Het is een moeilijke opdracht
- Het is dus een misverstand dat je met liplezen alles kan verstaan
- Het woord liplezen is niet gepast, want lezen gaat over het lezen van een gestructureerde tekst
- Maar gezichten aflezen is een rommeltje, en je mist informatie om het gesprek volledig te begrijpen
1.1.3. WAT IS SPRAAKAFZIEN?
- Het is het aflezen van mond en gezicht
- Bij spraakaflezen verwachten horenden vaak dat de dove persoon alles begrijpt
- In realiteit is dit niet zo
- Rachel Kolb vergelijkt spraakafzien met het maken van een puzzel, waarbij een groot deel van de
puzzelstukken ontbreekt
- Het gesproken Nederlands gebruikt 40 verschillende klanken
Slechts 10 klanken zijn goed van de mond af te lezen
- Gelukkig kan je een deel van de woorden uit de context van een verhaal afleiden, maar naar de andere
helft van het verhaal moet gegokt worden
- 50 % van de informatie heb je het raden naar
- Spraakafzien is geen wondermiddel, het is vermoeiend, moeilijk, lastig en je begrijpt er niet alles mee
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hyndicleymans. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.82. You're not tied to anything after your purchase.