100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting sociologie deel 2 hoofdstuk 3 $5.18   Add to cart

Summary

samenvatting sociologie deel 2 hoofdstuk 3

 3 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

samenvatting van sociologie met het boek 'sociologische verbeelding als kracht' deel 2 hoofdstuk 3

Preview 2 out of 5  pages

  • No
  • Deel 2 hoofdstuk 3
  • December 12, 2022
  • 5
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
HOOFDSTUK 3: INSTITUTIONALISERING

3.1 INLEIDING

Institutionaliseringsproces  vaste patroon van het sociaal handelen (waardoor structuur
ontstaat) en wordt gekoppeld aan bepaalde culturele betekenissen

3.1.1 SOCIALE INSTITUTIE
= georganiseerde, collectieve en vaste patronen van sociaal handelen en bijhorende culturele
elementen

- Antwoord gevonden op bepaalde behoefte (als groep of als individu)
- Manier van het handelen dat antwoord heeft op die behoefte
- Vaste patronen die we toch soms veranderen door ons sociaal handelen
- Manier van handelen die zekere tijd meegaan
o Daarom gaan culturele elementen bij een vast patroon horen
o Vb bepaalde waarden en normen, doelstellingen gaan koppelen aan het sociaal
handelen
- Collectieve manier van het handelen  niet oer de individu, maar over en collectief
gebeuren
o Kan zowel groot als klein zijn (groepje mensen, maar ook een hele samenleving)
- Insitutie probeert altijd op een behoefte in te spelen
- Vb sociale institutie  onderwijs , instituut  bepaalde school
o Dus institutie en instituut is niet hetzelfde

Institutie?

- Onderwijs
- Gezin
- Politiek: vult onze behoefte van…
- Economie: behoefte van goederen produceren
- Religie: godsdienst behoefte van zingeving aan ons leven geven

Sturen handelen  voorspelbaar

- Vb economie (landbouweconomie): stuurt ook ons handelen namelijk in
landbouweconomie werk je vaak waar je woont  landbouwfamilies

Normatief  sancties

- Culturele element van insituties
- Je moet op bepaalde manier gaan handelen  anders sanctie
o Kan verschillende vormen aannemen, vb mensen roddelen over je, kijken neer
op je

Soms gelden ze voor veel mensen, soms voor weinig mensen

- Vb verkeer  behoefte invullen aan ons te verplaatsen, allemaal regels vastgelegd
door wetgeving + culturele elementen: rood licht = stoppen, deze institutie geldt voor
iedereen die deel uitmaakt van onze samenleving

Algemeen geldende instituties

- Vb politiek, economie, het verkeer

1

, - Vaste patronen liggen vast in de wetgeveing, neergeschreven zorgt ervoor dat ze
minder makkelijk veranderbaar zijn



Functies:

- Koesterfunctie
o Eerste vormen van liefde en sociaal contact met mensen uit je omgeving,
lichamelijk contact met de huid
- Leerfunctie
o Alles wat je leert
o Vb leren eten met een mes en vork
- Economische functie
o Economische positie als kind worden grotendeels bepaald door die van je ouders
- Zorgfunctie
o Wie verleent er zorg in onze samenleving?
o Meeste zorg is door familie en gezinsleden (partner, ouders)

Primaire sociale instituties

- Vooral primaire behoeften vervullen
- Piramide van Maslow (eten, slapen, liefde hebben…)
- Ingevuld door het gezin (primaire institutie)

Secundaire sociale instituties

- Behoeften hoger in de piramide van Maslow
- Religie en politiek

Totale sociale instituties

- Proberen vat te krijgen op alles in het leven van degene die deel uitmaken van deze
institutie
- Vb hoe mensen hun tijd doorbrengen, hoe je gekleed bent, met wie je contact mag
hebben…
- Het leger of een klooster

Institutionalisering

- Collectief, vast patroon over hoe wse ons moeten gedragen
- Vb etiquetteregels aan tafel

De-institutionalisering

- Collectief, vast patroon die aan het verdwijnen is
- Vb seculariseringsproces  religie steeds minder gezien als deel van het collectief
leven (mensen gaan zondag niet meer naar de mis), nu wordt religie beschouwd als
persoonlijke keuze en deel van het persoonlijk leven

Cultuurverandering

- (de-) institutionalisering die zich tegelijkertijd voordoen
- Vb sacralisering van het kind
o Amerikaanse sociologe V. Zelizer heeft onderzocht hoe we in loop der jaren naar
het kind keken, resultaat?
 Voor 1870  zagen we kinderen vanuit economische functie, inkomsbron
voor de ouders

2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller manupylyser. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.18. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

76449 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.18
  • (0)
  Add to cart