PSYCHOLOGIE
1. Om te beginnen
1.1. What’s in a name
1.2. Belang van kritisch denken
1.3. Freud en psychologie
1.4. Een beknopt historisch overzicht
1.5. Methodologische eisen voor wetenschappelijk onderzoek
1.5.1. Systematisch empirisme
1.5.2. Verifieerbare kennis
1.5.3. Toetsbare theorieën en uitspraken
1.5.4. Van kennis tot wetenschappelijke wet
• Theorie
• Hypothese
• Wetenschappelijke wet
1.6. Onderzoeksmethoden
1.6.1. Naturalistische observatie
1.6.2. Gevalstudie
1.6.3. Interviews
1.6.4. Surveys
1.6.5. Tests
1.6.6. Correlationeel onderzoek
1.6.7. Experimentele studie
• Onafhankelijke variabele
• Afhankelijke variabele
• Interne validiteit
• Externe (/ecologische) validiteit
1.7. Enkele exemplarische voorbeelden
1.7.1. Zitten er grootmoedercellen in onze hersenen
1.7.2. Vragenlijsten en het voorspellen van gedrag
1.7.3. Wat heet dan gelukkig zijn
1.7.4. Komen mannen werkelijk van Mars
1.7.5. Voelen zonder te voelen
1.7.6. Ethische kwesties in onderzoek met mensen en dieren
1
, Inhoudstafel Psychologie REVAKI 1 Filip Boen
2. Pavlovs hond en Thorndikes kat
2.1. Sporters, gokkers en ratten met een goede neus
2.2. Twee vormen van leren
• Klassieke of pavloviaanse conditionering
• Operante of instrumentele conditionering
2.3. Wat we leerde van de honden van Pavlov
2.3.1. Geconditioneerde aversie
2.3.2. Klassieke conditionering in het dagelijkse leven
2.4. Over ratten en duiven in kooien… en over mensen
2.4.1. De kracht van bekrachtiging
2.4.2. Secundaire bekrachtiging, shaping en chaining voor
het moeilijke werk
2.5. APOPO-ratten in actie
2.6. Spaart wij zijn kind lief heeft de roede (niet)
2.7. De bijgeloofexperimenten
2.8. Operante conditionering en de behavioristische visie op
gedrag: zelfherkenning bij duiven
2.9. Andere soorten van leergedrag
2.9.1. Behaviorisme in de jaren 2000
3. De wortel en de stok
3.1. Het Monty Hall- dilemma
3.1.1. Hoe vaak stoot een ezel zich aan dezelfde steen
3.1.2. Zijn duiven slimmer dan wiskundigen
3.1.3. Biologische beperkingen bij conditionering
3.1.4. Onverwacht gedrag van kinderen en volwassenen
3.2. Het principe van de wortel en de stok
3.3. Beloningen, stereotypie en problemen oplossen
3.4. Joodse wijsheid
3.5. Motivatie als drijvende kracht
3.6. Punished by rewards
3.6.1. Meer zakgeld voor een goed rapport?
3.6.2. Betalen per prestatie
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller MrlsB. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.