100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting samenlevingsniveau methoden $6.96   Add to cart

Summary

samenvatting samenlevingsniveau methoden

 5 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

samenvatting samenlevingsniveau methoden

Preview 3 out of 26  pages

  • December 16, 2022
  • 26
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
HOOFDSTUK 1
Methode =

Vast en doordachte manier van handelen om een bepaald doel te bereiken, manier van
werken

Samenleving =

De mensen samen, met de nadruk op hun onderlinge omgang

Microniveau =

Social casework, individueel werken

Mesoniveau =

Groepsdynamica, in groep werken

Macroniveau =

Methoden op samenlevingsniveau of structureel sociaal werk of politiserend werken

Deel 1: werken aan de samenleving: een sociaal-agogische invalshoek

Situering

 Structureel werk en streven naar sociale rechtvaardigheid = kernopdracht
 Balans tussen individueel en structureel werken
 Individuele problemen in hun maatschappelijk kader plaatsen en de juiste agogische
processen
 Structureel werken = werk van lange adem  volhouden!

Het opbouwwerk

Opkomst = jaren 60

o Reconversie van sociaaleconomische achtergebleven streken
o Verbetering leefomstandigheden in verpauperde volkswijken
o Integratie van bijzondere doelgroepen
o Samenwerking en afstemming binnen welzijnsvoorzieningen

Community work  actief burgerschap




1

,Een eigen invalshoek

Benaderingswijze: sociaal-agogische invalshoek

o Opbouw werk als een sociaal agogische methode is gericht op
gedragsverandering van individuen, groepen en
samenlevingsverbanden. Langdurig proces, aanpakken van sociale
kwesties of sociale problemen

Context = lokale samenleving

Verwante praktijken

o Buurtwerk
o Integratiecentra voor migranten
o Jeugdwelzijnscentra
o Verenigingen waar armen het woord nemen
o Sociaal-culturele verenigingen en bewegingen
o Lokale besturen

Deel 2: sociale problemen

Definitie

Moeilijkheden die mensen ondervinden in hun persoonlijke en sociale leven hangen nauw
samen met de wijze waarop de samenleving is georganiseerd en functioneert

 Mensen van allochtone afkomst: ervaren moeilijkheden bij hun integratieproces door
de afwijzende houding of discriminatie door een deel van de bevolking

 Zwakke weggebruikers voelen zich bedreigd door de auto’s

 Laaggeschoolden: niet vanzelfsprekend om een volwaardig betaalde baan te vinden

Feitelijke omstandigheden ≠ sociale gedeelde verwachtingen

o Levensomstandigheden  bv armoede

 Maatschappelijke processen  bv integratieproces, schoolloopbaan

 Voorschriften en regelingen  bv tegemoetkomingen

 Sociaal gedeelde houdingen of gedragingen  bv discriminatie

o Minstens een deel van de bevolking vindt dit onwenselijk

o Waarden of belangen worden bedreigd

 Wetten of regels die de vrijheid inperken

2

,  Sociale ongelijkheid door de verdeling van materiële en immateriële
hulpbronnen

 Tekort aan integratie of participatie

Sociale onrechtvaardigheid

o Socio-economische onrechtvaardigheid

= gebrekkige verdeling van materiële hulpbronnen

 Laag inkomen omwille van werkloosheid

o Cultureel- symbolische onrechtvaardigheid

= groepen die zich niet erkend of gerespecteerd voelen

 Geen geschikte woning vinden omwille van uw huidskleur

o Politieke onrechtvaardigheid

= uitgesloten worden van politieke besluitvorming

 Mensen zonder papieren hebben slechts een beperkte toegang tot (grond)rechten

4 criteria

1) Duidelijke sociale oorsprong ≠ fysische verschijnselen

 bv thuisloosheid omwille van armoede

2) Een deel van de samenleving is zich bewust van de omstandigheden

 politici, sociaal werkers, wetenschappers…

3) De waargenomen verschijnselen worden als onwenselijk beschouwd

 sociale problemen oplossen of effecten verzachten

4) Het geloof dat er door menselijk ingrijpen verbetering kan komen

(maakbaarheid van de samenleving)

Ingrijpen gebeurt nooit neutraal

Voorbeeld: armoede  armoedebestrijding

o Ongelijke verdeling van middelen, multidimensionele problematiek (wonen, werken,
gezondheid…)

o Individueel <-> structureel (Vranken)

o Armen ‘disciplineren’ <-> uitsluitingsmechanismen aanpakken


3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aliesroels. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.96
  • (0)
  Add to cart