Summary
Samenvatting Schoolpedagogiek
- Course
- Institution
- Book
Een samenvatting van het boek schoolpedagogiek en aanvullende informatie met betrekking tot sociologie in het onderwijs. Vanaf de 1800 tot nu.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
2 reviews
By: Andira • 6 year ago
expected something more
By: Rjdubbeldam • 7 year ago
Seller
Follow
Ilona1995
Reviews received
Content preview
Onderwijssociologie1. 4 actuele onderwijsvernieuwingen
Opbrengsgericht werken (OGW)
- werken met doelen,
- CITO,
- LVS,
- gericht op cijfers
Inclusief onderwijs
- iedereen welkom ook leerlingen met beperking of in een rolstoel
Het nieuwe leren
- project dat leerlingen boeit. Zelf project kiezen met zelfgekozen vakken.
- Jouw leren, zelfregulatie.
- Steve Jobsscholen, Ipadscholen, talentenscholen.
Natuurlijk leren
- Sociaal – constructivisme leerlingen zijn actief aan het werk met de stof. Er wordt
ook veel samengewerkt.
Ontwikkelingsgericht onderwijs (OWO)
- Docent speelt mee, houdt de ontwikkeling in de gaten.
- Gaat uit van het geheel winkel is meer dan alleen rekenen. Holistisch.
- Gestart vanuit het kind. Pas als het goed gaat met het kind kan een kind leren.
Probleemgestuurd onderwijs
- Actief werken aan uitdagende problemen en daar competenties voor ontwikkelen.
De brede school
- Alles bij elkaar. Voorschoolse, Tussenschoolse, kinderopvang, naschoolse, school.
2. 2 vormen van extra zorg
- Juvent,
- Ambulant begeleider
- RT
- Kanjertraining
- Onderwijsassistent
- Programma’s groepsplan gedrag, PAD, Positive support behaviour.
3. Eigen visie op onderwijsvernieuwingen
Het is goed dat het onderwijs vernieuwt en probeert steeds meer aan te sluiten bij de
leerlingen. Het is ook heel goed dat er gestart wordt vanuit het kind, omdat een kind
meer opneemt en meer gemotiveerd is als het goed gaat met een kind. Echter is het
opbrengstgericht niet altijd positief. Een leerling kan misschien niet zo goed zijn in
rekenen, maar andere talenten hebben die niet met een cijfer beoordeeld worden.
Het nieuwe leren sluit daarbij aan, omdat een leerling zelf kiest wat het leuk vindt en
waar het goed in is of wordt.
, 4. Vernieuwingen koppelen aan passend onderwijs
Passend onderwijs
- school heeft zorgplicht
- samenwerkingsverbanden in de regio
- geld vanuit samenwerkingsverbanden
- OGW alle leerlingen moeten goed scoren en goede opbrengsten hebben.
- Inclusief onderwijs ook leerlingen met een beperking op regulier onderwijs. Pas als
een leerling echt niet op een reguliere school kan, moet school nieuwe school
zoeken.
- Nieuwe leren leerlingen kiezen wat zij leuk vinden, school krijgt
ondersteuningsmogelijkheden vanuit samenwerkingsverbanden.
- OWG gestart vanuit kind, ondersteuningsmogelijkheden vanuit
samenwerkingsverband.
- Probleemgestuurd ondersteuning vanuit samenwerkingsverbanden
- De brede school korte communicatie, scholen en opvang werken samen voor
betere ondersteuning aan leerlingen.
5. Pedagogisch manifest voor een zo goed mogelijk klimaat waarin het beste uit
leerlingen wordt gehaald en waar er goed wordt samengewerkt en geëvalueerd.
- Probeer kwaliteiten in anderen te zien
- Acties zijn het begin van verandering
- Belemmeringen zijn geen excuus om iets niet te doen
- Respect voor vrijheid en verantwoordelijkheid
- 3 basisbehoeften competentie, autonomie, verbondenheid
- Eigen handelen evalueren
6. 3 pedagogische factoren in pedagogisch klimaat
- Kennis over de achtergrond van de leerlingen.
- Een goede relatie tussen ouders, leerlingen en school. En docent en leerling.
- Uitleg die aansluit bij de behoefte van de leerling.
- Leerlingen uitdagen om hun talenten te ontwikkelen.
- Een positieve grondhouding.
- Inrichting van het lokaal
- Heldere regels
7. 4 aspecten die de ontwikkelingskansen kunnen belemmeren of ondersteunen in
onderwijsleersituatie
- De relatie tussen docente en leerling. Stimuleert de docent de leerling positief?
(Thijssen) Bronfenbrenner communicatie en interactie.
- Het aanbod aan materialen om lesstof te ervaren en te voelen. Aan te raken. (Freinet,
Montessori)
- Een docent die uitgaat van de behoefte van de leerling en de lesstof of manier van
lesgeven aanpast aan de leerling.
- De ruimte krijgen om als leerling zelfstandig te werken en verantwoordelijkheid te
nemen over het te maken werk. Werken aan de competenties autonomie en het
gevoel van competentie. (dalton, Parkhurst) (Korczak leerling is actief betrokken)
Vygotsky zone van naaste ontwikkeling
- Ecologie thuissituatie en familiesituatie.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Ilona1995. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.80. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50843 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now