100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting gezinspedagogiek academiejaar $9.24   Add to cart

Summary

Samenvatting gezinspedagogiek academiejaar

 64 views  2 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Volledige samenvatting van gezinspedagogiek eerste bachelor aan de KU Leuven

Preview 4 out of 98  pages

  • No
  • Unknown
  • December 18, 2022
  • 98
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Hoofdstuk 1
Vraagstelling en identiteit
Het gezin
Definitie gezin volgens hoger instituut (1)

Kinderen zijn nodig om van gezin te kunnen spreken

 Een huishouden met de combinatie van meer dan één generatie
 Tussen generaties is er een zorgafhankelijkheid (ze dragen zorg voor elkaar)
 Ouderschap en partnerschap zijn samenstellende elementen van een gezin
 Minstens 1 ouder en 1 kind
 Gezinsrelaties zijn solidair en niet-vrijblijvend
 Verschillende vormen
 Opeenvolgend, of gelijktijdig lid zijn van verschillende gezinnen

Gezinnen zijn dynamisch, staat niet vast over de tijd


Definitie gezin volgens demografisch onderzoek (2)
Sfeer sociologie
In demografisch onderzoek spreken ze over huishoudens
Huishouden is niet perse een gezin met meerdere personen (kan wel)

 Gezin bestaat uit meerdere personen, of een persoon die alleen leeft

Specifieke vormen van huishoudens:

1. Particuliere huishoudens  kleine huishoudens
2. Collectieve huishoudens  meerdere mensen wonen samen (rusthuis, gevangenis…)


Definitie Levine (3)
Gaat het begrip ‘gezin’ meer opentrekken

 Meer als wettelijke/biologische band
 Wordt meer gezien als subjectief fenomeen
 Mensen bepalen zelf wat hun gezin is en uit welke leden dat gezin bestaat
 Voorwaarde: er moet een band zijn tussen de leden van het gezin (=solidariteitsrelaties =
reciprociteit (wederkerige relatie), men gaat voor elkaar zorgen, verantwoordelijkheden
nemen
 Niet perse kind aanwezig zijn
 VB. CO-housing  jonge mensen gaan samenwonen om kosten te delen (kunnen zich
volgens deze definitie een gezin noemen




Definitie wetenschappelijk onderzoek (4)
Degene die het onderzoek opzet geeft zelf een definitie van gezin

,  Meer samenlevingsvorm dan een gezin waar er over gesproken wordt
 Hoe gezin omschreven wordt, hangt er vanaf wat je onderzoekt
Gezin = family (zowel gezin als ruimere familie)
Beetje verwarrend  sommige studenten in masterproef die over gezinsonderzoek spreken
vertalen soms family als letterlijk familie terwijl het over een kleiner gezin gaat

CONCLUSIE

Eenduidige definitie van gezin is niet evident

Heel wat maatschappelijke veranderingen verhinderen dit:

 Loskoppeling partnerschap en huwelijk, mensen gaan vaak ongehuwd samenwonen
waardoor de situatie niet altijd even duidelijk is
 Partnerschap en ouderschap zijn losgekoppeld (bv. door scheiding)
 Niet noodzakelijk bloedband nodig tussen ouder en kind
 Hele grote diversiteit aan gezinnen (toename van eenoudergezinnen (heel wat gezinnen
gaan uit elkaar)meer éénpersoonshuishoudens (mensen die niet persee kinderen hebben,
mensen worden steeds ouder (verliezen partner en blijven alleen achter)
 Veel jonge mensen wonen vaker langer thuis



Gezinsenquête 2016:

“Wie behoort er volgens u tot uw gezin?”

 Ze gaan kijken wat de mensen antwoorden en kijken of het overeenkomt met het
rijksregisternummer
 Voor 96.4% was het wel het geval (vrij veel)
 Als er een mismatch was kwam dat omdat de toestand net gewijzigd was (bv. net uit elkaar
en nog niet geregistreerd)
 Kritiek op onderzoek: niet gevraagd naar huisdieren
 Voor veel gezinnen is het kerngezin het ideale gezin



Gezin als diversiteit in samenlevingsvorm

Een verband waar mensen met elkaar samenleven voor de buitenwereld als zodanig herkenbaar

Voorbeelden gezinnen:

 Kerngezin (nuclear family)
 Grootfamilie (extended family)
 Klassiek & gemodificeerd uitgebreid gezin
 Gemodificeerd uitgebreid gezin
 Eenoudergezind
 Ongehuwd samenwonenden
 LAT- relatie

De gezinspedagogiek in relatie tot de algemene pedagogiek
Gezinspedagogiek in relatie tot de algemene pedagogiek (hoofdstuk 2)

,  Gezinspedagogiek = wetenschappelijke studie van opvoeding in gezinssituaties
 Opvoeding: het creëren van een relationele en materiële omgeving door opvoeders met het
oog op welzijn en het volwassen worden van de opvoedeling.
- Ouder-kind relatie in interactie
- Opvoedingsvraag: kinderen hebben vraag naar opvoeding
- Opvoedingsaanbod: ouders kunnen aanbod geven
o Het beste: opvoedingsvraag en aanbod op elkaar afgestemd
- Parenting  heeft te maken met socialiseren, geven van steun, bieden van zorg
- Parenting practices (opvoedingspraktijken  handelingen ouders
o Handelingen die ze gebruiken om kinderen op te voeden



Veronderstellingen bij opvoeding

 Essentieel voor het welzijn en opgroeien van het kind
 Ouderfiguren stemmen handelen af op het welzijn en opgroeien van het kind (ouders en
ouderfiguren als opvoeders)



Relatie tot de algemene pedagogiek

 Ervaring dat de mens zelf aan het bestaat vorm en zin moet geven (vanuit een existentiële
nood)
 Deze vorm- en zingeving is steeds een relationeel gebeuren
 Zingeving die een antwoord is op deze existentiële nood is nooit definitief


TOEGEPAST OP OPVOEDING

 Mens moet opgevoed worden, ingeleid worden in een wereld van betekenissen
 Zodanig dat hij/zij zelf tot een zingeving kan komen
 Waardoor hij/zij het eigen handelen kan verantwoorden voor zichzelf en t.o.v. anderen



Gezinspedagogiek als wetenschap

Gezinspedagogiek als gedragswetenschap

 Levensloopbenadering: ontwikkeling binnen sociale context
o Proximale omgeving: alles wat nabij het kind afgespeeld wordt binnen gezin
o Distale omgeving: verder afgelegen van kind
 Wederkerigheid van opvoeding
 Beschrijving van processen, interacties en mechanismen van gezinsopvoeding
 Studie naar antecedenten en consequenten van opvoeding



Gezinspedagogiek als wijsgerige reflectie over ouder-kind relatie

 Reflecties over belangen van het kind en verantwoordelijkheid van de ouders

,  Betekent niet dat er normen opgelegd worden over wat een goede opvoeding zou moeten
zijn


Relatie met andere wetenschappelijke disciplines

 Sociologie, economie, antropologie, ontwikkelingspsychologie




Opgaven van de Gezinspedagogiek
 Hoe gaan ouders om met hun kinderen?

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lienepeels. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.24. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80467 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.24  2x  sold
  • (0)
  Add to cart