Methoden van Professioneel Handelen (SOWPSB1PS12N)
Overig
Zelfstudievragen en antwoorden van Methode van Profesioneel handelen
4 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
Methoden van Professioneel Handelen (SOWPSB1PS12N)
Instelling
Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
Dit zijn de vragen en uitwerkingen van de zelfstudievragen van MPH die heel nuttig zijn voor je tentamen want het is een goede voorbereiding. Veel overeenkomsten hiertussen en het tentamen!
Methoden van Professioneel Handelen (SOWPSB1PS12N)
Alle documenten voor dit vak (9)
Verkoper
Volgen
PaulineWolfs
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Individual assignments week 1
1. Welke aspecten van een detective die van toepassing zijn op de rol van assessor worden in het
hoofdstuk van Suhr genoemd? Benoem van elk aspect dat je bij A. genoemd hebt waarom dit
belangrijk is voor een assessor
- welke informatie is relevant om te verzamelen -> anders onzinnige info
- welke tools zijn het meest betrouwbaar om deze informatie te verzamelen -> anders kromme
resultaten
- wat is de beste methode om al die informatie te koppelen zodat je een goede beslissing kunt
maken. -> anders kromme resulaten
- de informatie moet gebruikt worden zodat de person die wordt geassesed dat hij er voordelen
van heeft, moet veel communiceren over het proces en de beslissing met de persoon die
assesed wordt. -> respect naar de persoon
2. Identify the aspects that contribute to the ‘wickedness’ of the problem of diagnostic decision-
making, and explain exactly how these aspects contribute to this ‘wickedness’.
*Lack of gold standard for judging accuracy of the diagnostic decision. This leads to diagnoses
being better or worse than others, not unambiguously ‘true’ or ‘false’
*Psychological disorders are often comorbid. Narrowing the possibilities to one diagnosis in not
necessarily the right decision to make. Yet, this is what much of the research on decision making
is focused on: there is not sufficient consideration of multiple diagnoses or that there is no
diagnosis.
*Real-world decisions must often be made under time and resource pressures which limits the
possibilities for an extensive diagnostic decision-making process..
3. A. In your own words, describe the difference between induction and deduction.
*In inductive reasoning, one starts from the observations and them noves to broader
generalizations about the broader implications (“bottom-up”). Induction is considered a more
exploratory process.
*In deductive reasoning, one starts with a general hypothesis/concept and then gathers data to
(dis)confirm the diagnosis (“top-down”). Deduction is considered a more confirmatory process.
a. What is the link between induction/deduction and intuitive/analytic?
*Recent decision-making models describe 2 systems that underly decision making: an intuitive
and an analystical system (dual-process model of decision making). The intuitive process tends to
be fast and automatic, and the principal mode of operation is often to be assumed to be an
inductive process (pattern recognition/matching). If there is a clear automatic diagnostic
‘match’, clinicians move to deductive confirmation of the diagnosis. If there is not a clear
automatic ‘match’, however, the more effortful analytic process is used. This system is slow,
deliberate and deductive in nature.
4. How do induction and deduction complement each other in the diagnostic process?
*While decision makers often start with the more inductive/intuitive system, they dynamically
switch back and forth between the 2 systems (see also answer 3B). In a diagnostic process,
1
, clinicians typically formulate a limited number of initial hypotheses from specific observations
(inductive reasoning), and then consider these hypotheses when obtaining additional clinical
evidence (deductive reasoning) to narrow the hypotheses until a final diagnosis is made.
5. A. Beschrijf in je eigen woorden de zes biases die in het boek genoemd worden.
a. Geef per bias aan welke heuristiek hieraan ten grondslag ligt en waarom deze heuristiek
handig is in ons dagelijks leven.
Representativeness Bias. Representativeness heuristic aan grondslag. hoe meer kenmerken X
heeft van een bepaalde groep, lijkt op een prototype van die groep, hoe makkelijker X wordt
geoordeeld tot die groep te behoren. Stereotype.
Availability Bias = hoe makkelijker men zich iets herinnert, hoe waarschijnlijker men het zal
vinden en hoe meer het een rol speelt in beslissingen
Hindsight Bias = assessor overestimates the probability of a particular diagnosis when the
diagnosis is already known
Regret Bias = an evaluator overestimates the base rate of a potential diagnosis that has a
possibly severe outcome because of anticipated regret should the evaluator miss the diagnosis.
Laten we maar behandelen want anders is het risico.
Confirmatory Bias = je kijkt eerder naar informatie die je punt ondersteund dan dat je
tegensprekende info onderwaardeerd. Tunnelvisie
Diagnostic Bias = altijd willen diagnositeceren.
6. At the end of Chapter 2, several aspects are mentioned that are important to assessors to
counter-act biases in decision-making. In your own words, explain why the following aspects
are important to consider in the decision process:
• The experience of the assessor
*Broad knowledge and training helps the assessor better understand differential
(alternative) diagnoses, and minimizes bias from having inaccurate inductive heuristics.
• The base rates of disorders/diagnoses and the base rates of symptoms/sets of symptoms
*This helps the assessor to weigh the different diagnoses: disorders with a low base rate
are less commonly encountered in practice.
• A ‘situation assessment’ instead of a ‘diagnostic decision-making assessment’ *Using a
biopsychosocial framework to in the initial interview will help the assessor develop
multiple possible hypotheses, rather than to only reach a diagnosis.
• Confirmatory and disconfirmatory information
*Both confirmatory and disconfirmatory information should be carefully taken into
consideration to avoid decision making biases (e.g., confirmation bias) and to examine the
different diagnoses under consideration.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper PaulineWolfs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $7.05. Je zit daarna nergens aan vast.
