Summary

Samenvatting Fysieke revalidatie - deel Kinderen

0 purchase

Course
Fysieke Revalidatie

Institution
Hogeschool Gent (HoGent)

De volledige vakinhoud van het onderdeel kinderen binnen het olod fysieke revalidatie. Zowel hoor als werkcolleges gegeven door docent Anne-Mie Engelen op de HoGent

[Show more]

Last document update: 2 year ago

Preview 3 out of 29 pages

View example

Uploaded on December 25, 2022
File latest updated on December 25, 2022
Number of pages 29
Written in 2022/2023
Type Summary

cerebrale parese
ergotherapie
anne mie engelen
dcd
comorbiditeit
f woorden
function
family
fitness
friends
fun
future
classificatie
spasticiteit
dyskinesie
ataxie
choreo athetose
hyperkinesie
dystonie

Institution
Hogeschool Gent (HoGent)
Education
Bachelor In De Ergotherapie
Course
Fysieke Revalidatie

heleenvandervelden

Member since 3 year 18 documents sold

$8.42

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Fysieke revalidatie samenvatting
Examenverdeling:

 Pediatrische pathologie: 10%
 Neurologische en locomotorische pathologie 15%
 Fysieke revalidatie kinderen: 37.5%
 Fysieke revalidatie volwassenen theorie: 27.5%
 Fysieke revalidatie volwassenen PE: 10%

Fysieke revalidatie kinderen
Cerebrale parese
We spreken alleen van cerebrale parese als de hersenbeschadiging ontstaat
tijdens een van de volgende periodes:
- Prenatale Periode
- Perinatale Periode – tijdens de geboorte of zeer snel na de geboorte
- Postnatale Periode - De eerste twee levensjaren
= Permanente, non progressieve, neurologische bewegings- en
houdingsprobleem ten gevolgen van een stoornis in de hersenpan, die ontstaan
is voor het 2e levensjaar.  uiting in de motoriek
- Non progressief  het wordt niet erger of minder erg – Hersenen zijn
plastisch, dus andere delen van de hersenen kunnen delen overnemen
- Comorbiditeit: Er kunnen bijkomende stoornissen voordoen in de
sensorische, cognitieve, perceptie, communicatieve domeinen, alsook
mogelijke epilepsie
- Bepaalde zaken komen pas tot uiting op het moment dat ze iets zouden
moeten kunnen volgens de ‘normale’ ontwikkeling – symptomen komen
pas later tot uiting. Bv: Van kinderen van 1 jaar wordt er niet verwacht dat
ze al kunnen stappen
- Behandeling moet zo vroeg mogelijk starten en gericht zijn op datgene wat
het kind graag wilt kunnen doen en ervoor zorgen dat het kan participeren
in de maatschappij

6 F-woorden
- Function; Zorgen dat het kind iets kan uitvoeren (hoe is niet belangrijk)
o Andere invulling dan de term functie van het ICF
o Holistische benadering is belangrijk
o Wat doen mensen en hoe functioneren ze? Normale ontwikkeling is
een leidraad, geen norm
o Stimuleren om activiteiten uit te voeren; eventueel met eigen
strategie
- Family; Rekening houden met de wensen van de familie, zij
kennen het kind het best
o Gezin = essentiële omgeving van het kind

, o Klachten, bezorgdheden en realiteiten in kaart brengen  wat
vinden de ouders belangrijk?
- Fitness; Fysieke en mentale fitheid/gezondheid
o Welke factoren of omstandigheden bemoeilijken of
vergemakkelijken fysieke activiteiten?
o Ook aandacht voor volhouden van de beweging, fysieke fitheid
verbeteren en afwegingen maken
- Friends; Kansen bieden om vrienden te maken, sociale ontwikkeling
o Stimuleren van deelname aan sociale activiteiten
o Leren omgaan met verlies van een spel, beurt leren nemen,…
- Fun; Jong zijn draait rond plezier en spelen, aandacht voor leuke
activiteiten
o Deelname aan vrijetijdsactiviteiten wordt beïnvloedt door persoons-,
gezins- en omgevingsfactoren
o Nagaan wat het kind graag doet, activiteiten kenbaar maken en
promoten
- Future; Nadenken over zaken die het kind later nodig kan hebben
o Stap 1 van de behandeling = nadenken over de toekomst van het
kind, samen met het kind en de ouders
o Wat zijn de toekomstverwachtingen? Mogelijkheden niet vooraf
bepalen

 Ergotherapeut moet zo snel mogelijk starten met de therapie, hierbij is het
belangrijk om rekening te houden met de 6 F-woorden
 Begrippen plaatsen in ICF kader  toegankelijker; client en cliëntsysteem
krijgen de kans om mee na te denken over ieder F-woord en actie te
ondernemen
 De zes F-woorden zijn de basis, rekening houden met de F-woorden bij het
opstellen van een behandelplan
Belangrijk bij het werken met kind en zijn gezin:
- Communicatie - Verwachtingen bespreken
- Toekomstgericht - Iedereen betrekken
- Vertrouwen - Rekening houden met de
(gezins)cultuur

Classificatie
Cerebrale parese kan opgedeeld worden in 3 subtypes:
- Spasticiteit: Houdings- en bewegingsafhankelijke tonusregulatiestoornis
(verhoogde spierspanning)
o Corticaal letsel thv inhiberende banen (minder GABA  minder
inhibitie)
o Licht – matig – ernstig
o Bilateraal - unilateraal
- Dyskinesie: Persisterende bewegingsonrust, ook in gefixeerde houding
aanwezig en toenemend onder invloed van een activiteit of emotie
(wisselende spierspanning)
o Letsel thv basale ganglia (problemen met starten en stoppen van
bewegingen, optreden van onwillekeurige bewegingen)

, o Hyperkinesie (choreo-athetose, spierspanning die verhoogt bij
verhoging activiteit)
o Dystonie (spierspanning die verhoogt bij verminderde activiteit)
- Ataxie: Balansstoornissen en gestoorde focus van beweging (te lage
spierspanning)
o Letsel thv cerebellum

Is er aanhoudende
verhoogde spiertonus in één
of meerdere ledematen?
Zijn beide
delen van het
Varieert de spiertonus?
lichaam
betrokken?
Is er een
algemen
e
hypotoni
e met
tekenen
Verminderde activiteit van
Verhoogde
- de spiertonus neigt te ataxie?
activiteit
verhogen
- de spiertonus
neigt toe te
nemen

Spasticiteit
Spasticiteit wordt gedefinieerd als een toename van de fysiologische weerstand
van de spier tegen passieve beweging  Spierspanning stijgt
Lichte spasticiteit
- Een normale tonus in rust en in gekende functies en vaardigheden
- Tonustoename bij moeilijke, meer selectieve, snelle en nieuwe activiteiten
- Verdwijnen tonustoename bij stoppen activiteit
Matige spasticiteit
- Verhoogde tonus in rust maar niet extreem
- Tonustoename bij inspanning, excitatie of stimulatie
- Tonustoename kan zo hoog zijn dat beweging stopt
- Geassocieerde reacties; wanneer het kind iets moet grijpen met één hand,
en de andere hand mee gaat/benen verstijven/…
- Gevaar voor contracturen; spieren die verkort worden door een hoge
spierspanning die niet gecompenseerd kan worden door de antagonist. Op
termijn kan arm of been niet meer volledig gestrekt worden
Ernstige spasticiteit
- Grotere spasticiteit proximaal dan distaal

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller heleenvandervelden. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.42. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

Samenvatting Fysieke revalidatie - deel Kinderen

Document information

Subjects

Written for

Seller

Reviews received

Content preview