Class notes

Samenvatting Leren van individuele leerlingen

1 purchase

Course
Leren Van Individuele Leerlingen (010989)

Institution
Vrije Universiteit Brussel (VUB)

Dit document omvat de aantekeningen die ik gemaakt heb tijdens de lessen van het vak 'Leren van individuele leerlingen'. Deze aantekeningen kunnen helpen om de taken van dit vak te maken.

[Show more]

Preview 2 out of 30 pages

View example

Uploaded on December 28, 2022
Number of pages 30
Written in 2022/2023
Type Class notes
Professor(s) Inge bogaert
Contains All classes

beginsituatie
lesdoelen

Institution
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Education
Educatieve Master
Course
Leren Van Individuele Leerlingen (010989)

jeje60

Member since 6 year 26 documents sold

$7.56

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

MAANDAG 26/09 (2 UUR) – 1e week

1. PRAKTISCHE INFORMATIE

Drie leerlijnen voor dit vak:
1. Leerlijn beroepspraktijk: de tutorstage (20u); 14u begeleiding, 6u training
2. Leerlijn pedagogiek en didactiek: theorie tussen referentiekaders
 Zes hoorcolleges: 26/09, 03/10, 10/10, 17/10, 24/10, 12/12 (Herhaling en
proefexamen)
3. Leerlijn reflecterend en onderzoekend handelen: reflectiegroepjes die reflecteren op
de praktijk (werkcolleges: aanwezigheid verplicht)
 Vier refelctiesessies

- Verschillende manieren om de leerstof te verwerken: syllabus, oefeningen, kennisclips,
hoorcolleges.
- Leerdoelen: feedback voorzien, leerkrachtstijl die de motivatie van je leerlingen
bevordert…
- Evaluatie:
 Opdracht 1: de stageadministratie in orde brengen.
 Opdracht 2: de lesvoorbereidingen die we maken bij de sessies, materialen
die we maken, overzicht van wanneer je de uren gepresteerd hebt.
 Opdracht 3: De beoordelingen: Aan stagementoren, de leerlingen vraag je
feedback
 Opdracht 4: Matrixopdracht: Grote opdracht: link tussen theorie en
praktijkervaringen. Verwijzen naar dingen die je in je praktijk deed. Tijdens
het laatste hoorcollege kan je je matrixopdracht al eens meenemen, wat je al
hebt. Dan geven ze je hierop al feedback.
 Sessie 1-4: verplichte deelname
Kennismaking met ondersteuningsaanbod:
- Voor begeleiding kan je terecht bij het onderwijzend personeel van dit
opleidingsonderdeel, studiebegeleiders, studiepsychologen…
2. TUTORING

= Het begeleiden en leren van individuele lerende of klein groepje lerenden.
Leren:
1. Nieuwe kennis, gedragingen, waarden
2. Voorkeuren opdoen of bestaande veranderen
 attitudes, opvattingen die we kunnen verwerven
3. Start al voor de geboorte en duurt tot aan de dood
4. Soms al na één gebeurtenis, maar meestal het gevolg van herhaling
5. Kan onbewust, maar ook intentioneel

1|Pagina

, 6. Voor alle leeftijden
 Zelf al van voor de geboorte: Foetussen in de buik al bepaalde smaken
kunnen leren kennen. Het brein kan van voor de geboorte al dingen leren.
Ook als je bepaalde liedjes afspeelt tijdens de zwangerschap gaan ze daar
nadien op reageren.
Pedagogiek: de wetenschappelijke discipline die de ontwikkeling en opvoeding van een kind
tot aan de volwassenheid bestudeert.
 Is een stuk breder dan didactiek.
Didactiek: wetenschappelijk discipline die de handelingen van leerkrachten en de schoolse
omstandigheden bestudeert die het intentioneel leren van leerlingen beïnvloedt.
 Wat kan ik als leraar ontwerpen om doelgericht te werk te gaan; als ik wil dat
een leerling dit leert, hoe moet ik dan die omgeving creëren waardoor hij dit
zal leren.
Verschillende onderwijsbenaderingen nodig: Afhankelijk van wat je wil aanleren of bereiken,
zal de ene of andere onderwijsbenadering de beste zijn.
CERL is een methode (samenwerkend leren in authentieke contexten), een principe (gericht
op gedeeld eigenaarschap en meerwaarde voor alle partners), en een doel (bijdragen aan
positieve sociale verandering).
Critical CERL: finale doel zou moeten zijn dat de initiatieven niet langer nodig zijn (bv. omdat
de onderwijsongelijkheid is weggewerkt).
Tutoring bestaat in vele vormen: thuis bij de leerling, op de school
 Vakinhoud of algemeen, verplicht of vrijwillig
Onderwerp van tutoring

Waarom is tutoring effectief?
 Voorkom daling leer- en studiemotivatie
 Leerlingen optimaliseren studiemethodiek

2|Pagina

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jeje60. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.56. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Class notes

Samenvatting Leren van individuele leerlingen

Document information

Subjects

Written for

Seller

Reviews received

Content preview