100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Economie module 1 t/m 8 - HAVO 4 en 5 $4.88   Add to cart

Summary

Samenvatting Economie module 1 t/m 8 - HAVO 4 en 5

 0 view  0 purchase
  • Course
  • Level

Bevat samenvatting van alle onderwerpen die terugkomen in het boek + formule blad

Preview 4 out of 38  pages

  • December 29, 2022
  • 38
  • 2021/2022
  • Summary
  • Secondary school
  • 5
avatar-seller
Economie module 1: Schaarste, geld en handel
Hoofdstuk 1:
1.1 kiezen is kostbaar

Oneindige behoeften en beperkte middelen, dwingen ons tot het maken van keuzes.

Er ontstaat schaarste (beperkt, niet zeldzaam). Er zijn te weinig middelen om in al onze
behoeften te voorzien.

- Middelen: ze zijn alternatief aanwendbaar. =Je kunt met hetzelfde middel in
verschillende behoeften voorzien.

- De manier waarop je een middel gebruikt, is de aanwendingsrichting. (bv. je kunt
een rugzak gebruiken voor boeken of voor gymspullen)

- Het gebruik van een middel levert iets op, opbrengsten (ook wel baten).
Het brengt ook kosten met zich mee.

Baten - kosten = netto baten

1.2 kiezen of delen

Alle middelen die iemand heeft, is zijn budget. Twee soorten middelen:
- Tastbare middelen (alle goederen en geld die iemand bezit)
- Tijd

Het budget beperkt onze keuzes. Je kunt het aan verschillende middelen besteden. Er
ontstaan verschillende productcombinaties.

Je moet kijken welke combinaties je kunt maken, dat kun je doen met behulp van de
budgetlijn.

Rekenkundige weergave budgetlijn:
De vergelijking van de budgetlijn:

Budget = (prijs goed 1 x aantal goed 1) + (prijs goed 2 x aantal goed 2)




Hoofdstuk 2
2.1 wederzijds voordeel

,Ruilen:
- komt tot stand als dat wederzijds voordeel oplevert
- zonder ruil is iedereen zelfvoorzienend
- autarkie: economie die zelfvoorzienend is. Niet afhankelijk van anderen. (Noord-
Krorea)

Om te kunnen ruilen moet de ruilverhouding bekend zijn (= de waarde van het ene middel
uitgedrukt in het aantal eenheden van het andere middel)

(bv. de ruilverhouding is 1 : 3, je ruilt dan bijvoorbeeld met een paar schoenen voor drie
boeken)

2.2 transactiekosten en instituties

Transactiekosten=
Alle kosten die gemaakt worden voor een geschikte ruil.

Voorbeelden transactiekosten:
- transportkosten: prijs voor een treinkaartje
- zoekkosten: de tijd om een vakantiereis te vinden op internet
- tijd om tot ‘n overeenkomst te komen en af te handelen
- tijd om een ruilpartner te vinden

Transactiekosten spelen een belangrijke rol in de economie.
1. Ze kunnen er voor zorgen dat een ruil niet doorgaat omdat er geen wederzijds
voordeel is door de transactiekosten.
2. Om de transactiekosten te verlagen moet een institutie opgericht worden. (= een
plek die een ruil makkelijker maakt door transactiekosten te verlagen)

2.3 ruil, scholing en specialisatie

Bij een ruil ontstaat er productie en consumptie. Eerst wordt er geproduceerd en daarna
kun je consumeren. Iedereen is een producent en consument.

Arbeidsproductiviteit: gemiddelde productie per werknemer per tijdseenheid.

Formule= arbeidsproductiviteit = productie : aantal gewerkte uren

Hoe kunnen we de arbeidsproductiviteit verhogen?
- scholing: meer kennis en nieuwe vaardigheden
- specialisatie: taken verdelen, arbeidsdeling. Iedereen doet iets waar die goed in is.

Transactiekosten, specialisatie en arbeidsdeling bepalen samen de organisatievorm: de
manier waarop alle activiteiten van een institutie onderling georganiseerd zijn.

Hoofdstuk 3
3.1 geld, geld, geld, alles kun je kopen met geld

,Vroeger ruilde mensen middelen voor andere middelen. Dit is niet praktisch, omdat je dan al
die ruilverhoudingen moet vaststellen en je hebt grote transactiekosten.

Nu is daar een oplossing: je ruilt het ene middel met het andere middel, geld. Al die
ruilverhoudingen tot geld heet prijs. Geld is ooit bedacht om ruilen te vergemakkelijken.

Het heeft drie functies:
1. ruilmiddel, geld ruilen tegenover andere middelen
2. oppotmiddel (spaarmiddel), geld op de bank zetten, sparen voor bv. een vakantie
3. rekenmiddel, waardebepaling van goederen of diensten

3.2 De verschijningsvormen van geld

Technische vereisten geld
Geld moet:
- deelbaar zijn (bv. 2 euromunt ruilen met lagere eurowaarde)
- handzaam zijn (makkelijk in je portemonnee passen)
- duurzaam zijn (geld verliest zijn waarde)
- niet makkelijk na te maken zijn (anders komt er mee geld in omloop → je
kunt met het geld minder kopen)

Vroeger: munten gemaakt van de edelmetalen goud en zilver, zeer geschikt om geld te
maken. Alleen het is veel te duur.

Door munten van edelmetaal zijn bankbiljetten ontstaan. Munten waren te waardevol voor
in huis, dus ze brachten het naar de bank, in ruil voor een geldwissel. (document)

Daarna kon je het weer ruilen voor munten. Later gebruiken ze de geldwissel als
betaalmiddel, zo ontstond geleidelijk het bankbiljet.

Nu: munten gemaakt van bv. koper en zink. Zeer moeilijk na te maken door, ribbelrand op
de munt.

Modern geld
- Fiduciair geld: geld ontleent zijn waarde aan vertrouwen dat mensen erin hebben.
de waarde van geld is te danken aan het vertrouwen van mensen.

Komt in twee vormen voor:
1. Chartaal geld (tastbaar, munten en bankbiljetten)
2. Giraal geld (niet tastbaar, pinpas)

Giraal geld is om te zetten in chartaal geld
3.3 De waarde van geld

Chartaal geld heeft drie waarden:
1. Intrinsieke waarde: waarde van het materiaal.
- de waarde van bankbiljetten is bijna nul, het papier zelf is zo goed als
waardeloos

, - de waarde van munten kan stijgen of dalen. (de goudprijs stijgt dan bv.)

2. Nominale waarde (extrinsieke waarde): waarde die op het geld is gedrukt.
- de nominale waarde blijft altijd gelijk, want de waarde wat op het geld staat,
verandert niet

3. Interne waarde: koopkracht van het geld. De hoeveelheid middelen die je voor het
geld kunt kopen.
- de interne waarde kan veranderen, door bv. inflatie. (de koopkracht daalt dan)


Indexcijfers
= een getal dat de verhouding weergeeft tussen de waarde van een grootheid in een
bepaalde periode en de waarde van die grootheid in de basisperiode.

Basisjaar = altijd 100

Formule
Indexcijfer = lopend jaar/basisjaar x 100

Procentuele daling of stijging (%🔼)
(nieuw - oud) / oud x 100 %




Samenvatting module 2: vraag en aanbod
Hoofdstuk 1:
1.1 De individuele vraag

Wet van de vraag:
- negatief verband tussen prijs en gevraagde hoeveelheid
- consumenten die producten vragen, ze bedenken telkens hoeveel ze van iets willen
kopen (individuele vraag)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller anoukbroos. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.88. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

77254 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.88
  • (0)
  Add to cart