By: 698322A • 7 months ago
By: laylakaarsemaker • 8 months ago
By: 647066 • 1 year ago
Some examples from this set of practice questions
1.
De taalleerder stelt hypotheses op over regels uit de taal die hij aangeboden krijgt. Bijvoorbeeld: ‘Als ik wil aangeven dat iets meervoud is, dan moet ik blijkbaar –s achter dat woord plakken, want iedereen om me heen zegt tafels, lepels. Dus doe ik dat ook bij ei (→ eis) en stoel (→ stoels).’ Dit verschijnsel heet _____________
Answer: Overgeneralisatie
2.
Kinderen leren de tweede taal niet allemaal even snel. Diverse factoren zijn van invloed. Sommige gemeenten in Nederland willen allochtone kinderen spreiden over de scholen in de gemeente, zodat op elke school de verhouding Nederlandstalige en anderstalige kinderen gelijk is. Deze spreiding heeft gevolgen op het gebied van de factor ___________
Answer: Taalcontact met de T2
3.
De grootste verschillen in taalvaardigheid tussen T1 en T2-verwervers worden gevonden in de woordenschat. Allochtone kinderen stappen meestal de basisschool binnen met een achterstand ten opzichte van Nederlandstalige kinderen. En wat gebeurt er in de loop van het basisonderwijs met de gemiddelde tweede taalleerder?
Answer: Zijn achterstand wordt groter
4.
Ferhat uit Turkije zegt; “Juf, gisteren ik ziek.” Dat Ferhat deze taalfout maakt, komt doordat in het Turks het koppelwerkwoord ‘zijn’ niet bestaat. Daardoor begrijpt hij de functie van dit werkwoord in de T2 niet en gebruikt het dus ook niet. Dit verschijnsel noemen we in de T2- didactiek __________
Answer: Interferentie
5.
De ouders van de bijna vijfjarige Neylan spreken thuis Turks. Op school spreekt Neylan Nederlands. De juf laat een praatplaat zien van een kindje dat de dierentuin bezoekt. Op de tekening zie je vogels, een beer, reptielen, een schildpad en een krokodil. De juf wijst de beer aan en vraagt aan Neylan: Leerkracht: Wat is dit? Neylan: Beer. Leerkracht: Ja, een beer. Waar is de beer? Neylan: Die. Leerkracht: Hoe heet dat, waar de beer is? Neylan: Dierentuin? Leerkracht: Goed zo. Daar zijn we vorige week met de klas naartoe geweest hè? Naar de dierentuin. Neylan: Ja, dierentuin. Leerkracht: Wat heb je toen allemaal gezien? Neylan: Gezien? Leerkracht: Ja, welke dieren heb je gezien in de dierentuin? Neylan: Leeuw. Leerkracht: Een leeuw hè, en ook jonge dieren toch, welke? Neylan: ? Leerkracht: Welke dieren zie je nog meer op deze tekening? Wat is dit? Neylan: Vogel.
Answer: Neylans receptieve taalvaardigheid is groter dan haar productieve taalvaardigheid.
6.
In een open kringgesprek komen vaak vragen voor zoals: ‘Wat heb je gisteravond op de televisie gezien?’, of: ‘Wat heb je in de vakantie/ het weekend gedaan?’ Hoe geschikt zijn dit soort vragen voor beginnende tweede- taalleerders?
Answer: Niet geschikt, want voor hen is het lastig te spreken over dingen die niet visueel en tastbaar in de context van het hier en nu aanwezig zijn
7.
Wat wordt bedoeld met taalbeleid?
Answer: Er wordt bij alle lessen rekening gehouden met de belangrijke rol van taal, bij het leren en onderwijzen.
8.
Welke vier soorten scholen kunnen in het kader van taalbeleid van elkaar worden onderscheiden? Geef bij elk een korte omschrijving.
Answer: 1. Scholen met weinig NT2-leerlingen: - Witte scholen - Er moet gedifferentieerd worden in de groep - Leerlingen moeten apart NT2-onderwijs krijgen van een deskundige leerkracht 2. Scholen met een kwart NT2-leerlingen: - Een adequaat taalbeleid is van groot belang - Er moet extra aandacht besteed worden aan de ontwikkeling van het Nederlands als tweede taal - Alle leerkrachten moeten beschikken over deskundigheid op gebied van NT2. 3. Scholen met de helft NT2-leerlingen: - Leerkrachten moeten maximaal differentiëren - Deze situatie is het meest complex 4. Scholen met meer dan de helft NT2-leerlingen: - Alle taalonderwijs is NT2-onderwijs - Het gevaar van homogenisering ligt op de loer
9.
Welke leerlingen worden bedoeld met nieuwkomers?
Answer: Kinderen van 6 jaar en ouder die uit het buitenland naar Nederland komen, op een leeftijd dat ze leerplichtig zijn.
10.
Wat is het verschil tussen neveninstromers en onderinstromers?
Answer: Onderinstromers zitten vanaf de kleuterklas op een Nederlandse school en neveninstromers stromen halverwege de basisschoolperiode pas in.
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller celm. Stuvia facilitates payment to the seller.
No, you only buy these notes for $7.60. You're not tied to anything after your purchase.
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
79202 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now
