100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Alles over taalverandering en taalvariatie (taalbeschouwing 2.1) (lerarenopleiding Nederlands) $9.18
Add to cart

Summary

Samenvatting Alles over taalverandering en taalvariatie (taalbeschouwing 2.1) (lerarenopleiding Nederlands)

 72 views  3 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

In dit document wordt alles met betrekking tot taalverandering en taalvariatie uitgewerkt. Vaak heb ik gewerkt met kleine zinnetjes en begrippenlijsten. Dit document bevat: - Samenvatting van taalverandering H7 en H15 - Samenvatting van een artikel uit Taalunie: 'De geschiedenis van de Nederlan...

[Show more]

Preview 4 out of 18  pages

  • No
  • Hoofdstuk 18 en 19
  • January 1, 2023
  • 18
  • 2019/2020
  • Summary
avatar-seller
R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam


Voorbereiding tentamen Taalbeschouwing – leerdocument

Hoofdstuk 7 Van middeleeuwen naar nieuwe tijd: de 16e eeuw

7.1

Latijn is het communicatiemiddel -> Latijnse grammatica

1485 Exercitium Puerorum boek verschenen -> vertalingen of verduidelijkingen volkstaal

Adjectief -> bijvoeglijk naamwoord

Substantief -> zelfstandig naamwoord



7.2

In Exercitium Puerorum wordt vooral verschil talen laten zien:

Nominatief – eerste naamval

Accusatief – vierde naamval (lijdend voorwerp)



7.3

Door de opkomst van steden in de middeleeuwen meer mensen naar school (moest heer toestaan)



7.4

16e eeuw -> duidelijke belangstelling voor volkstaal

Latijn is superieur in zijn uitdrukkingsmogelijkheden, maar tegelijkertijd overtuigd van de intrinsieke
waarde eigen moedertaal

Ingrijpende gewijzigde houding door : Renaissance (hernieuwde oriëntatie op de Oudheid, werken
van mensen die geen Latijn lazen ook onder aandacht brengen), Reformatie (kerkhervorming) en
nationaal bewustzijn



7.5

Politieke conflicten – tachtigjarige oorlog – het ontstaan standaardtaal vindt vooral in het noorden
plaats, zuiden verdwijnt komende eeuwen uit ons zicht



7.6

In de nieuwe zelfbewuste Republiek verschijnen publicaties waarin de kwaliteiten van de moedertaal
worden benadrukt. (eerste gedrukte dialoogvorm: dialoog over de Nederlandse grammatica)

Rederijkerskamers -> omgeving waarin zorg voor de moedertaal en literaire activiteiten samengingen

Term Nederlands komt al voor, vaak worden Duits en Nederduits gebruikt. (Duits -> taal van het volk)

R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam

,R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam


Duits en Nederlands worden niet als verschillende grootheden gezien

Twe-spraack 1584 > gericht aan burgermeester Amsterdam, verheerlijking van eigen taal het centrale
thema

- Cultivering van het Nederlands
- Taal ordenen
- Taal eigen systeem
- Gebruik bastaardwoorden vermijden

Opbouw en zuivering van het Nederlands. (Nederlands moet op verschillende terreinen worden
gebruikt)



7.7

Simon Stevin 1568

Vier kenmerken Nederlands

1. Hoge ouderdom
2. Aanwezigheid van veel eenlettergrepige woorden
3. Bijzonder vermogen om samenstellingen en afleidingen te vormen
4. Beweeglijkheid (vermogen om te overtuigen en ontroeren)



7.8

Opbouw van taal -> beregeling op het gebied van spelling en grammatica

Twe-Spraack geeft voor het eerst de regels van het Nederlands aan, niet alleen beschrijvend
(descriptief), maar ook in regelende opbouwende zin (prescriptief)

In Twe-Spraack maar liefst zes naamvallen gepresenteerd (superieur, net zoals Latijn, goede taal is
een taal met naamvallen)



7.9

Latijnse invloed op morfologie en syntaxis vergrootte de waardigheid van de Nederlandse taal

Op het gebied van woordenschat werd dit anders gezien –> onnodig, onwenselijk, men maakte
bezwaar

Leenwoorden -> ambtelijke taal en taalgebruik van hofkringen, rederijkers hadden zich er zeker
schuldig aan gemaakt

Taal moet gezuiverd worden (Coornhert bv) -> in plaats van bastaardwoorden moet men
Nederlandse woorden gebruiken, oude woorden of nieuwvormingen (neologismen)

Purismen (streven naar behoud van iets, zuiveren van taal) -> enkel ghetal, meervoud, letterkonst,
naam, woord, onderwerp, ghezeg, redenkaveling (purisme voor dialectica = logica)

Sommige neologismen ingang gevonden -> onderwerp, gezegde, meervoud


R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam

,R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam


Het ging met name om afkeer van Romaanse leenwoorden, slecht een enkeling verzette zich tegen
ontlening aan het Duits

De discussie over zuivering van het Nederlands nog lang niet afgelopen



7.10 samenvatting

Het streven naar verheerlijking, zuivering en opbouw van het Nederlands beheerst de 16 e en 17e
eeuw.

Al de activiteiten rond en ten behoeve van de volkstaal zorgde dat er iets ontstond wat er daarvoor
niet was: een standaardtaal, eenheidstaal, althans in geschrift (daarvoor dialectverscheidenheid)

Middeleeuwen waren er al pogingen ondernomen, maar leidde niet tot standaardtaal

Het proces van standaardisatie vanaf de tweede helft 16 e eeuw, drie belangrijke kenmerken

1. Codificatie
2. Functie-uitbreiding
3. Selectie

Codificatie

- Norm- en regelgeving van een taal
- Twee-Spraack

Functie-uitbreiding

- Moedertaal op verschillende nieuwe terreinen gehanteerd
- Op politiek gebied won moedertaal wel terrein
- 1582 meeste documenten en uitgaande stukken het Nederlands te gebruiken i.p.v. Frans

Selectie

- Bepaalde taalvarianten worden geaccepteerd, anderen afgewezen



Hoofdstuk 15 Het Nederlands in de 21e eeuw

15.1

Dialectverlies is in stroomversnelling gekomen -> kinderen leren dialect niet meer aan

Processen voor 20e eeuw

- Ontstaat een regionale variëteit van de standaardtaal
- Ontstaat een nieuwe vorm van dialect

Dialectinterview

- Informaten reageren hyperdialectisch (neiging vrouwelijke vormen (zijn gelijk aan
standaardtaal) gelijk te maken aan mannelijke vormen (wijken af van standaardtaal))
- De mannelijke vormen werden blijkbaar over gegeneraliseerd omdat ze karakteristiek voor
het dialect werden beschouwd


R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam

, R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam


Bevordering dialect in onderwijs weinig terecht gekomen -> allochtone leerlingen etnolect



15.2

Norm van standaardtaal begint losser te worden

Poldernederlands (jonge succesvolle vrouwen) – volgens oude norm komt dit plat over (aai i.p.v. ei/ij)

Vrouwen zijn normgevoeliger dan mannen en houden zich meer aan de standaardtaal

Echter zien we dat vrouwen tegen de heersende norm ingaan -> zoveel maatschappelijk
zelfvertrouwen dat ze zich op het punt van uitspraak wel iets kunnen veroorloven (wordt toenemend
ook bij jonge intellectuele mannen geconstateerd)

Niet alleen in uitspraak, ook in woordgebruik lijken taalzeden losser te worden



15.3 Vlaamse tussentaal

Tussentaal -> gebruiken veel Vlamen in informele situatie

Tussentaal is een stap in de richting naar standaardtaal, met behoud van Vlaamse kenmerken

Taalkundigen (voorstander van sterke taaleenheid met Noorden, maken zich ernstig zorgen), het
komt ook voor in Nederlands, maar hier wordt het niet door hogere klassen gesproken, daar wel

Tussentaal kan stap in de richting van een afzonderlijke Vlaamse standaardtaal zijn, positie van
Nederlandssprekenden wordt ernstig verzwakt

Andere taalkundigen zien geen probleem, zolang het tot een informele situatie beperkt blijft

Het is geen standaardtaal kunnen spreken, maar willen spreken

Informalisering – informeel worden van taal

Vlaanderen beweging naar boven (vanuit het dialect) en Nederland beweging naar beneden (vanuit
zuivere Standaardtaal)



15.4

Jongerendialecten (smurfentaal) (jongeren zelf: straattaal)

Jongeren met verschillende etnische afkomst -> woorden uit verschillende talen

- Het-woorden en de-woorden omgewisseld
- Bijvoeglijk gebruikte bijvoeglijk naamwoord wordt verbogen naar authentiek Nederlands
(een goeie diploma)
- Murks (Marokkaans en Turks) (soms spottend, vooral uit bewondering)
- Sms’jes en chatboxen -> slordig




R. den Buitelaar – Hogeschool Rotterdam

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller rosaeva. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.18. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

57413 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.18  3x  sold
  • (0)
Add to cart
Added