100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
lesvoorbereiding examenopdracht $8.00   Add to cart

Exam (elaborations)

lesvoorbereiding examenopdracht

 7 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Tentamen van 11 pagina's voor het vak Lichamelijke Opvoeding aan de PXL (lesvoobereiding)

Preview 2 out of 11  pages

  • January 2, 2023
  • 11
  • 2022/2023
  • Exam (elaborations)
  • Questions & answers
avatar-seller
Departement PXL-Education
Educatieve Bacheloropleiding voor lager onderwijs
Vildersstraat 5, 3500 HASSELT
011 77 50 62 – education@pxl.be



LESVOORBEREIDINGSFORMULIER


Lesgever: Stageschool:
Datum en uur: Stageklas: 3e graad
Mentor: Klassituatie: 18 lln

Leergebied: LO Domein: MC, GVM, ZC en SF
Lesonderwerp: Slaan en trappen Model van co-teaching*: /
*[Observatiemodel, Assistentiemodel, Parallel lesgeven, Hoekenwerkmodel, Aangepast lesgeven, Team teaching]


1. DIDACTISCHE BEGINSITUATIE
 Vakinhoudelijke kenmerken:
o Motorische:
o Fysieke:

 Omgevingskenmerken:
o /

 Leerlingkenmerken:
o /


2. DOELSTELLINGEN VOOR DEZE LES
 Eindtermen:
o Opwarming: (snelheid) 2.2 De leerlingen ontwikkelen uithouding, kracht, lenigheid, snelheid en
spierspanning om de motorische competenties te bereiken.
o Kern: 1.15 De leerlingen kunnen hun loopstijl en -tempo aanpassen aan de afstand.
o Slot: 1.7 De leerlingen hebben in rust controle over ademhaling en spieren.
o Spel: 1.19 De leerlingen kunnen zich in een spel inleven en hierbij verschillende rollen waarnemen.
 Leerplandoelen:
ZILL
o Opwarming: MZgm12 Voldoende kracht, lenigheid, uithouding en snelheid ontwikkelen
o Kern: MZgm2 Een voorwerp in beweging brengen en/of houden (tikken, toetsen, slaan, werpen,
stoten, slingeren, schoppen, dribbelen, drijven).
Gaandeweg kunnen omgaan met steeds complexere bewegingsproblemen en/of
samenwerkingscontexten door te spelen met de uitbouwfactoren bal- en dingvaardigheden
o Slot: MZlb3 Bewegingsenergie en spierspanning doseren en tot rust komen
o Spel: SErv3 Samenwerken met anderen en zo bijdragen aan het realiseren van een
gemeenschappelijk doel.
MZgm9 Voldoende basisvaardigheden beheersen om een bewegingsspel te spelen en daarbij
eenvoudige spelideeën kunnen toepassen en slim spelen

 Lesdoelen:
o Opwarming:
 De leerlingen trappen snel de bal wisselend van één voet naar een ander.
 De lln slaan de ballonnen herhaaldelijk omhoog met hun handen en proberen de bal zo lang
mogelijk in de lucht te houden terwijl ze hun evenwicht behouden.
Hogeschool PXL Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs: jaar 1
Departement PXL-Education

, o Kern
 De lln trappen de bal afwisselend met ene voet en dan met een andere voet tussen twee
kegels tegen de muur met kracht.
 De lln slaan de bal tegen de muur wisselend per twee terwijl ze hun snelheid behouden.
 De leerlingen houden rekening met de kracht waarmee ze de ballen slaan en trappen naar
elkaar binnen de kring.
o Spel
 De leerlingen houden tijdens het slaan van de basketbal met hun bal rekening met de kracht
van de gegooide bal.



o Slot:
 De leerlingen komen tot rust door een groeiende boom uit te beelden terwijl ze naar een
kalme muziek luisteren samen met de leerkracht




3. INFORMATIEBRONNEN
 Vandebroek M., Cursus Lichamelijke Opvoeding: Vakdidactiek: het uitschrijven van een les LO in het LVF.
 Methode “Sportsnack” voor de lln tot 12 jaar.
 Handboek “Praktijk bovenbouw” Bewegen en Didaktiek
 file:///C:/Users/marij/AppData/Local/Temp/Techniekles_3_Aannemen_van_de_bal_alleen_met_de_voet-new-
1.pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=iC9HaUoqbYc&list=LL&index=1&t=89s
4. ONDERWIJSLEERMIDDELEN
 1 fluitje
 1 speaker
 18 ballen
 20 kegels
 18 ballonnen
 6 basketballen

5. HIEROP WIL IK EXTRA LETTEN IN MIJN PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE AANPAK
 Alle materiaal op voorhand klaarleggen zodat ik hier geen tijd mee verlies tijdens de les.

6. CO-TEACHING
 Verantwoord de keuze voor dit model:
o /


 Beschrijf de rol van elk teamlid:
o /




Hogeschool PXL Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs: jaar 1
Departement PXL-Education

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller laurev. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.00. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

74534 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$8.00
  • (0)
  Add to cart