Verschil tussen mensenkennis en psychologie, verschil zit in wetenschappelijkheid van
psychologie
Gemeenschappelijk met mensenkennis is interesse in menselijk gedrag en hoe dat ontstaat
Psychologen stellen meet eisen aan die kennis
Definitie van psychologie
Psychologie wetenschappelijke studie van het gedrag en de onderliggende processen
Vier elementen in definitie:
Wetenschappelijkheid
Studie
Gedrag
Mentale processen
Gedrag is zinvol als men er iets kan achter zoeken, een reden waarom
Gedrag is een zinvolle reactie op een zinvolle stimulus
Zinloze reactie lichamelijk, niet over nagedacht
1. Gegevens moeten objectief waarneembaar zijn; bevindingen onafhankelijk van onderzoeker
die de fenomenen waarneemt, iedereen zou tot dezelfde bevindingen komen als dezelfde
onderzoeksmethode wordt gebruikt
2. Bevindingen mogen niet het resultaat zijn van een toevallige observatie, moeten resultaat
zijn van systematische observatie, wetenschapper moet methode op voorhand vastleggen en
beschrijven waardoor hij of iemand anders de observatie kan herhalen
3. Uitspraken moeten éénduidig zijn, de vastgestelde feiten moeten zo worden uitgelegd, dat
andere verklaringen voor hetzelfde verband uitgesloten worden
Wetenschappelijke methode:
Om aan criteria te voldoen wordt gebruik gemaakt van wetenschappelijke methode
5 stappen om een psychologische theorie te toetsen
In wetenschappelijke theorie wordt verband tussen feiten verklaard op een manier dat ze
toetsbaar zijn
, 1. Het ontwikkelen van een hypothese
Expliciet formuleren van verband dat men vermoed tussen de variabelen
Hypothese vooronderstelling over hoe 1 of meerdere factoren zich tegenover elkaar
verhouden
Bv: hoe vaker studenten de les bijwonen (factor 1), hoe hoger hun slaagkansen (factor 2)
2. Een verband onderzoeken in een gecontroleerd experiment
In gecontroleerd experiment wordt een onderscheid gemaakt tussen de onafhankelijke
en afhankelijke variabelen
Variabelen feiten die variëren afhankelijk van een aantal condities, de condities die
men gaat manipuleren zijn de onafhankelijke variabelen
Onafhankelijke variabele hiermee kan gespeeld worden, kan veranderd worden
Afhankelijke variabele waar het onderzoek van af hangt, niet veranderlijk
Bv: Als onafhankelijke variabele deel ik de studentengroep in naargelang het aantal
lessen dat ze volgen: een groep studenten die nooit naar de les komt, een groep
studenten die tussen 1 en 5 lessen volgen, een groep studenten die tussen 6 en 10 lessen
volgen, de groep die tussen 10 en 20 lessen volgen en de groep die alle lessen volgen. De
afhankelijke variabele is dan het aantal geslaagden van elke groep
3. Verzamelen van de onderzoeksresultaten op een objectieve manier
Onderzoeker vermijden dat observatie zo subjectief is dat hij enkel resultaten opmerkt
die zijn hypothese bevestigd
Bv: Om objectief te zijn, laat ik iemand van het studentensecretariaat aanduiden welke
student aanwezig was. Die persoon heeft geen belang bij het beïnvloeden van de
gegevens. Hij kan ook duidelijk waarnemen of een student aanwezig is. De kans op
objectieve gegevensverzameling is groot. Minder objectief zou zijn als ik op het einde van
het jaar, bij het examen , vraag aan de student hoeveel lessen hij heeft bijgewoond. De
kans dat de student zich dat nauwkeurig herinnert én eerlijk wil toegeven aan de docent
is niet zo groot. De gegevensverzameling verloopt dan niet objectief
4. Analyse van gegevens
Nagegaan of de verzamelde data de hypothese bevestigen of tegenspreken, gebruik
gemaakt van statische methodes
Bv: Er wordt berekend hoeveel studenten van elke groep geslaagd zijn na 1 examenkans,
na 2 examenkansen, 3 of 4. De statistische analyse zal dan uitwijzen of mijn hypothese
bevestigd wordt. Zullen de groepen die meer lessen bijwoonden minder examenkansen
nodig hebben om te slagen?
5. Bekend maken en bediscussiëren van de resultaten
Vragen naar representativiteit, significantie, betrouwbaarheid en validiteit
Representativiteit : is de groep die betrokken is bij het onderzoek wel een goede
vertegenwoordiging van de hele groep waarover een uitspraak wordt gedaan?
Bv: Stel dat ik mijn experiment alleen uitgevoerd bij de A groep en niet bij de B en C
groep. Zitten in de A groep verhoudingsgewijs evenveel vrouwen en mannen als in de
ander groepen. Zijn er in de A groep verhoudingsgewijs evenveel intelligente personen,
evenveel gemotiveerde mensen, enz
Significantie: is de mate waarin de onafhankelijke variabele de afhankelijke beïnvloedt
wel voldoende? Is het verband niet alleen te verklaren door toeval?
Bv: Stel dat er in de groep die alle lessen volgt slechts 1 persoon meer geslaagd is dan in
de groep die geen les gevolgd heeft. Dat verschil is wel erg klein om betekenisvol te zijn.
Het is niet significant genoeg.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller celeste2. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.44. You're not tied to anything after your purchase.