Summary
Samenvatting Krachtig leren: Oriëntatie op de wereld 1
- Course
- Institution
Krachtig leren: Oriëntatie op de wereld 1, samenvatting (min basiskennis)
[Show more]
Seller
Followyentllammertijn
Content preview
Oriëntatie op de wereld: syllabus4 bouwstenen
Kinderen verwerven kennis en inzicht in zichzelf, hun omgeving en hun relatie tot die
omgeving. Op die manier helpen leerkrachten kinderen hun horizon en ervaringswereld te
verbreden.
Kinderen tot nieuwsgierige, respectvolle, verantwoordelijke en geëngageerde
burgers vormen. (Algemene en specifieke vaardigheden ontwikkelen, kennis over
zichzelf en de wereld verwerven)
BS 1: WT EN MM ZIJN OPVOEDEND VAN AARD
- Centrale doel: mens-wereld beeld + pedagogisch project
- Kls zijn bewust hoe wereld in elkaar zit, gaan respectvol om met anderen, de
natuur, ..
- Bewust van eigen talenten, rol, aandeel en verantwoordelijkheid in leven
- Participatieve en in essentie emancipatorische houding nagestreefd
Opvoedende nadruk: educaties (gezondheid, milieu, verkeer)
BS 2: WT EN MM BRENGEN ALGEMENE VAARDIGHEDEN
- Talige en wiskundige vaardigheden, motorische vaardigheden
- Activerende en coöperatieve werkvormen
- WT MM activiteiten: waarnemen, exploreren, experimenteren,..
- LK schept rijke leeromgeving, begeleid in hele leerproces, leren uit fouten door
gezamenlijke reflectie
BS 3: WT EN MM BRENGEN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN
- Brede maatschappelijke toepassing
- Kaartvaardigheden: geografisch en historisch, atlas, determinatietabellen
- Aanleren SV is essentieel: lk heeft instructieve rol
BS 4: WT EN MM BRENGEN KENNIS VAN ZICHZELF EN DE WERELD
- Basiskennis van de wereld en zichzelf: verwerven van begrippen/leggen relaties
- Alle domeinen van WT MM: natuur, techniek, geografisch,..
- Afhankelijk van context kind
Kennis is belangrijke bouwsteen maar kan nooit de belangrijkste focus zijn
Overkoepelende doelen wereld in de klas brengen:
• Samen leren onderzoeken
• Samen vragen leren stellen
• Nieuwsgierig zijn
• Verwondering hebben
Fundamenteel leerproces staat voorop
Waarden:
• Behoud van liefde voor de natuur
• Plezier beleven in techniek
WT en MM: waardenopvoeding
, Oriëntatie op de wereld: syllabus
Verwachting:
- Rekening houden met individuele verschillen bij kinderen, accent op uniekheid van
elk kind
- Ontstaan samenhang met leren op alle leergebieden/domeinen
- Uitstek sociale en communicatieve vaardigheden: samenwerken/zelfstandig,
verantwoord tegen milieu en mens
- Vertonen dynamiek en bewogenheid, kinderen begeleiden in vormen van wil
- Unieke wijze samenhang verschillende leergebieden tewerkstellen
- Kind kan ordenen, vergelijk en experimenteren
ABS: elk kind is uniek, ontwikkeling persoonlijkheid loopt uiteen door factoren (gezin,
school)
- Vertrokken uit leeftijdsgebonden verwachtingen: geen uitspraak over concrete,
individuele leerlingen
Ontwikkeling jongste kleuters
- Begrijpen wereld via zintuigen
- Doelloos experimenteren met allerlei materialen zoals zand en water
- Problemen door handelen oplossen
- Elementen werkelijkheid -> fantasie
- Imiteren maar hebben egocentrische houding. (ik)
- Subjectieve werkelijkheid
- Affectie blijft een nood (ouders willen hem lief vinden)
Ontwikkeling oudste kleuters
- Oog voor gelijkenissen en verschillen, eigenschappen en onderdelen
- Meer waarneming: nood aan rijk/afwisselend milieu
- Uit egocentrische houding -> bevraging wereld
- Niet logisch denken: geen samenhang tss oorzaak en gevolg
- Relativiteit van ruimtebegrippen (oriënteren in de wereld)
- Vriendschapsrelaties
- Geweten (wat mag/niet)
Domein natuur:
- Industrialisatie en verstedelijking = verandering natuur
- Afname verbondenheid mens
- Link met natuur valt weg (melk komt vd winkel, niet vd koe)
- Bijdrage aan natuur: kls enorm geboeid door wat leeft en natuur(natuureducatie)
- Zelf ontdekken, ervaren en spelend onderzoeken
Permanente aandacht gedurende heel het (school) leven is een vereiste
Domein tijd:
- Dagelijkse tijd(tijdsbesef->kalenders, klokken,..)
- Gebeurtenissen situeren en ordenen
- Plannen in tijd (zelfregulering)
- Frequent stilstaan bij tijdsaspecten: kalenders invullen, tijd hanteren, kloklezen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yentllammertijn. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.85. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
66579 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now