In dit document staan 2 artikelen samengevat en een interessante samenvatting van een werkcollege over Janusz Korczak.
De artikelen die zijn samengevat:
Artikel 1: opvoeding, participatie en burgerschap ; Artikel 2: Zijn leven, werk en gedachten
Janusz Korczak zijn leven, werk en gedachtengoed
- In de bijdrage van Janusz Korczak gaat het vooral om zijn denkbeelden.
- Hij groeide op in een overbeschermend milieu en kwam niet in volle aanraking met het volk.
- Hij studeerde medicijnen en kwam in aanraking met ziekten, armoede en verwaarlozing van verpauperde
wijken.
- Hij werd vooral getroffen door het leed van kindere.
- Geschreven boeken:
Kinderen van de staat onvoorstelbare omstandigheden van zwerfjongeren.
Het salonkind hekelt de opvoedingspraktijken van de gegoede burger, waarin het kind volledig naar de
hand van de volwassene wordt gezet en geen enkele eigenheid kan ontwikkelen.
- Hij groeide snel in zijn bekendheid en reputatie als kinderarts
- Hij schreef geen rekeningen uit aan armen en liet zelfs geld achter voor medicijnen.
- Hij werd in de Russisch-Japanse oorlog vooral getroffen door het leed van kinderen als gevolg van oorlog.
- In 1912 opende hij het Huis der Wezen. Het weeshuis vond hij zijn belangrijkste roeping.
- Het weeshuis vormde de ideale observatieplek om kinderen te leren kennen.
- Hij heeft daar de kinderen altijd grondig medisch onderzocht. Hij staat bekend om:
’s nachts te luisteren naar hun ademhaling en te letten op hun slaap.
“Veel opvoeders vergeten dat kinderen een lijf hebben.
- Het weeshuis is een kindergemeenschap met een mate van zelfbestuur door kinderen.
- Er waren wekelijkse vergaderingen van alle kinderen en medewerkers; waarover allerlei dingen in het
huis werd besproken
- De verantwoordelijkheid van kinderen voor elkaar, kwam tot uiting:
In een soort mentorschap. Nieuwe kind kreeg als begeleider een ouder kind toegewezen
- Kinderrechtbank
- Systeem van onderlinge taken
- Muurkrant
- Zorg voor de gemeenschappelijke tuin.
- Jaren 20: schrijft Korczak kinderboeken:
Koning Matthijsje de Eerste
Koning Matthijsje op het onbewoonde eiland.
* De positie van kinderen tegenover volwassenen is het centrale thema.
- Initiatiefnemer van een kinderpagina, die elke week wordt opgenomen in de bijlage van de Poolse krant
Revue.
* Hoofdzakelijk door kinderen gevuld
* Voor het eerst worden kinderen serieus genomen en voor hun bijdrage betaald.
- Pedagogische hoofdwerken =
Hoe houd je van een kind
Het recht van het kind op respect
Gedachtengoed
Respect voor het kind;
Het kind is in elke fase een volwaardig menselijk wezen en niet slechts een on-af mens, die nog niet van
alles kan.
Elke stap moet veroverd worden in de ontwikkeling van het opgroeien. We zijn ongeduldig geworden en
gunnen het kind niet het recht op de dag van vandaag.
Hij pleit voor absoluutheid van de kindertijd Kind-zijn
Het recht van het kind: Het is vervelend om klein te zijn en alleen wat groot is oogst respect en
bewondering. Dit leidt tot het gevoel van onmacht, maar wel in het geloof van fysieke kracht.
, Iedereen die groot en sterk is kan zijn ontevredenheid op grove manier uiten en zijn eisen met geweld
doorzetten en afdwingen. Het kind leert dat je ongestraft onrecht kan doen.
Gelijkwaardigheid
De gelijkwaardigheid van kin en volwassene staat centraal
Tussen kind en opvoeder moet een dialoog bestaan
Korczak plaats vertrouwen tegenover wantrouwen;
We laten het kind te weinig zelf dingen ervaren en beleven. We willen eigenlijk over alles wat het doet
waken.
Korczak wil volwassenen gevoeliger maken voor het feit dat storend gedrag van een kind ook kan
voortkomen uit eisen die teveel het wezenlijke van het kind vernietigen.
Het recht van het kind zichzelf te ontwikkelen.
Korczaks visie op wat kinderen van hun opvoedingsomgeving vragen:
Niet te veel opvoeding, maar respect voor eigen kunnen, durven en willen zijn van kinderen
en solidariteit/beschikbaarheid van volwassenen.
Geen bezit
Een kind is nooit je bezit.
Volwassenen gebruiken vaak kinderen, bewust en onbewust als verlengstuk van zichzelf.
2 opvattingen bezitten:
1) Je kind aan je macht ontwerpen, letterlijk bezitten
2) het kind zo psychologisch omarmen en beïnvloeden dat het geestelijk onvrij is geworden om zichzelf
te zijn.
Het recht van het kind beschrijft het egoïstische bezitten:
Het kind is een alibi, een middel voor de volwassene om aan zijn eigen liefde en behoefte tegemoet te
komen.
Hij ervaart normen als knellend. De volwassenen vormen en kneden hun kinderen naar eigen ideeën.
Korczak heeft veel vertrouwen in het waardeoordeel en normbesef van kinderen:
Achterliggende gedachte voor zijn idee kinderrechtbank en kinderparlement.
Strafoplegging leidde tot inzicht, ander gedrag en herstel van relatie met groepsleden.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller donnahofmann. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.35. You're not tied to anything after your purchase.
