AANVANKELIJKE DIDACTIEKEN:
LES 3
AANVANKELIJK REKENEN: ONTLUIKENDE GELETTERDHEID
3.1 INLEIDING
Belangrijk voor een eerste leerjaar:
- Ontwikkeling van wiskundig denken: de prenumerieke vaardigheden, of anders benoemd:
‘ontluikende gecijferdheid’
- Getalbegrip d.m.v. triple Code Model
- Formeel rekenen met getallen
Aanvankelijk rekenen stopt wanneer leerlingen hebben leren rekenen tot 20.
3.2 HET KIND IN HET 1 E LEERJAAR
KENMERKEN:
- Aandacht is beperkt.
o +/- 20 minuten per les.
o Vooral leerlingen veel laten doen in de les.
- Alle kanalen van leerlingen aanspreken:
o Horen, spreken, verwoorden, zien, voelen en bewegen met het hele lichaam.
- Nood aan vaste structuur
o Binnen vaste structuur leerlingen gevoel geven dat ze aan het spelen zijn.
o Herhalen, herhalen, herhalen!
- Geduldig zijn als leerkracht
- Logische relaties leggen is belangrijk voor wiskundige ontwikkeling
o Taal is hierbij belangrijk!
Voorbeeld: ‘Miet loopt sneller dan Alex, dan loopt Alex trager dan Miet.’
- Leerlingen laten verwoorden wat ze doen
o Zorgt voor woordenschatverruiming
o Zorg voor veel input
o Ook boekjes die rekentaal stimuleren te verwerven.
- Werkvormen speels inkleden
o Werkblad invullen is slechts één mogelijkheid
- Grote verschillen tussen leerlingen op fijnmotorisch vlak!
1
, - Evaluatievormen
o Mondeling, rekenpuzzel, wisbordje…
o Werkboek is een hulpmiddel, geen doel!
- Extrinsieke motivatie
o Inkleding lessen goed verzorgen
- Uitstraling leerkracht
o Goede pantomimiek
o Leerlingen verrassen met iets spannends, nieuws...
o Vriendelijke uitstraling
TIPS:
- Niet met verkleinwoordjes werken!
- De verschillende tussen de leerlingen in het eerste leerjaar kan groot zijn: Sommige kunnen al
oefeningen 2e leerjaar maken en andere hebben het moeilijk met getallen tot 10 -> DIFFERENTIEREN!!
- Wanneer het kind een getal juist heeft qua hoeveelheden, maar niet juist geschreven heeft, moet je
het kind bevestigen en complimentje geven. Dan vertellen dat je gaat tonen hoe je dat getal correct
noteert.
3.3 GETALBEGRIP
PRENUMERIEKE VAARDIGHEDEN: VOORWAARDEN TOT GETALBEGRIP
Getalbegrip = basis waarop rekenen berust.
- Getal gebruikt als plaats binnen rangorde (= ordinaal getal)
- Getal gebruikt als totale hoeveelheid (= kardinaal getal)
Getalbegrip stimuleren bij leerlingen al in de 2 e kleuterklas! Dit komt zowel algemene ontwikkeling als
ontwikkeling aanvankelijk rekenen ten goede!
Formeel rekenen = rekenen met abstracte getallen.
- Typisch eerste leerjaar. In Vlaanderen starten we laat met formeel rekenen.
- In andere landen al vanaf kleuterklas -> vanaf 2 jaar en ook baby’s al klaar om te rekenen.
PRENUMERIEKE VAARDIGHEDEN
= vaardigheden voor de basis van getalbegrip, zoals tellen, …
ASPECTEN VAN TECHNISCHE AARD:
- Tellen/ telvormen
- Cijferherkenning
getalbegrip: hoeveelheden (kardinaal) en rangorde
(ordinaal)
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller louisedemey10. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.72. You're not tied to anything after your purchase.