Samenvatting Boeiende muzische lessen maken? Leer het hier!
20 views 1 purchase
Course
Muzische vorming
Institution
Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Book
Zeppelin
Dit document is een samenvatting van hoofdstuk 5 t.e.m. 9 uit het boek Zeppelin van Koen Crul. Je leert boeiende muzische lessen op te bouwen in enkele stappen.
Hoofdstuk 5 — het concept van een muzische activiteit (p258-271)
Onderwerp – werken rond
Werkvorm/techniek – werken met
Bouwsteen/domeineigendoel – werken aan
Grondhouding/algemeen doel → beschouwen of creëren
Concept = basisidee van muzische activiteit, waar je op focust => doelgericht werken
Concept bepalen → vertrekken van een:
- onderwerp
- werkvorm
- domeindoel
2. Verhouding tussen deze drie kan verschillen van les tot les.
3. Nut van een concept:
- Geeft richting aan je activiteit
De drie zal je moeten vertalen in concrete opdrachten.
- Geeft richting aan de begeleiding, helpt om creatief proces te coachen
De drie bakenen af waarover het in de activiteit gaat
- Geeft richting aan de nabespreking (evaluatie)
Na de activiteit vragen stellen, concept geeft daar richting aan
- kan zorgen voor vormen van samenhang
In een reeks lessen: hetzelfde onderwerp / werkvorm / bouwsteen
- kan ondersteunen bij het beschouwen
Wat je wil beschouwen hangt af van de keuzes die je maakt.
Wil je inspiratie over het onderwerp? Of de werkvorm illustreren?
Of wil het je domeindoel in de kijker plaatsen?
, Hoofdstuk 6 — muzische opdrachten (p298-310)
Deel 4: opdrachten bedenken
→ rekening houden met doel, vorm en inhoud van de opdracht
1. Doel bepalen
Wat wil je bereiken met je opdracht?
Denk na over het thema en verzin verschillende mogelijkheden
2. Inhoud en vorm bepalen
Opdracht moet aansluiten bij niveau van de groep en je moet er je doel mee realiseren.
→ als je die hebt, heb je de basis en kun je verfijnen
3. Verfijnen van een opdracht
→ varieer in structuur
→ opdracht meer open of gesloten maken
→ creativiteit stimuleren? → pas creatieve denktechniek toe
→ opdracht voldoende concreet en duidelijk? Faseren nodig?
→ speelser maken indien lln niet gemotiveerd zijn
4.2 Moeilijkheidsgraden in de vorm van de opdracht
- Samen of individueel
- Vrijblijvend of resultaatsgericht
- Groepsgericht of publieksgericht
- Korte opdrachten of lange opdrachten
Moeilijkheidsgraden in de inhoud van de opdracht
- Gemakkelijk of moeilijke doelstelling
- Minder of meer techniek
- Eenvoudige of complexe opdrachten
- Prettige of minder prettige opdrachten
→ p302-310 lezen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller EngelsM. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.97. You're not tied to anything after your purchase.
