MAPPING THE FIELD
Beroepsopdracht 1
Hogeschool van Amsterdam
(HvA)
Faculteit Onderwijs en Opvoeding
Pedagogiek
03/11/2021
,Inhoudsopgave
Inleiding 2
Aanleiding groepsopdracht 2
Doel en verwacht resultaat 2
Beschrijving globale aanpak 3
Beschrijving activiteiten 4
Deelvraag 1 5
Resultaten 5
Deelvraag 2 7
Resultaten 7
Deelvraag 3 10
Resultaten 10
Deelvraag 4 13
Resultaten 13
Beschrijving van het product 16
Terugblik 17
Literatuurlijst 18
Bijlagen 19
Samenwerkingscontract 19
Plan van aanpak 22
Notulen 24
Interviews 26
Interview 1 26
Interview 2 29
Interview 3 31
Interview 4 33
Interview 5 35
Interview 6 (Jordaner) 37
Brochure 39
Beroepsopdracht Mapping the Field 1VJ Pag. 1 v 42
,Inleiding
Aanleiding groepsopdracht
De aanleiding van deze opdracht is de klassikale les waarin ons uitgelegd is over de
beroepsopdracht met als fictieve opdrachtgever het Ouder en kind team. In elk stadsdeel in
Amsterdam zijn er een aantal locaties gevestigd. Ouders kunnen met al hun vragen betreft het
gezin, de opvoeding en het kind terecht bij het Ouder en kind team. Zij ontvangen ouders en
werken daarbij samen met andere verschillende instanties. Bij deze opdracht kiezen wij een wijk
in Amsterdam uit en maken wij hierbij een sociale kaart die het Ouder en kind team aan ouders
kunnen geven. Hierin wordt duidelijk omschreven welke pedagogische organisaties er in de
omgeving zijn, wat de pedagogen in de organisaties doen, waar zij voor dienen en hoe de
organisaties met elkaar samenwerken. Wij verdelen organisaties in verschillende werkvelden en
gaan onderzoeken hoe deze werkvelden met elkaar verbonden zijn. Verder gaan wij in deze
opdracht ook uitleggen welke pedagogisch vraagstuk(ken) kenmerkend zijn voor onze
uitgekozen wijk en hoe dit past bij bepaalde dimensies uit de diversiteitscirkel. Daarnaast kijken
wij ook naar bepaalde veelvoorkomende hulpvragen die een rol spelen in deze wijk.
Doel en verwacht resultaat
Uiteindelijk is het doel van deze opdracht om inzicht te krijgen op de werkvelden van
verschillende pedagogische organisaties. Hiervoor maken we niet alleen een sociale kaart maar
ook verslagen zoals het verantwoordingsverslag, het onderzoeken van 4 onderzoeksvragen die
wij moeten beantwoorden. Verder verwachten wij ook samen als groep te leren over de
verschillende dimensies uit de diversiteitscirkel. Die hebben we overigens in de les samen met de
docent behandeld.
Wij verwachten aan de hand van de informatie die we tot nu toe hebben opgenomen dat wij na
het onderzoek in de wijk de Jordaan weten welke verschillende pedagogische werkvelden in de
wijk gevestigd zijn. Daarnaast ook wat de werkzaamheden en de doelen van deze verschillende
pedagogische werkvelden met de pedagogen zijn en zo ook de competenties van een pedagoog.
Hoe werken de instellingen samen met elkaar en hoe ziet de wijk eruit aan de hand van de
diversiteitscirkel? Al deze informatie hebben we straks nodig. Niet alleen tijdens de toetsingen
maar zowel tijdens de stages. Aan het eind van de opdracht verwachten we daarom ook
gezamenlijk hopelijk alle doelen te behalen om uiteindelijk meer inzicht te krijgen over de
pedagogiek en het beroep.
Beroepsopdracht Mapping the Field 1VJ Pag. 2 v 42
, Beschrijving globale aanpak
Vooraf het maken van de opdracht ‘Mapping the field’, maken wij een detailleerde plan van
aanpak. Dit zodat het doel en de opdracht voor eenieder duidelijk is. Wij hebben een planning
gemaakt waarin de activiteiten terug te lezen zijn. Ook de taakverdeling komt hierin voor. Verder
hebben wij de vier onderzoeksvragen onderling verdeeld. Als laatste zullen wij ook het
samenwerkingscontract toevoegen, die wij in week 1 gezamenlijk gemaakt hebben.
Beroepsopdracht Mapping the Field 1VJ Pag. 3 v 42
Beroepsopdracht 1
Hogeschool van Amsterdam
(HvA)
Faculteit Onderwijs en Opvoeding
Pedagogiek
03/11/2021
,Inhoudsopgave
Inleiding 2
Aanleiding groepsopdracht 2
Doel en verwacht resultaat 2
Beschrijving globale aanpak 3
Beschrijving activiteiten 4
Deelvraag 1 5
Resultaten 5
Deelvraag 2 7
Resultaten 7
Deelvraag 3 10
Resultaten 10
Deelvraag 4 13
Resultaten 13
Beschrijving van het product 16
Terugblik 17
Literatuurlijst 18
Bijlagen 19
Samenwerkingscontract 19
Plan van aanpak 22
Notulen 24
Interviews 26
Interview 1 26
Interview 2 29
Interview 3 31
Interview 4 33
Interview 5 35
Interview 6 (Jordaner) 37
Brochure 39
Beroepsopdracht Mapping the Field 1VJ Pag. 1 v 42
,Inleiding
Aanleiding groepsopdracht
De aanleiding van deze opdracht is de klassikale les waarin ons uitgelegd is over de
beroepsopdracht met als fictieve opdrachtgever het Ouder en kind team. In elk stadsdeel in
Amsterdam zijn er een aantal locaties gevestigd. Ouders kunnen met al hun vragen betreft het
gezin, de opvoeding en het kind terecht bij het Ouder en kind team. Zij ontvangen ouders en
werken daarbij samen met andere verschillende instanties. Bij deze opdracht kiezen wij een wijk
in Amsterdam uit en maken wij hierbij een sociale kaart die het Ouder en kind team aan ouders
kunnen geven. Hierin wordt duidelijk omschreven welke pedagogische organisaties er in de
omgeving zijn, wat de pedagogen in de organisaties doen, waar zij voor dienen en hoe de
organisaties met elkaar samenwerken. Wij verdelen organisaties in verschillende werkvelden en
gaan onderzoeken hoe deze werkvelden met elkaar verbonden zijn. Verder gaan wij in deze
opdracht ook uitleggen welke pedagogisch vraagstuk(ken) kenmerkend zijn voor onze
uitgekozen wijk en hoe dit past bij bepaalde dimensies uit de diversiteitscirkel. Daarnaast kijken
wij ook naar bepaalde veelvoorkomende hulpvragen die een rol spelen in deze wijk.
Doel en verwacht resultaat
Uiteindelijk is het doel van deze opdracht om inzicht te krijgen op de werkvelden van
verschillende pedagogische organisaties. Hiervoor maken we niet alleen een sociale kaart maar
ook verslagen zoals het verantwoordingsverslag, het onderzoeken van 4 onderzoeksvragen die
wij moeten beantwoorden. Verder verwachten wij ook samen als groep te leren over de
verschillende dimensies uit de diversiteitscirkel. Die hebben we overigens in de les samen met de
docent behandeld.
Wij verwachten aan de hand van de informatie die we tot nu toe hebben opgenomen dat wij na
het onderzoek in de wijk de Jordaan weten welke verschillende pedagogische werkvelden in de
wijk gevestigd zijn. Daarnaast ook wat de werkzaamheden en de doelen van deze verschillende
pedagogische werkvelden met de pedagogen zijn en zo ook de competenties van een pedagoog.
Hoe werken de instellingen samen met elkaar en hoe ziet de wijk eruit aan de hand van de
diversiteitscirkel? Al deze informatie hebben we straks nodig. Niet alleen tijdens de toetsingen
maar zowel tijdens de stages. Aan het eind van de opdracht verwachten we daarom ook
gezamenlijk hopelijk alle doelen te behalen om uiteindelijk meer inzicht te krijgen over de
pedagogiek en het beroep.
Beroepsopdracht Mapping the Field 1VJ Pag. 2 v 42
, Beschrijving globale aanpak
Vooraf het maken van de opdracht ‘Mapping the field’, maken wij een detailleerde plan van
aanpak. Dit zodat het doel en de opdracht voor eenieder duidelijk is. Wij hebben een planning
gemaakt waarin de activiteiten terug te lezen zijn. Ook de taakverdeling komt hierin voor. Verder
hebben wij de vier onderzoeksvragen onderling verdeeld. Als laatste zullen wij ook het
samenwerkingscontract toevoegen, die wij in week 1 gezamenlijk gemaakt hebben.
Beroepsopdracht Mapping the Field 1VJ Pag. 3 v 42
