Samenvatting colleges inclusief artikelen van het vak Het Jonge Kind: Visies en beleid
32 views 4 purchases
Course
Het jonge kind: visies en beleid (PABA2104)
Institution
Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Uitgebreide collegeaantekeningen en per week samengevatte literatuur van het vak Het Jonge Kind: visies en beleid uit het tweede jaar Pedagogische Wetenschappen richting Onderwijswetenschappen. De aantekeningen zijn gemaakt in collegejaar 2022/2023.
Artikelen ....................................................................................................................................................... 19
SCP-rapport: Kijk op kinderopvang. hieruit alleen hoofdstuk 2: Recente ontwikkelingen in het beleid
rondom kinderopvang (p.41 - 58). ................................................................................................................ 19
Vandenbroeck, M. (2020). Early Childhood Care and Education Policies that Make a Difference. In:
Nieuwenhuis, R., Van Lancker, W. (eds.) The Palgrave Handbook of Family Policy. Palgrave Macmillan,
Cham............................................................................................................................................................. 20
FukkinK, R., Jillink, L. & Oostdam, R. (2017). A meta-analysis of the impact of early childhood interventions
on the development of children in the Netherlands: an inconvenient truth? European Early Childhood
Education Research Journal, 25 (5), 656-666 ............................................................................................... 20
Haslip, M.J. & Gullo, D.F. (2018). The Changing Landscape of Early Childhood Education: Implications for
Policy and Practice. Early Childhood Education Journal, 46, 249-264. ......................................................... 21
Hawkins, K. (2014). Teaching for social justice, social responsibility and social inclusion: a respectful
pedagogy for twenty-first century early childhood education. European Early Childhood Education
Research Journal, 22 (5), 723-738 ................................................................................................................ 21
Nolan, A. (2021). Addressing inequality: Educators responding to the contexts of young childrens' lives?
Children & Society, 35 (4), 519-533 .............................................................................................................. 22
Redman, T., Harrison, L.J. & Djonov, E. (2022). Education versus care for infants and toddlers: the
Australan early childhood challenge. Early Child Development and Care, 192 (13), 2118-2127 ................. 22
Torr, J. (2019). Infants' Experiences of Shared Reading with their Educators in Early Childhood Education
and Care Centres: An Observational Study. Early Childhood Education Journal, 47, 519-529 ..................... 23
Vandenbroeck, M., De Visscher, S., Van Nuffel, K. & Ferla, J. (2008). Mothers' search for infant child care:
the dynamic relationship between availability and desirability in a continental European welfare state.
Early Childhood Research Quarterly, 23, 245-258. ....................................................................................... 23
Wyslowska, O. & Slot, P.L. (2020). Structural and Process Quality in Early Childhood Education and Care
Provisions in Poland and the Netherlands: A Cross-National Study Using Cluster Analysis. Early Education
and Development, 31 (4), 524-540. .............................................................................................................. 24
2
, WEEK 1
Kinderopvang onder de loep!
Vanaf 2e helft 20e eeuw meer aandacht voor het jonge kind -> leidt tot een aantal spanningsvelden
- Professionaliteit, kwaliteitszorg en (onbereflecteerde) vanzelfsprekendheid
- Moderne opvattingen en tradities (of: continuïteit en discontinuïteit)
Drie functies van kinderopvang
1. Economische functie: ouders kunnen deelnemen aan arbeidsmarkt
2. Pedagogische (of: educatieve) functie: kinderen worden verzorgd, begeleid en ondersteund in
hun (brede) ontwikkeling
3. Sociale functie: samenleving wordt minder ongelijk/oneerlijk: voorziening voor iedereen, meer
kansen voor achterstandskinderen
Michel Foucault (1926-1984)
- Macht/machtsrelaties bepalen “wat telt” als relevante of belangrijke vraagstukken
- Kennis is macht -> maar niet alle macht is gebaseerd op (wetenschappelijke) kennis
- Macht: niet alleen repressief/onderdrukkend, maar ook producerend, sturend, controlerend,
“disciplinerend”
- (Dominant) discours: = gangbare, geaccepteerde manier van kijken, categoriseren, benoemen,
denken, kiezen en oordelen. Voorbeeld: over pedagogische kwaliteit & professionaliteit
1. Praktijk
o Wat is ‘goed’ voor kinderen van bepaalde leeftijd?
o Wat moet er dus gebeuren door (professionele) opvoeders?
o Hoe bewaken (‘borgen’) we dat dat ook echt gebeurt?
2. Wetenschappelijk onderzoek
o Methodologie: hoe onderzoeken we pedagogische kwaliteit en
professionaliteit?
o Welke consequenties heeft een bepaalde manier van onderzoek doen? Wat
zien we daardoor wel/niet?
‘Power produces practices in many fields, including education (..); determining how problems are
constituted, how people are classified and what are considered appropriate ways to shape behaviour’.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller malvaibrahim. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.39. You're not tied to anything after your purchase.
