100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Prevention of Mental Health Problems Master Klinische Psychologie $6.97
Add to cart

Summary

Samenvatting Prevention of Mental Health Problems Master Klinische Psychologie

4 reviews
 151 views  9 purchases
  • Course
  • Institution

Dit is een complete (Nederlandse) samenvatting van het keuzevak Prevention of Mental Health Problems van de master Klinische Psychologie. De samenvatting bevat alle artikelen en hoorcolleges. Totdat de samenvatting af is, zal deze wekelijks geüpdate worden.

Last document update: 1 year ago

Preview 2 out of 33  pages

  • January 13, 2023
  • January 27, 2023
  • 33
  • 2022/2023
  • Summary

4  reviews

review-writer-avatar

By: elisabethdekker • 1 year ago

review-writer-avatar

By: lisedams • 1 year ago

review-writer-avatar

By: yaraswart • 1 year ago

review-writer-avatar

By: oukjekoerts • 1 year ago

avatar-seller
Inhoud
Week 1………………………………………………………………………………………...2
Arango et al. (2018): Preventive strategies for mental health…………………………………2
McDaid et al. (2019): The economic case for the prevention of mental illness……………….5
Muñoz et al. (2010): Prevention of major depression…………………………………………..5
Cuijpers et al. (2021): Psychological interventions to prevent the onset of depressive
disorders ……………………………………………………………………………………….8
Cuijpers (2021): Indirect prevention and treatment of depression……………………………9
Stockings et al. (2016): Preventing depression and anxiety in young people…………………9
Toth et al. (2013): Relational interventions for child maltreatment………………………….10
Week 2……………………………………………………………………………………….13
Krabbendam et al. (2021): Understanding urbanicity………………………………………13
Moser & Uzzell (2003): Environmental psychology…………………………………………15
Markevych et al. (2017): Exploring pathways linking greenspace to health………………….17
Platt & Niederkrotenthaler (2020): Suicide prevention programs…………………………….18
O’Connor & Kirtley (2018): The integrated motivational volitional model of suicidal
behaviour …………………………………………………….………………………………23
Van der Gaag et al. (2019): CBT in the prevention of psychosis and other severe mental
disorders in patients with an at risk mental state………………………………………………25
Ising et al. (2016): Development of a stage-dependent prognostic model to predict psychosis
in ultra-high-risk patients seeking treatment for co-morbid psychiatric disorders……………26
Yung et al. (2016): Mapping the onset of psychosis…………………………………………..27
Week 3……………………………………………………………………………………….28
Solmi et al. (2021): Risk and protective factors for alcohol and tobacco related disorders……28
Posser et al. (2018): A meta-analysis of effectiveness of E-interventions to reduce alcohol
consumption in college and university students………………………………………………29
Sander et al. (2020): Help for trauma from the app stores?........................................................30
Tortella-Feliu et al. (2019): Risk factors for posttraumatic stress disorder……………………31




1

, Week 1
Arango et al. (2018): Preventive strategies for mental health
Het cumulatieve effect van risicofactoren met kleine effectgroottes verhoogt geleidelijk
iemands kwetsbaarheid voor psychische stoornissen tijdens hun leven. Kennis over dit proces
helpt bij het ontwikkelen van verschillende niveaus en stadia van interventies op maat om
risicofactoren te verminderen of beschermende factoren en veerkracht te vergroten. Deze
preventieve interventies kunnen de incidentie, prevalentie en herhaling van psychische
stoornissen verminderen door risicoblootstelling aan te passen en coping-mechanismen te
versterken.
Primaire preventieve interventies zijn bedoeld om risicofactoren aan te pakken en de
geestelijke gezondheid te bevorderen bij personen zonder een klinisch te diagnosticeren
psychische stoornis. Er bestaan drie soorten primaire preventieve interventies:
• Universele preventie. Deze interventies zijn gericht op een hele populatie, ongeacht
het individuele risico (effectiviteit onduidelijk).
o Voordelen: laag stigma (iedereen krijgt dezelfde interventie) en de
mogelijkheid om preventie toe te passen in specifieke settings zoals school en
te integreren in bestaande bredere programma's.
o Nadelen: moeilijkheid om effectiviteit aan te tonen in proeven en over het
algemeen kleine effecten.
• Selectieve preventie. Deze interventies zijn gericht op een subpopulatie waarvan
bekend is dat ze een verhoogd risico lopen op psychische stoornissen (veelbelovend,
maar het is mogelijk dat het gewoon indirect mensen met bestaande
problemen’behandelt').
• Geïndiceerde preventie. Deze interventies zijn gericht op personen die al klinische
manifestaties onder de drempelwaarde vertonen (effectief, maar de opname is te laag
om impact te hebben).
Secundaire preventieve interventies zijn gericht op personen die aan diagnostische
criteria voldoen in de vroege stadia van psychische aandoeningen. Ten slotte zijn tertiaire
preventieve interventies gericht op het voorkomen van terugval bij personen met een
vastgestelde psychische aandoening.
Mensen met psychische stoornissen of handicaps, evenals mensen die al zijn blootgesteld aan
risicofactoren, zijn vaak minder goed in staat zichzelf te verdedigen. Daarom is de kans
groter dat een persoon, zodra die kwetsbaar wordt, verdere risicofactoren verhoogt. Dit leidt
tot een vicieuze cirkel die het faciliterende effect wordt genoemd. Het concept van een
faciliterend effect wordt ondersteund door epigenetische veranderingen die worden gevonden
in de serotoninetransportergenen en de glucocorticoïdreceptorgenen van slachtoffers van
kindertrauma. Deze veranderingen leiden op hun beurt tot neuro-endocriene veranderingen en
veranderingen in de structuur en functie van de hersenen.
Veerkracht is een multidimensionaal construct. Het is het vermogen om zich goed aan te
passen na het ervaren van tegenspoed, trauma of andere stressfactoren. Veel effectieve
interventies bevorderen de weerbaarheid. Het effect van meerdere risicofactoren kan worden
verminderd door veerkracht te bevorderen.




2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mandyrose. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53340 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.97  9x  sold
  • (4)
Add to cart
Added